俗話說：數學是一切科學的基礎。而在孩子的學習中，數學也是一切理科學科的基礎，孩子的數學好，為往后的物理和生物打下了基礎，但是有一些孩子就是對數學不感興趣，對數學不感興趣，更不要提學好了。那么，小學生對數學不感興趣怎么辦呢？

小學生對數學不感興趣怎么辦

1、家庭氛圍很重要。促進孩子對數學的好奇心，需要家庭的熏陶和影響，良好的家庭環境是孩子接觸數學的第一步，影響著孩子對于數學學習的興趣。有了正確的引導與陪伴，才能激發孩子不斷探索和研究數學的興趣，如果家長只是一味的要求孩子學習、讀書，自己卻置身事外，這會導致孩子產生很大的抵觸心理和逆反心理。

想要增加孩子學習數學的主動性和自覺性，就必須要有良好的家庭氛圍，讓孩子對數學產生好奇心，逐步增加對數學的興趣。

2、正確的引導。數學不同于其他學科，具有嚴謹性，所以學習的時候需要足夠的耐心和細心，當孩子在學習數學的過程中碰到難題，父母不應該對孩子置之不理或是直接告訴答案，而是積極幫助孩子尋求正確的答案，在交流與探討中找到解題思路和方法，在一定程度上，也能增加孩子的成就感，從而獲得學習數學的自信心。

3、給孩子足夠的支持和陪伴。在孩子還沒有養成良好的數學習慣之前，父母要主動參與到孩子學習數學的過程中，成為孩子數學學習的伙伴，給予孩子數學學習以鼓勵、動力，幫助孩子培養數學興趣。有了父母的支持和陪伴，孩子在學習的過程中才不會有孤軍奮戰的感覺。家庭給予孩子的溫暖與鼓勵，會讓孩子的學習更有動力。

大多數小學生數學成績不好，是因為孩子比較懶惰，不喜歡思考，此時家長要督促孩子先抓基礎，把根基打牢，突破數學學習的瓶頸，培養孩子學習數學的興趣，慢慢地孩子學習數學的興趣提高了，成績自然也會相應的提升。

小學生數學不好怎么辦

1、督促孩子夯實基礎。對于容易犯的錯誤和落下的基礎知識，家長要督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。同時不盲目讓孩子做大量的題目，因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本后的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。

2、課堂上聽課要認真。課堂上認真聽講，提高學習效率，這是學好數學的關鍵。孩子在聽講的時候，遇到重要的知識點也要做筆記，以后容易復習。預習時做記號的地方要重要聽，課上聽不明白課后還要請教同學或者老師，直到弄懂為止。只有多問，多去了解，才能不斷的進步。

3、培養學生學數學的信心。基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數學的恐懼心理，并在生活中把數學問題趣味化，使學生提高學習數學的興趣。

4、多讀書加深對題意的理解。讀書為了明理，填空、判斷、選擇、應用題，都是先對題意有了充分的理解才能做題。如果對題意只能理解一個大概，又怎么能做對題呢？所以家長要引導孩子應該加大閱讀量，既有利于提高語文成績，還能為學好數學打好基礎。

厭學是孩子成長過程中經常出現的心理問題之一，厭學主要是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，孩子厭學的主要表現有學習目的不明確、對學習失去興趣、不認真聽課、不完成作業等，家長平時要多關注孩子的行為變化，及時發現孩子厭學行為，并進行正確引導。

小學生厭學不想去學校怎么辦

1.家庭方面

家庭環境盡量要給孩子營造一種和諧、溫暖的家庭環境，尤其是家庭的氛圍要是愉快的，輕松的家庭環境，面對孩子要更好地避免過多的爭吵，對孩子的陪伴也要盡量保持較高的效率，而不是孩子玩兒自己的家長忙自己的。

2.改善孩子的情緒

家長要和孩子盡量多的保持溝通交流，尤其是高年級的孩子，他們的思想變化，情緒變化是比較劇烈的。所以家長要重視和孩子的溝通交流，不要只看到學習，寫作業本身的活動。

數學是一門非常重要的科目，在今后的重大考試中占據著非常大的分值，如果孩子對數學不感興趣，成績就會出現明顯的偏科，從而導致總成績也會受到影響。所以家長一定要激發出孩子的學習興趣，引導他們慢慢愛上數學。

小朋友對數學不感興趣怎么辦

1、培養孩子學習數學的興趣。當你發現孩子不喜歡數學時，應該冷靜地分析原因：是因為數學太抽象很難懂，還是因為基礎沒跟上，學起來很吃力導致對數學學習失去興趣？

找到原因后再對癥下藥，如果是基礎有漏洞，那就給他補補基礎；如果是覺得數學比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產生興趣的前提條件。

