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初三數學怎么學才能提高成績

時間:2024-06-28 09:18類型:數學閱讀數:1044

中考是決定人生路的第一步關鍵性的一次考試,很多中學生都在為了這次考試而準備著,但是許多人都在為數學的成績而苦惱。從小學開始,學生開始接觸數學。初中數學是小學數學知識的延續和深化。其中,初三數學是初中數學的重點,也是考試的重點。想要快速提高數學成績可是要有一定的技巧的。

初三數學怎么學才能提高成績

1.重視常用公式技巧

對經常使用的數學公式要理解來龍去脈,要進一步了解其推理過程,并對推導過程中產生的一些可能變化進行探究。對今后繼續學習所必須的知識和技能,對生活實際經常用到的常識,也要進行必要的訓練。例如:1-2o的平方數;簡單的勾股數;正三角形的面積公式以及高和邊長的關系;30°、45°直角三角形三邊的關系這樣做,一定能更好地掌握公式并勝過做大量習題,而且往往會有意想不到的效果。

2.學會課前預習

預習中發現的難點,就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識,可進行補缺,以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力,預習后把理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高思維水平;預習還可以培養學生的自學能力。

3.提高聽課質量

注意聽教師每節課強調的學習重點,注意聽對定理、公式、法則的引入與推導的方法和過程,注意聽對例題關鍵部分的提示和處理方法,注意聽對疑難問題的解釋及一節課最后的小結,這樣,抓住重、難點,沿著知識的發生發展的過程來聽課,不僅能提高聽課效率,而且能由“聽會”轉變為“會聽”。

4.注意總結和學習數學思想

數學思想才是解題萬能的武器,數學題目無窮,但是思想是有限的,學習過程中多總結題型和方法,想一想這個方法為什么行得通,而別的不行或是沒有它好,從題型和方法中去體會數學思想的魅力,達到靈活運用這些數學思。沒有數學思想作為指導的人,解題能力再高(當然不會很高),充其量也就不過是一個解題匠,而不是學好了數學。

5.做好錯題的反思、整理跟歸納

想要提高數學成績,同學們還要謹記一點,做好錯題的反思、整理跟歸納工作。錯題是含金量非常高的題,錯題蘊含薄弱的知識點,錯題不改正,遇到同種類型的題,還是會做錯。所以,學生要高度重視錯題,出現錯題之后,要認真反思每道題,看看做錯的題為何做錯。把做錯的原因找到,然后針對性地改變。

數學成績差,初三學生該怎么做

課后及時復習

完成作業后,梳理當天老師講課的內容,適當做25分鐘左右的課外練習??梢愿鶕约旱男枰x擇適合自己的課外書籍,課外題內容大概就是今天的講座。

應注意新舊知識之間的聯系

初一和初二都是初中的基礎,在初三可以合理分配時間復習這部分知識,同時學習新知識。新知識的學習通常是通過對復習舊知識或以前學過的知識的延續來引入的。因此,在學習數學的過程中,要注意接觸新舊知識,鞏固和提高對數學知識的掌握。

用更少的精力研究和解決問題

在解決數學綜合題時,必須從多角度綜合思考,運用數學思維方法找出問題的條件和要求,探索正確的思維方式和解決問題的過程,對問題進行驗證回答。

總結數學知識點

數學需要在初三學習和復習上更加全面和全面。在學習過程中,要及時總結和總結知識,以加深對知識的記憶和理解,學會靈活運用知識點。建議學生每周或每月總結數學知識,對比各個知識點的實踐和差異,鞏固新知識和舊知識,更好地提高知識綜合應用能力。

初三數學學習的技巧匯總:

理順知識點,注意理解和記憶

數學是一門循序漸進的學科,其教學安排也是一個由簡單到復雜、由易到難的過程。在數學的發展過程中,有很多分支,所以還應該了解和掌握每個知識點的最基本的知識層次和結構。

可以使用結構化的方法對每個知識點進行相應的組織,從而系統地整理出與初中數學框架相對應的所有知識點,從而更好地掌握初中所學的知識。

另外,在數學學習中應該優先理解,但是對于一些公式、結論適當的記憶還是需要的,比如黃金分割比中的相似三角形、A、X、Z等基本圖形,適當的記憶有助于提高我們分析問題的能力和解決問題的速度。

培養數學意識,注重思維訓練

初三數學學習是一個總結和歸納的時間,對于問題的綜合和深化,很多學生不適應。經過研究分析,我們發現這些數據也是它的規律性,這需要學生培養良好的數學意識,掌握數學的各種思想,如方程思想、數形結合思想、分類思想和以此類推,在日常訓練中要注意總結和歸納。

養成良好的學習習慣,注意糾正和查漏補缺

新課改的主要目的之一是減輕學生的課業負擔,但學習的訓練和日常還是息息相關的,這是一對矛盾,如何化解矛盾,我們只能是好好學習提高數學課堂講課效率、提高數學作業質量、做好寄件人、填補空缺的平時習慣。題海戰術不是提高效率的方法,要擺脫以往重復做同類型題的題海戰術,在補習的學習中注意錯題的糾正和遺漏。

初三的學習時間很緊,如何在有限的時間內提高學習效率,好鋼用在刀刃上,解決自我存在的問題,是提高數學學習的有效途徑。很多學生不習慣認真處理自己的錯誤,其實認真解決一道數學題,比做幾道重復題有用得多。

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