小學階段的孩子由于很多行為習慣還沒養成，導致會有很多不良習慣，比如上課愛說話，愛做小動作。當家長在面對孩子這樣的情況時，不要著急，要慢慢引導孩子。

三年級孩子上課愛說話怎么辦

1、父母教育很重要。很多孩子在家里都是父母的掌中寶，所以很多情況下父母都不會去責備孩子的一些過錯，但這其實是溺愛的一種表現。就比如說孩子上課了愛說話這個問題，父母一定要端正孩子的態度，上課要認真聽講，尊重老師，這樣不僅學習成績會提高，也會得到老師的夸獎，營造一種良好的學習氛圍。

2、家長平時要多關注孩子。家長多關注孩子，在課堂上通過“出格”行為博得關注的需求，就會大大降低。當然，如果老師也能找到孩子的閃光點，關注孩子，則孩子的上課說話次數就會降低。

3、積極引導孩子。在家中營造環境讓孩子充分表達，享受成就感，再引導孩子思考多話后別人的感受，從而下定決心調整多話這個模式。

4、陪伴孩子。家長應該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時間，家人一起享受美味一起談心，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

孩子四年級了，但是家長總是能聽到孩子的老師反應，上課總是愛說話，教育孩子也不聽，各種方式也都嘗試過，效果都不好，就是喜歡上課說話，老師對此也比較無奈了。孩子上課愛說話，家長一定要引起重視，尤其是孩子這個階段，不要影響到孩子的學習。

四年級孩子上課愛說話怎么辦

1、適當給孩子補課。上課和同桌或者前后桌同學交頭接耳，講小話，其實還有一個原因，那就是他聽不懂老師講的內容，十分無聊。就只能找同學講話了，如果周圍的同學都不理他，他就只好自言自語。

針對這種情況，家長就應該馬上給孩子找輔導老師，適當地進行“補課”，讓孩子能夠跟上老師的教學進度，融入課堂教學中去。

2、家長平時要多給予孩子關愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。

我們作為父母就應該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現心理問題，父母就應該考慮給予他們更多的關愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

一年級孩子上課愛說話，做小動作，不聽老師講課，對學習提不起興趣。家長在面對老師的種種反映之后，也感到十分的無奈，想要幫助孩子，但是又無從下手。

一年級孩子上課愛說話怎么辦

1、家長可以從教育疏導方面著手。如上學前加強與孩子溝通交流，提出明確要求，根據孩子課程情況，告訴今天上課要做什么，放學回來要向家長匯報今天上課的收獲，如果上課不認真聽老師講課，回來講不出聽課的收獲，家長會提出批評，如果聽課收獲好，家長會表揚獎勵。

2、盡量給孩子消除環境干擾。環境對人的注意力有明顯的影響，對孩子更是如此。在上課前，有經驗的教師往往會適度整理上課紀律，把孩子的注意力從課間的亢奮狀態拽回來。然后在講授所學內容。上課期間，也應消除教室周圍有可能打斷或分散孩子注意力的因素。如突然出現的聲音等。

3、家長要給予孩子更多的關愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。作為父母就應該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現心理問題，父母就應該考慮給予他們更多的關愛。

4、提升孩子的注意力。很多孩子上課的時候經常和周圍的同學交頭接耳，這是嚴重擾亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長可以買一本集中注意力的書或者玩具，對孩子的注意力方面進行集中訓練，一段時間后，孩子的注意力就會有很大的提升。

小學二年級孩子上課愛說話，我們不要過于看重孩子的這個缺點，我們越是關注孩子的這一點，可能孩子會越發表現這一點，因為孩子都是很叛逆的，我們不要隨意給孩子貼上壞的標簽，應該多強化孩子好的行為，比如說，孩子哪天不說話了，我們多表揚，孩子就會往這方面發展。

小學二年級孩子上課愛說話怎么辦

1、父母給孩子更多關注。有的孩子上課愛說話，表現是愛插嘴，喜歡接老師話茬。這樣的孩子，其實他上課的專注程度是完全沒有問題的，如果不是在專心聽著老師說什么，怎么能準確找到老師說話的“縫隙”，然后插嘴進去說點什么，或者剛剛好能接上老師的話茬呢。