2、引導孩子多發現生活中的數學知識。平常和孩子一起生活時，經常讓他說說哪些有數學知識？哪里能用學到的數學知識來解決實際問題？只要做個有心人，生活中的數學問題還是很多的。當孩子解決了一個問題就要給予肯定，這樣會使孩子感到學數學很有用，會慢慢喜歡上數學的。

3、正確的引導。數學不同于其他學科，具有嚴謹性，所以學習的時候需要足夠的耐心和細心，當孩子在學習數學的過程中碰到難題，父母不應該對孩子置之不理或是直接告訴答案，而是積極幫助孩子尋求正確的答案，在交流與探討中找到解題思路和方法，在一定程度上，也能增加孩子的成就感，從而獲得學習數學的自信心。

應用題是小學數學中最常見的題型，數學之所以難學，主要就是在這方面拉分，所以如果孩子的數學應用題差，家長應該要訓練孩子的邏輯思維能力，提高孩子的理解能力，幫助孩子解決應用題，提高孩子的數學成績。

小學生數學應用題理解能力差怎么辦

1、適當的刷題。沒有一定量的訓練，頭腦中很難形成反射。小學數學的類型題并不是很多，很多題目都是有一定的解題之規的，掌握了常規的解題方法，這類題中的絕大多數是能夠快速做出來的。

而且，不同類型題之間也是有相互關系的，很多家長希望自己的孩子不僅會做題目，還能夠具備舉一反三的能力，實際上，多做題目慢慢的就能夠舉一反三了。

2、提高孩子對應用題理解能力的興趣。可以充分利用生活實際與創設實物場景的方法，進行應用題的學習，重視了數學在日常生活中的實際應用，使自己能夠“學以致用”，獲得了科學的思想方法和經驗。有利于調動孩子學習應用題的興趣。

3、多看有關生活常識的課外書。每天看幾件陌生的生活常識，時間長了，應用題里所出現的名詞，在孩子腦海里都會留下深刻的印象，當孩子可以讀懂題意的時候，那么應用題也將變成計算題了。另外，家長教育孩子不要一味的把大人的思想強加給他，要學會逐步引導，要有耐心，逐漸將學生對數學學習的興趣激發出來。

在孩子的學習過程中，數學對于孩子來說是一大難題，很多孩子都無法攻克數學難關，其實想要學好數學，興趣是非常重要的，家長要培養孩子學習數學的興趣，讓孩子愛上數學，能夠主動學習數學。

小孩對數學不感興趣怎么辦

1、首先思想上要正視這種現象。只有認識到出現這種情況是客觀存在的，心里才會平和一些，而只有心情平靜，才會有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責怪孩子，只能導致欲速則不達，出現惡性循環的不良后果。

2、樹立孩子學好數學的信心。當你的孩子對數學有懼怕感時，應以鼓勵為主，少指責埋怨，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡單的題目，當他做對了，就給予及時地獎勵，然后在此基礎上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學好數學的信心。

3、培養孩子學習數學的興趣。當你發現孩子不喜歡數學時，應該冷靜地分析原因：是因為數學太抽象很難懂，還是因為基礎沒跟上，學起來很吃力導致對數學學習失去興趣？找到原因后再對癥下藥，如果是基礎有漏洞，那就給他補補基礎。

如果是覺得數學比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產生興趣的前提條件。

孩子小學三年級，男孩，由于工作原因需要給孩子轉學，可是到了新的學校孩子卻出現了不適應的情況，整天都悶悶不樂的，也不開心，應該是不適應新的環境。請問，遇到這樣的情況該怎么辦？

小學生轉學不適應怎么辦

首先，要培養孩子擁有良好的、樂觀的心態。只有給孩子營造輕松、和諧、愉快的生活環境，積極鼓勵孩子樂觀地面對新事物，接受新挑戰，克服恐懼心理。在孩子面前，家長要做到和家人平等相處，遇事不沖動，沉著冷靜地面對生活瑣事。和孩子多做親子游戲，多溝通交流，增加信任感，保持良好的樂觀心態，是最起碼的要求。

其次，鼓勵孩子主動和新同學交流，尋找共同的興趣愛好。只有相互了解，才能找到共同的興趣愛好，也能增加彼此的好感和友誼，在學習上互相幫忙，共同進步。家長要教導孩子和新同學相處時，態度要誠懇，不能先入為主，隨便打斷別人的講話，從而留下不好的印象。

還有，家長要和老師及時溝通，以便老師掌握孩子的學習和性格特點。老師只有掌握了孩子的學習和性格特點，才能“對癥下藥”，幫助孩子快速地融進新集體，面對新“大家”。

轉學后如何讓孩子快速適應