上課愛說話是孩子喜歡展示自我的一種表現行為，這和孩子活潑的性格有關。對于這種情況不必過于擔憂，只要用正確的方式對孩子進行引導，例如讓孩子學會舉手發言，配合老師的問題，就能讓孩子上課愛說話的壞習慣轉變成孩子正確回答問題的好習慣。

上課愛說話的孩子什么原因

1.孩子可能性格外向，喜歡聊天上課時老師講的內容，孩子認為自己已經懂了，不用再聽講解就隨意跟同學聊天。

2.可能聽不懂課程內容，問同學，這樣的話，要讓孩子知道上課過程中不懂的可以通過舉手向老師發問，課后向同學或老師請教，告訴他上課期間跟同學交流會影響到同學聽課，課堂要有紀律。

3.要想辦法提高孩子的學習興趣，多肯定和贊賞孩子平時要讓孩子多看書，可以帶孩子到圖書館等學習氣氛濃厚的地方，培養孩子愛學習的習慣。

4.讓孩子知道上課說話的壞處，讓孩子從心底認識到上課是不該說話的，如果孩子能正確認知形成的自我約束力，減少上課說話的頻率，從而能改正這個壞習慣。

孩子上課愛說話怎么引導

1.與孩子談話

與孩子進行開放、誠實的談話，詢問他們為什么在上課時愛說話。了解他們的動機和需求，可能有助于找到解決問題的方法。

2.設置清晰的規則和期望

與孩子一起明確制定在上課時應遵守的規則和期望。包括提醒他們要保持安靜，專注聽講。這樣可以幫助孩子明確知道自己應該如何行為。

3.尋找原因和解決方法

觀察孩子是否因為內心壓力、無聊或注意力不集中而容易說話。如果發現這些問題，可以與老師或輔導員合作，尋求適當的支持和解決方法，幫助孩子更好地應對挑戰。

4.培養自律能力

幫助孩子培養自我約束和紀律意識，教導他們尊重老師和其他同學，并理解他們在課堂中需要保持安靜。

孩子沒有規則意識總是在上課說話怎么辦？這幾招建立孩子的規則意識

1.和孩子一起建立家庭規則

讓孩子參與建立規則，能讓他成為規則的小主人，加深對規則的理解和認同，并自覺的遵守規則，從而形成規則意識。

2.保持穩定的情緒

堅持規則的過程中，父母需要管理好自己的情緒，不要失控，不要對孩子的行為反應過大，要記住我們一切教育行為的出發點都是因為愛。

3.保持教育的一致性

在不同的時間、地點和情境下，父母或是爺爺奶奶都應溫柔且堅定的執行家庭規則，對孩子的要求，以及對同一種行為的反應應該是一致的，不能因為孩子撒嬌撒潑而心軟，要相信孩子可以做到。

4.做好孩子的榜樣

身教與言傳并重，家庭成員自覺的遵守規則能營造出一種良好的規則氛圍，并給予孩子規則意識的形成以潛移默化的作用。

5.遵守公共秩序

和孩子一起出門的時候，讓孩子學會遵守公共秩序，在公共場合不可以大聲喧嘩，不可以亂丟垃圾。當孩子做出一些不文明禮貌的行為的時候，一定要幫助孩子及時糾正，讓孩子在日常生活中做到遵守秩序。

6.規則意識的培養要持之以恒

對某一規則學習之后，要不斷地在日常生活中加強鍛煉，才能使良好的行為得到強化，建立規則意識，形成行為習慣。