物理是很多學生最為頭疼的科目之一，特別是即將面臨中考的初三畢業班的同學們。現在初三的學生已經到了最緊張、最辛苦的沖刺復習階段，更是感覺到初三物理這門學科的真正難度。

初三物理怎么學才能提高成績

首先，認真復習回顧課本、高效率提取有用信息并系統化基礎知識。在最后復習階段，一定要讓孩子把物理書中的重要知識點、平時物理老師經常強調以及曾經補充過的全部知識點、書中的各種插圖、各種探究實驗、演示實驗以及一些重要的課后習題，都重新有選擇、有重點的去研究一遍！這是最后階段必須要做而且至少要做一遍的關鍵方法。當然，也可以讓他在晚上睡覺前采用過電影方式回憶各章節知識點，并在第二天早晨醒來后立刻看課本，鞏固落實晚上沒有回憶出來的知識點，此法對于記憶落實基礎非常有效。通過以上措施最終形成這半年以來所學到的系統化、結構化、網絡化的物理知識！

其次，深入研究歷年物理期末試卷。其實，歷年物理期末試題都是非常好的物理題，初三的學生們可以通過多做幾份這類期末試題開闊眼界、提高思維能力。在做題過程中要注意讓孩子嚴格限時，做完之后，要仔細比對答案，尤其是計算題的步驟，要把自己的做題步驟與標準答案的規范步驟相比較，從而形成更為規范化的做題步驟！另外要切記，重視實驗題和計算題！這兩種類型的題難度最大，分值最多，更注重考查綜合能力。

最后，上課專心聽講。在孩子自己的物理知識還不多的時候，要學好物理知識，掌握研究方法，發展自己的能力，都離不開老師的傳授和指導。在課堂上老師系統地講解物理概念和規律，指導學生做實驗，組織討論和探索新知識，糾正孩子常犯的錯誤，解答他們的疑難，指明學習的重點，還經常點撥思路，在科學方法的運用上做出良好的示范。因此，專心聽講是孩子學習中少走彎路，順利地學好物理學的保證。在聽課中，也跟閱讀時一樣，不僅要弄清基本知識，還要學習解決物理問題的思路和方法。從某中意義上講，提高思維能力，掌握研究問題的科學方法，比掌握知識更要緊。能力提高了，善于思考和研究問題，就能靈活運用學過的知識去解決各種實際問題，這正是孩子學習的目的所在。

初三物理好學嗎，重點是什么

初三物理提高成績其實主要分為兩點，第一就是要重回課本，第二是要做好錯題。

第一：回歸課本，初三物理更應該關注課本，從中挖掘課本各類題型信息。

這是初三學生最容易忽視，也最容易產生各種遺漏的最重要的信息關鍵點之一。

從這本歷年物理試題可以看得很清楚，如果仔細研究歷年物理卷，你會發現，很多試題的原型都來自物理課本，很多插圖都是物理課本紙上的藝術品，更何況所有的基礎知識、概念、規則、公式都是從課本中衍生出來的！

也就是說，所有的變化都離不開課本上的案例，考查的知識點、方法、規律就這么多，我們只需要保住根本，就可以保證所有的基點，而這也是解謎和提高成績的前提！

可以說，任何失去基礎的物理知識點，都是讓自己日后無法原諒的永久遺憾，到時候哭也沒用！

第二：高度重視每一個物理錯誤點，充分挖掘錯題價值。

考試中物理的絕大部分是什么題目？是學生平時最容易出錯、最出錯的各種題。而中考是人生中的第一次選拔考試，這次考試的重要性比高考還重要。所以，為了選拔更優秀的人才可以進入高中，考試必須考查初中生的各種能力！細心是一種能力，嚴謹的思維是一種能力，發散思維能力、創新能力、動手實驗能力是必考的！

而這些能力，全都體現在錯題上！

因此，毫無疑問，物理錯題在提高成績的價值是所有習題中最高的。只有研究這些錯誤的問題，才能最快速的提高物理成績！

無論是學習自己平時的物理錯誤，還是學習物理的優秀學生做的錯誤，都能快速了解錯誤原因，平時各種問題缺陷，思維障礙，重點，難點，逐一突破。

這對初二的學生來說也是一樣的效果，養成學習錯題的習慣，不僅可以起到學習物理的作用，經常復習舊學新，還可以事半功倍。

可以說，錯題本是物理課本之外最重要的復習材料。從錯題歸納、錯題分析、反思，到各種重要的物理結論都是最有價值的原始資料，所有這些錯題構成了各種類型的物理學。

要知道，物理的考試往往不是直接考一些物理知識點，而是往往通過間接的方式、逆向思維的方式甚至似乎是各種迂回的方式來考查。這些方式最容易導致學生出錯！這時候，平時勤于積累，善于總結錯題的學生的優勢就在體現出來了。

