學生的主要任務是學習，而作業是學習的重要組成部分，一些孩子在寫作業時磨磨蹭蹭，有的甚至拒絕交作業，這讓家長們很頭疼，孩子不愿寫作業原因有很多，如對學科不感興趣，厭學等，家長要及時與孩子溝通，引導孩子正確對待作業，必要的時候適當給予懲罰。

學生不交作業怎么懲罰

1.對待不交作業的學生，詢問原因后可以跟學生講道理，使學生從道理中明白自己的錯誤，從而改正。

2.如果學生還是長期的不交作業，則可以采取適當處罰，例如：適當罰抄作業、寫檢討等等，處罰要能使學生留下深刻印象，從而使學生養成交作業的習慣。

3.依據孩子實際情況，給出合理的作業時間，比如～今天晚上9點前，那么如果到9點沒寫完，不允許再寫了，第二天老師會收拾他的。

4.如發現孩子是故意和家長或者是某一個學科作業有情緒的抵觸情緒，這樣要及時和孩子溝通，培養學生興趣。

作業是孩子鞏固知識的重要方法，每天放學老師都會布置家庭作業，但是有些孩子寫作業的時候拖拉磨蹭，甚至不愿寫，挑戰著家長的忍耐底線，面對孩子不愿寫作業，家長要及時了解原因，幫助孩子解決問題，并為孩子創造安靜的學習氛圍。

學生不寫作業怎么懲罰

1.對于不做作業的孩子，應該是先分析分析原因，如果他不會，怎么懲罰都不會有用的。找到了原因，再對癥治療。

2.如果是因為貪玩，懶惰，可以用家務活或者是方便使用的勞動，讓其代入，認識到寫作業是多么輕松的事，比較之下，孩子就不會排斥做作業了。

3.如果發現學生在寫作業的時候東張西望，手里有小動作，磨磨蹭蹭，這種情況不要罰孩子，應該從孩子心理入，培養孩子在干某一件事的專一性。

4.如發現孩子是故意和家長或者是某一個學科作業有情緒的抵觸情緒，這樣要及時和孩子溝通，培養學生興趣，但對于興趣培養則要看孩子的天賦，觀察他對什么感興趣，然后再引導他無意識地學。

小學生多多少少會存在不寫作業的情況，而學生們不寫作業的原因也是千奇百怪，面對孩子的不良學習態度，家長們一定要正確的引導孩子，幫助孩子養成良好的學習習慣。

小學生不寫作業怎么懲罰

1、孤立法。當學生出現不能及時完成作業的現象時，采取果斷措施，及時鏟除學生不做作業的土壤，把苗頭扼殺在搖籃中。千萬不能讓其形成氣候，生成小團體，任其蔓延。應讓孩子意識到：學習是自己的事，逐步學會自己管住自己。

２、冷處理和熱處理。“冷處理”，即對不做作業的同學先不忙處理，先觀察、了解一番，旁敲側擊，激起孩子內心的漣漪。這種方法一般運用于上進心比較強的學生，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進行反省自糾。

“熱處理”，一般運用于自我意識比較差的學生。他們一般還未認識到不做作業的害處。或是明明知道可就是管不住自己。對這樣的同學，就應大喝一聲，當頭一棒。進行“狂轟爛炸”式的“強火力”攻擊，令其幡然醒悟，“悔過自新”。

3、對不肯做作業的小學生一定要認真督查，弄清他們不做、少做、漏做的原因，做耐心細致的思想工作，做認真輔導和批改。在可能的情況下，實行“優惠政策”，最好對他們的作業采取面批的辦法。

家庭作業是孩子學習的重要組成部分，但隨著學習競爭的加大，孩子的家庭作業也越來越多，一些小學的孩子寫作業到深夜，家長擔心孩子的健康，面對這種情況，家長要及時了解背后的原因，是孩子寫作業磨蹭還是老師布置的作業多，然后家長要針對不同原因，采取具體措施。

小學生作業太多怎么辦

首先在孩子剛開始學習階段，家長的陪伴和引導關鍵。孩子一般都會有為難情緒，能自發有困難的勇氣的孩子并不多。所以在剛開始孩子還無法獨立完成作業的時候，家長需要要在一旁督促和引導，甚至需要一字不漏解釋給孩子聽，讓他懂得什么是理解題意。

