孩子在小的時候家長要從數數開始教，讓他慢慢理解數的概念。給孩子打一點基礎學起來比較得心應手，家長應該鼓勵孩子反復練習，讓他們真正理解此類知識。

一年級數學加減法怎么教孩子

1、學數數

學計算之前先學數數，這誰都知道，但是利用多種數數形式來為計算打基礎，卻被相當多的父母所忽視。不少父母在孩子會唱讀1——100之后就認為孩子已學會了數數，而可以教計算了，但實際上孩子并沒有真正建立數的概念，也沒有真正掌握計數的技巧。

2、培養學習興趣

家長要培養孩子的學習興趣，由被動學習變為主動學習，由于孩子還小可能無法理解學習一年級加減法的真正意義，那么就先從興趣開始。

3、先易后難

算術是比較復雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學習較難的算術，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數學學習中，讓孩子用生活中的例子去學習數學中的加減法。

4、耐心教導

一年級數學加減法怎么教孩子？孩子學習數學，往往需要一定的時間和耐心。在家長的指導下，孩子應該慢慢地建立自主學習的習慣，積極探索知識的奧秘。

5、幫助孩子掌握加減法的計算方法

這里，我們可以從簡單的加法開始，讓孩子先嘗試做一些簡單加法題目，比如1+1、2+1等，然后是不進位的兩位數加法，如15+12等。接著，再進行減法的教學，讓孩子逐步掌握計算方法，熟能生巧。

6、增加孩子的練習量

練習是鞏固知識、提高技能的最好方式，我們可以在家里布置適量的加減法練習題，既鍛煉孩子的計算能力，又提高了孩子的數學興趣。

小學一年級數學學習方法

1、巧算與速算的基本知識：對于一年級的學生來說，計算是學生學習時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規律，化繁為簡，那么學生一定能夠增強學習數學的信心，提高學習數學的興趣。另外，計算與速算是各種后續問題學習的基礎。學好數學，首先就要過計算這關。

2、認識并學會數各種基本圖形：正方形、長方體、圓和立方體等是小學學習中最常見的圖形。通過系統的指導，使一年級的學生能夠計算出各種基本圖形的個數；使學生建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎。

3、學習簡單的枚舉法：枚舉法對于一年級的學生來說的確是有一定的困難。在華數課本中，介紹這一難題時采用數數這種更為直觀的方式，將復雜抽象的問題形象化，便于孩子們理解。

枚舉法訓練的重點在于有序的思維方式，學習之初將抽象問題形象化，能夠更好地引導學生去主動思考，建立起自己的思維方式。

4、數字的奇與偶、不等與相等等關于數論的基礎知識：數論問題是后續學習中的一個重點，而這學期將要學到的：數字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今后學習的基礎，在這里我們把數論問題分解為各種類型逐一講解，使華數學習更加系統。

如何培養孩子好的學習習慣

1、要培養孩子在學習上專心的習慣

（1）在學期初加強學生課堂常規的訓練，在學期初的幾個星期寧可少學點知識，也要肯花時間培養學生認真聽課的習慣。

（2）學生的學習和做作業是否專心認真，其實跟做父母的有很大的關系。平時在家里，孩子在做作業的時候，家長盡量不要過度的關心孩子的情況，不要陪著孩子做作業或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學習習慣也就逐漸養成了。

2、要激發學生的興趣

興趣是求知的內在動力。激發起學生的興趣，學習就會積極主動，學得輕松而有成效。但是學習興趣不是天生的，主要在于教師如何引導學生，充分調動學生對學習的積極性和主動性，進而能創造性地學，最終達到優化課堂教學和提高教學效率的目的。

3、幫助學生養成勤思好問的學習習慣

勤思好問學習習慣的養成是學生深刻理解和掌握基礎的需要，同時也是培養和訓練學生思維能力的重要途徑。

4、培養學生的自信心

信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎。自信心對孩子健康成長和各種能力的發展，都有十分重要的意義。重視與保護孩子的自尊。多贊許，少責備，有助于提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動，認為沒人愛他，缺乏自信。