很多人都認(rèn)為三四年級是孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點，之前成績不好的學(xué)生會在這個時候成績出現(xiàn)上升，但是也有家長擔(dān)心，這個時候孩子的成績還不見起色，等到以后孩子的成績就很難提升了，那么，孩子四年級成績差還有救嗎？

小學(xué)四年級成績差還有救嗎

當(dāng)然是有救的。一些四年級的同學(xué)會因為成績不好而自暴自棄，但是對于小學(xué)的課程來說，四年級努力學(xué)習(xí)成績也可以有很大的提高。

跟得上或跟不上，其實真正取決于家長和孩子的態(tài)度，關(guān)鍵看你們現(xiàn)在怎么做。

四年級的知識點和題量都比三年級多，比如語文增加了課文內(nèi)容歸納，寫作要求手法要更高，數(shù)學(xué)也要求更具邏輯性、層次性和嚴(yán)謹(jǐn)性，英語則增加了詞根變化和時態(tài)變化等，學(xué)習(xí)難度增大，孩子一時適應(yīng)不下，學(xué)習(xí)成績下降很正常。

不過，一般來說，四年級學(xué)習(xí)難度增加會導(dǎo)致成績下降，但不至于每個學(xué)科成績都急劇下降。如果孩子是單科出現(xiàn)問題，那是正常的。如果所有學(xué)科都出現(xiàn)下降的趨勢，那么家長就要注重分析是否在這期間發(fā)生了什么令孩子身心受到刺激的問題。

孩子四年級成績不好的話，至少可以說明孩子對三門主科的學(xué)習(xí)都沒有掌握好一定的學(xué)習(xí)方法，只要把學(xué)過的知識記熟了，記活了，會學(xué)會用，那么就越學(xué)越會學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)，形成良性循環(huán)，一定會趕上或超過其他同學(xué)的。

四年級孩子成績差怎么補救

1、與孩子多溝通交流。孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到父母的關(guān)心，詢問很重要。有的家長下班回到家就自己玩手機，從來不和孩子溝通。

如果平時工作確實很忙，雙休日就要多陪伴孩子，對孩子一定要多鼓勵，好孩子都是夸出來的。不要總是拿孩子和別人比，這樣只會打擊孩子。

2、給予孩子一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級孩子成績不好，那么知識的理解和積累等各方面都會落后于其他同學(xué)，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。

孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長和老師才知道孩子的缺點在哪里，成績不好的原因在哪個環(huán)節(jié)出了問題。跟教師溝通，聽教師建議，家長想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

3、家長要從思想上重視起來，制定具體的補習(xí)規(guī)劃。孩子才四年級，年齡較小，基礎(chǔ)又差，不能單純依靠孩子來完成這個追趕的任務(wù)，需要家長做全權(quán)布局，起主導(dǎo)作用。具體怎樣學(xué)，學(xué)什么，哪段時間完成哪些內(nèi)容等等，都要有一個明確的規(guī)劃。

4、嚴(yán)格執(zhí)行計劃。計劃既然制定了，就要嚴(yán)格執(zhí)行。并且隔一段時間，就要有一個檢測、總結(jié)回顧和反思。發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整和處理，不斷的總結(jié)提高。

四年級孩子成績差的原因

1、學(xué)習(xí)方法不對。可能是學(xué)習(xí)方法不對。因為低年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對簡單，而且老師在班里的時間多，反復(fù)講解，練習(xí)的次數(shù)多。學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)后，也能掌握知識。

到了四年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，老師也不像低年級那樣有那么多時間去關(guān)注到每個孩子的學(xué)習(xí)情況。所以，如果不能及時解決學(xué)習(xí)中的問題，那日積月累，成績往下掉，也是正常的。

2、孩子粗心大意。有的小孩平時老師講課都會，可是一考試成績就不好。原因就是太馬虎，別小看這個壞毛病，其實挺吃虧的。

我總結(jié)出小孩考試粗心的幾個方面就是，首先，不認(rèn)真看題目，答非所問；其次，數(shù)學(xué)看錯數(shù)，應(yīng)用題單位不統(tǒng)一等等，語文字體潦草等等，千萬別小看這些小問題，累積多了分?jǐn)?shù)就扣光了。