厭學(xué)是孩子在學(xué)習(xí)中最容易發(fā)生的事，也是最令家長(zhǎng)頭疼的事，孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大，興趣不足，家長(zhǎng)期望過(guò)高等，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子時(shí)要理解孩子的壓力，教會(huì)孩子排解壓力的方法，降低對(duì)孩子的期望。

兒子厭學(xué)不愿上學(xué)解決方法

首先，父母要冷靜下來(lái)。換句話說(shuō)，父母不能急。在這個(gè)關(guān)口，父母急也沒有用。父母更需要冷靜。需要冷靜思考，冷靜對(duì)待，不能又吵又罵對(duì)待兒子。家長(zhǎng)越急，越把孩子推向反方向。這是處理問(wèn)題的首要條件。

其次，給孩子一個(gè)緩沖期。意思就是給學(xué)校班主任老師溝通，給孩子請(qǐng)個(gè)假讓孩子在家休假幾天。目的是讓他在家也冷靜地思考一下。在孩子休假期間，多抽空陪伴孩子，下午可陪伴孩子運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)（比如孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)，打打球類、散步等）。

第三，激發(fā)興趣，嘗試引導(dǎo)男孩發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和意義。可以讓他了解一些有趣的學(xué)科，或者通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)的方式讓他感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

第四，制定計(jì)劃，根據(jù)男孩的學(xué)習(xí)情況，幫助他制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓他知道每天應(yīng)該學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，以及如何合理安排時(shí)間。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見的，一些孩子厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，出現(xiàn)不愿意去學(xué)校的情況，家長(zhǎng)此時(shí)要多與孩子溝通，幫助孩子解決生活中遇到的問(wèn)題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子厭學(xué)不肯上學(xué)解決方法

首先，家長(zhǎng)可以通過(guò)傾聽來(lái)幫助孩子表達(dá)心中的困惑和壓力。在這個(gè)過(guò)程中，不要急于給出建議，而是要耐心傾聽，讓孩子感受到被理解和接納。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)可以逐步發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的根本原因。也許是某些科目上的困難，或者是與同學(xué)間不愉快的經(jīng)歷。

其次，家長(zhǎng)需要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。讓孩子理解，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自我和獲取知識(shí)。這種認(rèn)知能夠有效減輕孩子的心里負(fù)擔(dān)。此外，如果孩子對(duì)某些興趣愛好充滿熱情，家長(zhǎng)可以為其提供更多的機(jī)會(huì)去探索和發(fā)展這些技能，同時(shí)也培養(yǎng)出自信心。

第三，適當(dāng)?shù)姆攀忠彩欠浅Ｖ匾摹＿^(guò)于保護(hù)和干預(yù)可能會(huì)讓孩子失去獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。家長(zhǎng)可以嘗試鼓勵(lì)孩子在遇到問(wèn)題時(shí)，首先獨(dú)立思考解決方案，或?qū)で笸榈膸椭@也是培養(yǎng)其自主性和獨(dú)立思考能力的好機(jī)會(huì)。

第四，協(xié)助孩子明確學(xué)習(xí)目的。讓孩子知道學(xué)習(xí)是提升才能的過(guò)程，考試是檢驗(yàn)才能的方法。今后想要成材，必須有豐厚的積累。多學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，就為學(xué)習(xí)知識(shí)和人際交流打開了一扇窗；學(xué)習(xí)了物理，將會(huì)懂得電器的修理，能夠自己動(dòng)手。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間經(jīng)常發(fā)生的事情，尤其是初高中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，又面臨青春叛逆期，很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打罵孩子，要理解孩子的情緒，多與孩子溝通交流，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

孩子厭學(xué)不想上學(xué)解決方法

控制情緒不打罵好好溝通：孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

理解孩子的壓力：孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

和孩子老師溝通一下：如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

激發(fā)興趣：讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到興趣，可以通過(guò)引導(dǎo)孩子選擇自己感興趣的學(xué)科、提供有趣的學(xué)習(xí)材料、采用互動(dòng)式教學(xué)等方式。

孩子不想去上學(xué)，不要打罵孩子，一定要及時(shí)和孩子溝通，找到孩子不想上學(xué)的原因。看孩子是因?yàn)閴毫^(guò)大，還是孩子在學(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題制定合理的解決方法，正確引導(dǎo)孩子化解眼前的困難，保持積極奮進(jìn)的態(tài)度。

