很多上一年級的孩子，在課堂上的時候，總是會有各種各樣的毛病，其中坐不住是最令家長擔心的事情，有些家長一看到孩子坐不住就會對孩子發脾氣，其實這樣做不僅不能幫助孩子，反而還會使孩子產生厭學的想法，家長一定要注意教育方式。

一年級小孩上課坐不住怎么辦

1、因勢利導，對癥下藥。家長要了解孩子上課“坐不住”的具體表現，比如，是不是所有的課都坐不住，還是在某一些課里坐不住。這不僅需要和班主任交流，而且還需要和全部的任課教師交流，這種了解對家長來說很重要。

2、家長應該及時向老師了解情況，只要孩子有進步就要表揚。對那些好動的孩子，家長可以說：“某某老師跟我說了，今天你上某某課時很專心，明天我們繼續努力。”

3、訓練孩子的注意力。為了減少孩子的好動，父母要有意識地訓練孩子的注意力，讓孩子學會在安靜的環境中做事。讓孩子做自己喜歡的事，比如畫畫、閱讀、運動等。一開始時間控制在10分鐘左右，再逐漸加長時間。

平時多帶孩子去博物館等比較安靜的地方，讓孩子學會在安靜的氛圍中集中注意力。

4、在家給孩子制定一些任務，規定時間內要完成。家長在家里可以給孩子制定一些小任務，比如說洗個水果或者是拖個地這些都要求孩子在規定的時間里去完成，這樣會讓孩子感覺到規矩和時間的重要性，培養孩子的規矩性，在去上學的時候孩子也會把學習當做是任務，慢慢在教室就能坐住了，也就不會影響到學習了。

5、給孩子做好榜樣，建立守規矩的意識。家長是孩子很重要的一個老師，孩子通常會以家長為榜樣，這時候家長可以專注的去做一件事情，讓孩子去親身感受，慢慢的通過這樣的引導，孩子也就從內心有了規矩感

在去學校時家長告訴孩子這就和平時在家一樣，都要守規矩，孩子自然而然也就接受了，自然上課也就不會有坐立不安和小動作的行為了。

一年級孩子總是不專心，給家長的一些建議

1、及時表揚。家長應該及時向老師了解情況，只要孩子有進步就要表揚。對那些好動的孩子，家長可以說：“某某老師跟我說了，今天你上語文課時很專心，明天我們繼續努力。”

2、允許反復。孩子就是孩子，他們經常會“堅持不住”，偶爾的錯誤與出格，正是孩子天性的表現，如果每一個孩子的表現天天都是像我們期望的那樣，那就不用我們去教育和幫助了。當一個缺點改掉后又反復，也要認為這是正常的。

3、平等對話。可以與孩子多溝通，問他：為什么老師講課的時候你玩東西啊？聽聽孩子是怎么解釋這種行為的。

對于孩子“坐不住”，家長要怎么辦

1、孩子在幼兒園坐不住，家長不能覺得這是正常的就不管了，要想想為啥別人家的孩子坐得住，所以我們要經常提醒孩子，上課要認真、要安靜得坐著，等下課了再玩。

哪怕孩子一次兩次還不愿意改，我們還是要繼續告訴孩子，說得多了自然就聽進去一些。這么做不是希望孩子要多乖，主要是為小學一二年級的“坐得住”打好基礎。

2、孩子坐不住可能跟專注力有關系，我們要提升孩子的專注力，這就需要從小慢慢培養了。比如：跟孩子一起玩搭積木的游戲，孩子的童年也不能缺少了一款積木，要知道一百次的重組就有一百次的動手。