有不少家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子一寫作業(yè)就哭的情況，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)要么就是情緒失控，打罵孩子一通，要么就是對(duì)孩子不管不問，孩子不寫作業(yè)，家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取措施幫助孩子。

一寫作業(yè)就哭的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)包容和理解。家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子壓力過大的這種表現(xiàn)，多一些包容和理解，給予孩子言語上鼓勵(lì)。比如告訴孩子要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，并且在言語交流的過程當(dāng)中，接納孩子，認(rèn)可孩子的努力。

這樣就能夠讓孩子多一些自信，而且讓孩子知道，家長(zhǎng)理解并支持孩子，從而讓孩子能夠得到來自父母和家庭的鼓勵(lì)。

2、幫助孩子建立良好計(jì)劃。尤其是矯正不合理的目標(biāo)，不能讓孩子設(shè)定過高或者是過大的計(jì)劃或目標(biāo)，因?yàn)槟切]有辦法完成的目標(biāo)，肯定會(huì)給孩子帶來巨大的壓力。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子設(shè)定相對(duì)比較小和易于完成的目標(biāo)，然后督促孩子盡量完成目標(biāo)。

3、找到原因，不能盲目操作。首先，我們必須找到問題的根源。你的孩子不喜歡做作業(yè)也不喜歡學(xué)習(xí)，那么其他孩子也不喜歡做作業(yè)也不想學(xué)習(xí)嗎？如果其他孩子沒有這樣的問題，那么我們需要知道為什么我們的孩子有這樣的問題，不管我們自己有問題還是孩子的問題。

4、教孩子節(jié)制和時(shí)間管理。對(duì)欠缺自制力的孩子同樣需要一定的監(jiān)督和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的提問考察。同時(shí)還應(yīng)該教孩子合理地分配時(shí)間，比如：告訴孩子如果他能利用課間和自習(xí)的時(shí)間完成作業(yè)或者回家以后能高效地完成作業(yè)。

二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子商量，要尊重孩子的想法，和孩子商量共同制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，規(guī)定什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候可以玩耍，這樣孩子就不會(huì)那么的慌亂了，也知道自己什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候該玩了。

2、可以和孩子敞開心溝通一下，了解一下孩子為什么沒有不想寫作業(yè)，知道了他的真實(shí)想法，我們才可以對(duì)癥下藥，溝通完不要打罵，打罵只會(huì)摧殘孩子的內(nèi)心，根本解決不了根本問題，只有我們和他做朋友，讓他相信我們，愿意讓我們幫他解決問題。孩子以后才會(huì)少走彎路。

3、自己安排時(shí)間，讓小孩自己安排好每日放學(xué)后的時(shí)間，多長(zhǎng)時(shí)間寫作業(yè)，寫完作業(yè)干什么，假如寫作業(yè)用時(shí)少有什么獎(jiǎng)勵(lì)，超時(shí)寫完或沒寫完有什么后果和懲罰，家長(zhǎng)可用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方式，積累紅花多少可換旅游換玩具換小孩自己喜歡的需要的。

孩子寫作業(yè)總是抄答案怎么教育

1、嘮叨和責(zé)罵都會(huì)反造成孩子的逆反心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身角度開始勸導(dǎo)孩子。告訴孩子知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)不是首要的成功之路，但知識(shí)是一個(gè)人的素質(zhì)儲(chǔ)備。現(xiàn)在放棄的只是寫作業(yè)，相當(dāng)于放棄了未來人生中盡可能有的多種選擇。

2、抄襲答案肯定是不正確的，而且也不好，不僅讓孩子失去了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還讓孩子學(xué)會(huì)投機(jī)取巧，不利于正直人格的培養(yǎng)。所以家長(zhǎng)要把答案給孩子撕了，放在一邊。但不要說我看到你抄答案了，把它收起來。可以說，老師統(tǒng)一通知，讓家長(zhǎng)把結(jié)果收起來，給孩子保留面子就不會(huì)發(fā)生沖突。

3、鼓勵(lì)孩子的好奇心。有的孩子之所以變得不愛高銷思考，可能是因?yàn)楹闷嫘脑獾搅舜驌簟１热绾⒆幽骋淮我驗(yàn)楹闷姘淹婢呓o拆了，家長(zhǎng)生氣斥責(zé)了孩子；比如孩子總愛問一些沒頭沒腦、稀奇古怪的問題，可家長(zhǎng)總是不理睬。