錯題本中的每一個錯題往往是中考各種物理錯題的典型。所以，這些常見錯誤的價值是非常大的，通過回顧自己的錯誤，可以糾正自己的習慣性錯誤，通過瀏覽別人的錯誤，可以借鑒和優化自己的想法，從而互相學習，學習更多，提高成績更快！

我給大家提供三個方法，如果同學們能夠保質保量的完成我的方法，那物理成績一定會有一個飛躍性的提高。

方法一：給自己設定目標，結合目標設置任務，每天保質保量完成既定的任務。

首先要設定目標，我們中考要大幅度提高物理成績，那么目標就不能設定太低，要高于自己的目的，比如你想中考物理考90分，那么你的目標就得定在95分。

總目標之后就是中期目標、短期目標。結合制定的終極目標，分解成中期目標和短期目標。比如月考前進50名，每個星期完成多少復習量。

其次目標制定后要給自己下達每天的任務，比如做5道物理練習題，一定要把步驟也寫上。因為考試的時候不僅僅看結果，還要看你的解題過程，如果結果正確，解題過程有瑕疵，被扣分就得不償失了。

我們制定目標，任務一定要堅持完成，也許一天兩天你看不到效果，如果你長時間堅持完成，一個月、兩個月你再看看，效果一定非常明顯。

初中的孩子一般自制力都不強，所以可以讓家長幫助監督，并有相應的獎懲機制。比如保質保量完成任務一個星期，就獎勵自己一個掛飾；完成一個月，就獎勵自己一個心儀而不太貴的獎品；如果有一天沒有完成，那么就到操場跑1000（800）米，即鍛煉身體，又分泌多巴胺。

方法二：找出以前的試卷，分析錯題，查找自己知識的遺漏之處。

以前的試卷中的錯題是我們寶貴的財富，每一道錯題都在告訴你你的問題所在。認真分析錯題，就是自己物理成績提高的過程。

我們不僅要知道自己錯在哪里，還要知道自己為什么錯，該怎么改正。

這里強調的是不要認為自己是馬虎才出錯。所有的“馬虎”其實都是自己基礎知識不扎實，存在漏洞造成的。

很多同學考試的時候覺得這個公式也對，另一個公式感覺也是正確的，結果用錯公式，等老師講解的時候就會很懊惱的覺得自己當時就是“馬虎”了。

還有的同學考試的時候答案正確，解題步驟有的一帶而過，結果失分。發下卷子后，就說“哎，我知道，就是當時嫌麻煩，等中考的時候我就會做對了。”

同學們千萬不要有這樣的想法，認為現在的問題到中考的時候，自己能夠注意，可以避免，我可以負責任的告訴你們，這些問題到了中考，只會無限的擴大，成為你考試的黑洞。

方法三：利用好積累本，深入分析考點，不斷歸納總結解題規律。

積累本中需要記錄的東西很多，重要的一條就是錯題。

我們平時做題和考試的錯題，要記錄到積累本中。我們要分析做錯題目的原因，解決辦法也記錄下來，接著把正確的過程完完全全的記在下方，加以對比。然后在找一些類似的題目做一做，鞏固一下。

積累本還要記錄我平時分析的考點，總結解題規律。

值得我們總結的地方是非常多的，比如說，什么情況下浮力等于重力，又是哪種情況下就不等于重力了？大于重力還是小于重力？再舉例子：液體壓強的計算，什么時候能用固體壓強的計算式；而不是基本公式ρgh？

再比如，斷路、短路的區別是什么？怎么在復雜電路中進行判定？電路出現故障某燈不亮了，如何逐一排查故障？電表是電流表還是電壓表，怎么判定？常用的方法是什么？

有很多類似的的問題，大部分是在平時學習、做題就會遇到的。下課以后也建議大家要多動動腦，拿起筆，和老師以及學習好的同學進行討論交流，然后把考試的點理解透，把解題方法梳理清晰。

積累本一定不要記下來就算，我們一定要常回頭看看。我們回頭看一定不要間隔太長時間，時間長了就對記錄的東西記憶模糊了，效果就差了。我們最長時間是每個周末都要回頭看一次，看看之前記錄的有沒有瑕疵，或者現在有沒有什么更新的心得體會等等，也可以記錄下來，以便下次再翻看的時候能夠一目了然。