孩子厭學(xué)不去上學(xué)解決方法

1、理解孩子的壓力：孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

2、陪伴：家人之間建立一種親密和諧的關(guān)系，孩子會(huì)因此受到安慰和激勵(lì)，逐漸可以適應(yīng)在學(xué)校中成為獨(dú)立成熟的個(gè)體。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多多陪伴孩子，幫助孩子放松心情，緩解內(nèi)心的緊張不安。

3、幫助孩子建立自信心：在一個(gè)新環(huán)境中，孩子們會(huì)感到不知所措，這時(shí)就需要家長(zhǎng)去指導(dǎo)和支持孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們對(duì)自己的能力充滿信心，參與到新學(xué)期的生活中，從而以更好的狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

4、尋找學(xué)習(xí)的樂趣：孩子對(duì)學(xué)習(xí)的偏見源于學(xué)習(xí)造成的負(fù)面體驗(yàn)，可以在日常生活中讓孩子嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題，并逐步引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝困難，這會(huì)給孩子一種快樂和成功的體驗(yàn)，使他們喜歡上學(xué)習(xí)的過(guò)程，從而逐漸改變自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)的理由眾多，五花八門，家長(zhǎng)要先找到孩子厭學(xué)背后的原因，這樣才能分析出解決方法。找到原因后，根據(jù)原因?qū)⒆右騽?shì)利導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力，幫助孩子解決厭學(xué)的問(wèn)題。在之后的生活中，家長(zhǎng)要理解孩子，包容孩子，給孩子足夠的愛，引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)習(xí)。

小孩厭學(xué)不想上學(xué)解決方法

1、及時(shí)進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)要了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。很多時(shí)候，孩子并不是真的不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力太大、教育方法不適合自己等情況也都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該定期與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子真實(shí)的想法與感受，適時(shí)作出調(diào)整。

2、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和激勵(lì)很重要。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要充分聽取孩子的意見和感受，給予良好的建議，例如教導(dǎo)孩子正確地看待學(xué)習(xí)、培養(yǎng)專注力和自我控制力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)或孩子取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，告訴孩子“你真棒”，讓孩子收獲成就感，建立自信心。

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

4、讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

面對(duì)叛逆期的孩子厭學(xué)不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜和理智，嘗試和孩子溝通，了解孩子叛逆厭學(xué)的原因。在和孩子溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)要盡可能保持耐心，理解孩子的心情，不要過(guò)度指責(zé)孩子，更不能強(qiáng)迫孩子讀書。要用正確的方式引導(dǎo)孩子，幫助孩子找回學(xué)習(xí)動(dòng)力，回歸正軌。

叛逆期厭學(xué)不愿上學(xué)最有效方法

1、理解原因：試著理解孩子不愿意上學(xué)的原因，可能是學(xué)業(yè)壓力過(guò)大、與同學(xué)關(guān)系不良、遭遇欺凌、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣等，了解問(wèn)題的根源有助于更好地解決。

2、理解孩子的壓力：孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情。家長(zhǎng)要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

3、關(guān)心溝通：與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)。尊重孩子的感受和意見，表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)心和支持。建立一個(gè)良好的溝通渠道，讓孩子感到可以傾訴和分享自己的問(wèn)題。

4、提供支持和鼓勵(lì)：家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的心理支持和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己的價(jià)值和能力。可以告訴孩子，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要勇敢面對(duì)，就一定能夠克服。同時(shí)，也要幫助孩子建立積極的自我形象和自信心。

高中是孩子學(xué)習(xí)生涯最關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)狀況影響著孩子日后的發(fā)展，決定著孩子能不能順利考上理想大學(xué)。高中時(shí)期的孩子有很大的壓力，導(dǎo)致心理承受能力弱的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要耐心傾聽孩子的想法和感受，和孩子建立信任關(guān)系，給予鼓勵(lì)和支持，幫助孩子走出厭學(xué)狀態(tài)。

高中孩子厭學(xué)不肯上學(xué)解決方法

1、了解原因：首先需要了解孩子為什么厭學(xué)，是否是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颉Ｅc孩子進(jìn)行溝通交流，聽取他們的想法和建議，了解他們的真實(shí)感受和需求。

2、支持鼓勵(lì)：家長(zhǎng)要給予孩子支持和鼓勵(lì)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，讓他們知道學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。

3、建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提高自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

4、減輕學(xué)習(xí)壓力：學(xué)習(xí)壓力過(guò)大可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，例如放松考試標(biāo)準(zhǔn)、減少補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間等，讓孩子有更多的時(shí)間和空間放松和休息。