孩子在平時做事、學習中注意力不夠集中，寫作業經常拖拉、考試的成績差、上課走神，從表面看似一個小問題，而事實上，在孩子的成長中會帶來很多的不良影響。所以家長必須了解孩子注意力不集中的危害性，并重視給予教育和正面引導。

初中生經常走神是什么原因

1、學習缺乏計劃性。“凡事預則立，不預則廢”，學習計劃是實現學習目標的保證。但有些學生對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業和考試，缺乏主動的安排。因此，看什么、做什么、學什么都心中無數。他們總是考慮“老師要我做什么”，而不是“我要做什么”。

2、不會科學利用時間。時間對每個人都是公平的，有的學生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。

有的學生不善于擠時間，他們經常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？”還有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂，這些現象都是不會科學利用時間的反映。

3、不會聽課。這主要表現在：課前不預習，對上課內容完全陌生，無法帶著疑問去學，聽課時開小差、不記筆記，或充當錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來；只讓自己的記憶與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時復習，聽完課就萬事大吉等等。

4、環境影響。外在環境對學生課堂注意力的影響也是最直接的，如果教學樓處在鬧市中，課堂教學時常傳來汽車的喇叭聲音和居民的生活噪音，走廊上有人走過，操場上的活動，也會影響班級的課堂教學環境。

5、容易受突發事件干擾。課堂上有時會突然發生一些和教學無關，而又直接干擾教學、轉移學生注意的事件。比如墻上什么東西落地，學生報告要上廁所，或一聲咳嗽，一個噴嚏等，都可能會引起學生注意力的轉移。

初中生上課注意力不集中，危害有哪些

危害一、學校紀律難約束。孩子會因缺乏自我抑制能力，各種行為問題逐漸增加，語言和行為具有沖動性。當受到壓力時，會更無法掌控抑制能力，過動行為更加嚴重。課時小動作多，易導致課堂上違規、違紀等情形，有曠課，逃學的傾向。

危害二、學習成績差。注意力集中時間段，容易分心散漫。回答問題變得不切實際，無法形容事情的來龍去脈。由于課業內容已提高至相當的水平，無法跟上學習進度，成績逐漸下滑；上課難以集中注意力，對授課內容一知半解。

作業拖沓、學習時易走神、發呆、被無關事情吸引，導致學習費時、效率低下。即使考試前書念得很熟，考試時卻會因分神而記不起來或寫錯等，嚴重影響學習和考試成績。

哪些方法可以幫助初中生提高注意力

1、創造安靜的環境。對青少年來說，想要提高注意力，那么首先就應該保持一個安靜的環境才行。如果孩子在一個非常嘈雜的環境當中學習，這時候自然是會被環境所影響。

所以，我們先要給孩子創造一個安靜的環境，有了安靜的環境，就不會再被外界所干擾，注意力也就自然而然地提高了，對青少年提高注意力很有幫助。

2、疏導孩子的壓力。壓力大、情緒不好時，集中注意力就更是無從談起。因此，父母應隨時留意孩子的情緒，適時給予疏導。只有在心情好的前提下，孩子才更努力進行復習，孩子的情緒很容易因為中考壓力而改變，尤其是家長的壓力、學校的壓力。因此，父母不要為了成績給孩子太多的壓力。

3、不要任意干擾孩子。有些父母愛子心切，不時問孩子要不要吃點心、要不要喝水，還有些大人覺得孩子專心的樣子挺好玩，所以總忍不住去逗孩子。殊不知，正因為大人有這些不好的習慣，孩子才逐漸出現了難以集中注意力的問題。