在初二，學校會在孩子原有的科目上，再加一門學科，那就是物理，對于很多孩子來說，之前沒有接觸過物理，所以學起來還是比較吃力的，所以就導致了孩子物理很差，對于這種情況，家長應該怎么引導呢？

初二孩子物理成績差怎么辦

1、聽課認真。孩子在聽課時要做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘吁吁，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應做好課前的物質準備和精神準備。

2、把“陌生”變成“透徹”。遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

3、需要勤于動手做實驗。所謂“萬變不離其宗”，動手實驗不僅能培養(yǎng)孩子的動手能力，而且能加深孩子對初中物理知識的認識、理解和鞏固，成倍提高孩子的學習效率。

4、多總結。首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。

初二孩子物理成績差的原因

1、對物理概念和物理公式的片面理解。在物理概念和物理公式中，事物的因果聯(lián)系總是受著各種條件制約的。一些思維能力不強的孩子難于進行這類思維活動，對物理概念不理解或理解不透的孩子也無法對一些條件進行分析和選用，對物理公式中的字母的含義理解不清，使用時經(jīng)常出現(xiàn)張冠李戴現(xiàn)象，從而使得在有條件關系的習題面前一些孩子顯得無能為力。

2、無法構成形成形象思維。通過構建物理場景來形成形象思維，這是在初中物理學習中起著極為重要的作用。如果孩子對特定條件下的物理現(xiàn)象和過程，在頭腦中沒有建立起正確的物理形象，就不會利用物理形象進行思考，孩子更難把文字敘述、數(shù)學表達式和現(xiàn)實過程聯(lián)系起來，也就不能正確地進行分析、推理、判斷等邏輯思維活動。

初二孩子物理的學習方法

預習教材。上課時之所以聽不懂老師講的內容，主要有兩方面的原因：一是物理知識點確實比較難，不好理解；二是沒有提前預習，上課時毫無心理準備。所以抽時間提前預習物理教材，非常有必要。

預習時，最好邊看邊思考，思考相關公式、定理是怎么推導的、是怎么得出結論的，也可以動筆做一些課后練習題。對于自己不懂的地方，可以做好記錄，上課時帶著問題去聽老師講課，針對性提問，這樣可以提高聽課效果。

復習鞏固。學到新知識后，是很容易淡忘的，所以一定要及時復習，增強記憶和理解。復習時，最好將教材、筆記本結合起來，把所有的概念、公式、定理都從頭到尾梳理一遍，做到牢記并熟練掌握。

做題是一個非常好的復習鞏固的途徑，很多知識點看教材和筆記似乎明白了，可真的做起題來就一臉懵了，所以做題才能搞清楚自己到底有沒有理解透徹、存在哪些漏缺之處，及時想辦法解決。