其次是用正向鼓勵替代吼罵催促。越催越慢是孩子寫作業做事情時的真實寫照，在他遇到困難的時候，家長如果缺乏耐心，一味催促，甚至發脾氣打罵，只會讓孩子心里越發緊張，無所適從，那時候基本上已經聽不清楚家長發出的指令了。

然后，培養孩子閱讀興趣。現在小學階段的作業，閱讀的要求已經高，這讓很多孩子不適應，本該是孩子的一個興趣，現在變成了一個需要完成的任務，所以較多的孩子對閱讀并不喜歡。

最后，如果孩子學習效率沒問題，同班其他同學也是這個情況，那么，作業就確實比較多了，這個時候要和老師反應了，建議去掉一些沒有價值或者價值意義不大的作業，比如說大量的抄寫，重復性的題目，都是沒有必要再花時間去做的。

孩子寫作業是家庭中的一大難題，很多家長為了讓孩子高效率完成作業，煞費苦心，可孩子的表現卻令人生氣，一道作業時間就拖拉磨蹭，發呆出神，面對這種情況，家長要及時引導孩子，讓孩子認識到作業的重要性，同時激發孩子的寫作興趣。

不寫作業怎么懲罰

1、對于不做作業的孩子，應該是先分析分析原因，如果他不會，怎么懲罰都不會有用的。找到了原因，再對癥治療。

2、如果是因為貪玩，懶惰，可以用家務活或者是方便使用的勞動，讓其代入，認識到寫作業是多么輕松的事，比較之下，孩子就不會排斥做作業了。

3、依據孩子實際情況，給出合理的作業時間，比如～今天晚上9點前，那么如果到9點沒寫完，不允許再寫了，第二天老師會收拾他的。

4、有些孩子想寫又想玩，用“番茄法”，就是10分鐘倒計時，這十分鐘不許上廁所，不許吃東西，10分鐘一到馬上可以休息或者做個小游戲小玩具。當然依據孩子自身情況設定3分鐘或者20分鐘您自己定。

小學生抄作業，家長要及時地進行正確的引導教育，我們可以把抄作業的壞處告訴孩子，讓孩子明確抄作業的危害，然后對孩子的學習以及作業不要要求的那么嚴格，不要苛求孩子完美，否則孩子就會選擇去抄來贏得你的贊揚，我們要讓孩子認識到，獨立完成作業即使完不成也是好的，比抄要好。

小學生抄作業家長怎么教育

1、先不要盲目的責罵孩子。不管發現了什么，首先得給孩子個解釋機會。先讓孩子說話，家長得明了孩子想法，好對癥下藥去解決問題。

2、孩子做題有時會偷懶。不想自己動腦做，就起了抄襲的心思。也會因為本身就不會，作業又累計的很多，索性就直接抄了。

3、家長不要把孩子必須做完作業，當做是一種必須的標準。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

4、不要因為發現了抄襲，就大聲責罵。這樣子，孩子會離家長越來越遠。有事情也會因為害怕而不敢說實話。

小學生總是不想寫作業，只要家長一談到作業就會發脾氣，而且還總是敷衍不認真，面對這樣的情況，有些家長打也打過，罵也罵過，可是孩子還是依舊如此，其實打罵的方式不僅不會讓孩子老老實實寫作業，還會使孩子變本加厲。

小學生不想寫作業怎么辦

1、發現孩子不學習、不寫作業，家長先按兵不動。當我們家長一發現孩子沒有寫作業或者學習，不是在看電視就是在玩手機的時候，家長的焦慮與心煩就是直線上升的，最常見的教育方式就是嘮叨、訓斥、指揮、督促，一定要看到孩子坐在書桌前，拿起筆寫作業才罷休。

其實對于孩子來說，這永遠也沒辦法激發他們的主觀能動性，讓孩子主動去寫作業。聰明的家長，都會選擇先按兵不動，觀察一下，給孩子一個放松的空間和自我反省的時間。

2、通過原則和條件，讓孩子主動去寫作業。我們家長需要在檢查作業后，明確向孩子表達這樣一個原則：只有寫作業的質量，才能決定你玩手機也好、打游戲也好的時間。家長把這個原則和交換條件規定好，就可以直接讓孩子去主動寫作業了。

3、要理解勸導孩子。有些家長在遇到孩子不愿寫作業的情況時，沒有強迫也沒有放任，而是耐心地勸導，表示“媽媽很理解你現在的想法，因為媽媽也是從這個年齡過來的，當時媽媽也特別愛玩，但正因為如此，媽媽才體會到沒有知識是不行的，將來不管做什么都是困難重重。”