那么，孩子為什么會專注于“插嘴”呢？答案是：他想引起別人的關注。

所以，如果爸爸媽媽發現孩子上課愛說話是這種表現，那么只要告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會有效，更管用的辦法是，增加爸爸媽媽在日常生活中對孩子的關注：多跟孩子在一起；多跟他說話；多聽他說話；多表揚他大大小小的“成就”。

孩子從爸爸媽媽這里獲得的關注足夠多，在課堂上通過“出格”行為博得關注的需求，就會大大降低。

在一個班級里面，有不愛說話的，那么就會有愛說話的。那些愛說話的學生不僅讓老師操碎了心，更是讓家長也操碎了心，每次聽到老師的投訴，家長都是格外的無奈。

孩子四年級上課老是愛說話怎么辦

1、改變家庭說話環境，對孩子進行情商教育。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。

2、課堂愛講話的孩子，他們思想比較活躍，思維都是非常靈活的，然后成績相對較好，有所謂的底氣。這樣的學生老師要對他們積極的引導，不能一味地壓制。可以在教學互動環節，安排相關同學發表他們的看法。對于他們的表現，做出正確的判定。老師不要因為他們愛出風頭就帶著太多的情緒。

3、如果小孩上課講話，應該使用多種方法進行調整，首先一定要讓孩子提高認識，了解上課說話是不對的行為，影響自己也影響同學的學習，所以一定要讓孩子認識到這是錯誤的行為，不能夠頻繁出現，一旦出現，自己一定要及時克制，及時制止。

4、上四年級的小孩上課老愛講話很普遍，這年齡的孩子這種情況是常有的，一般是注意力不集中，多動。建議家長可以適當的干預一下，比如讓孩子參加一些較容易引起他興趣的活動，培養孩子對課程的興趣，可以給孩子對課程做一下有利分析，讓孩子對課程產生興趣。

一年級的孩子剛離開幼兒園，自我約束力不足，可能會不適應小學的生活，會出現上課愛說話的情況，家長一定要及時關注，培養孩子專注力，讓孩子能夠上課專心聽講。

孩子一年級上課愛說話怎么辦

1、給予孩子更多的關愛，多和自家孩子說話。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。

作為父母就應該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現心理問題，父母就應該考慮給予他們更多的關愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

2、鍛煉孩子的自控能力。長時間糾正孩子還沒有任何效果，父母就可以考慮把家當做是教室，對孩子進行一定的鍛煉，這種自控力的實踐鍛煉，對于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準張望，再過10分鐘不準說話，簡短的鍛煉慢慢的延長時間，也會讓孩子形成這樣的習慣。

3、幫助孩子樹立課堂規則。孩子上課愛講話是會破壞課堂秩序，影響其他同學聽課，所以，家長要告訴孩子這種行為的不當之處。孩子意識到這些以后，就會注意控制自己的行為。

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，生活中很多孩子由于性格或興趣等因素，出現上課聽課專注力差、愛說話、小動作多等現象，嚴重影響孩子的聽課效率，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，培養孩子的規則意識，訓練孩子的專注力。

老師說孩子上課愛說話怎么辦

給予孩子更多的關愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。作為父母就應該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現心理問題，父母就應該考慮給予他們更多的關愛。

改變家庭說話環境。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。教孩子不要沖動，要學會尊重別人。

和老師及時溝通，了解孩子情況。有些孩子本身比較喜歡說話，只要身邊有人就會情不自禁地說話。如果孩子的同桌也是個健談的孩子，兩個孩子碰在一起就會有說不完的話，甚至在課上也停不下來。所以，家長要主動跟班主任老師進行溝通。

提高孩子上課的注意力。許多孩子經常在課堂上與周圍的學生交談，這嚴重擾亂了課堂秩序。在這種情況下，父母可以準備一些東西，然后集中精力訓練孩子的注意力，這樣一段時間后，孩子的注意力就會大大提高，也可以逐漸改變課堂上的愛。