有很多家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子在上課的時(shí)候小動(dòng)作非常的多，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教就是不聽(tīng)，有的時(shí)候孩子甚至?xí)o家長(zhǎng)頂嘴，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子上課坐不住小動(dòng)作多怎么糾正

1、要給孩子足夠的時(shí)間和空間。孩子畢竟是孩子，作為家長(zhǎng)不應(yīng)該老盯著看著，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的自由的時(shí)間和空間，讓他天馬行空的去想象，去做自己想做的事情，讓孩子有掌控感。

如禮拜六寫完作業(yè)，可以讓孩子自己決定自己去做什么，看電視、玩游戲、出去玩等，讓孩子自己做計(jì)劃，規(guī)定時(shí)間。這么做的目的就是讓他把課堂上想做的動(dòng)作給做完，讓他在課堂上沒(méi)有后顧之憂。

2、孩子的習(xí)慣培養(yǎng)很重要，所以對(duì)于在上課時(shí)愛(ài)亂動(dòng)的孩子，應(yīng)和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對(duì)于孩子的亂動(dòng)會(huì)出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會(huì)減少孩子上課亂動(dòng)現(xiàn)象。

3、在家庭中家長(zhǎng)也要多陪伴孩子。并且要從用心陪伴和陪伴時(shí)間都要做充分。如孩子玩耍時(shí)候要陪孩子一起專心致志的玩一個(gè)游戲或玩具。若是學(xué)習(xí)時(shí)候應(yīng)采取旁邊看書(shū)等方式，陪孩子寫作業(yè)，這樣能讓孩子注意力集中和減少亂動(dòng)多動(dòng)現(xiàn)象。

許多家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨自家的孩子坐不住，尤其是在上課的時(shí)候，小動(dòng)作不斷，這也因此讓家長(zhǎng)操碎了心。面對(duì)孩子上課小動(dòng)作不斷的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，不要影響到孩子的學(xué)習(xí)。

孩子上課有小動(dòng)作怎么糾正

1、鼓勵(lì)孩子舉手回答問(wèn)題。很多時(shí)候，孩子不專心，是因?yàn)闆](méi)有跟著老師的思路走，容易沉浸在自己的世界上，所以要鼓勵(lì)孩子多舉手回答問(wèn)題。通過(guò)不斷加強(qiáng)孩子的這類行為，能讓孩子緊緊跟隨老師的思路，偶爾在別的學(xué)生還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他卻能答出來(lái)時(shí)，就會(huì)大大激發(fā)孩子的興趣。

2、不要一次給孩子太多建議。孩子長(zhǎng)大后，很多父母經(jīng)常會(huì)抱怨孩子做事不專心。特別是做作業(yè)的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)小事、一點(diǎn)點(diǎn)小聲音都會(huì)使他們分心、轉(zhuǎn)移注意力。其實(shí)孩子的這種反應(yīng)大多是因?yàn)樵诿舾衅趯Ｐ挠谀臣碌臅r(shí)候不斷被打擾所造成的。

3、玩聽(tīng)動(dòng)反應(yīng)能力訓(xùn)練游戲。如果孩子平時(shí)做事總是拖拉磨蹭，這是著手做事技能不足的表現(xiàn)。多陪孩子玩聽(tīng)動(dòng)反應(yīng)能力的訓(xùn)練，比如，聽(tīng)到指令做動(dòng)作：向前走兩步，向后轉(zhuǎn)，坐下，左手放在右肩上，右手放在左肩上，左手摸右眼，右手伸出食指向前畫個(gè)圓，類似這樣，命令不斷變換，速度由慢到快。

4、讓孩子知道課堂紀(jì)律。對(duì)于一些幼升小的孩子，上課有小動(dòng)作很正常。幼兒園以游戲?yàn)橹鳎∨笥呀?jīng)常處于運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，忽然到了小學(xué)，就要保持一個(gè)坐姿，集中注意力聽(tīng)課，大多數(shù)小朋友都需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)，因此，家長(zhǎng)對(duì)于小孩上課小動(dòng)作太多這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)必要大驚小怪。

上課走神是普遍存在于孩子間的一種現(xiàn)象，是一個(gè)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課愛(ài)說(shuō)話，小動(dòng)作多，不但影響老師的教學(xué)進(jìn)度，也會(huì)極大地影響聽(tīng)課效率，導(dǎo)致成績(jī)下降，面對(duì)孩子上課專注力不夠，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

孩子上課愛(ài)說(shuō)小話搞小動(dòng)作怎么辦

培養(yǎng)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)孩子的自制力。家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

家長(zhǎng)可以跟老師約定，請(qǐng)老師在上課時(shí)候多觀察觀察孩子，要是孩子在某一天上課時(shí)候沒(méi)有說(shuō)話，那么，回家以后就要給孩子一定的表?yè)P(yáng)，用這種方式來(lái)改掉孩子上課喜歡說(shuō)話的習(xí)慣，但是，在選擇獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候不能夠用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

家長(zhǎng)要多跟老師聯(lián)系和溝通，及時(shí)去了解孩子在學(xué)校里面的情況，尤其是孩子上課時(shí)候的情況，如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題也要控制好情緒冷靜的跟孩子說(shuō)，不能夠在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以后就打罵孩子或者是體罰孩子，否則就會(huì)因?yàn)檫@樣而達(dá)不到想要的效果。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是非常不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子及時(shí)改正，讓孩子明白這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)給自身及他人帶來(lái)哪些影響。同時(shí)可以在生活中給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，也應(yīng)該告訴孩子在生活中學(xué)習(xí)的重要性，告訴孩子在生活中應(yīng)該怎么去克制，這樣的話才會(huì)得到改善。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講老是搞小動(dòng)作要怎么辦

1、盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情感到厭煩，更難以集中注意力。讓孩子覺(jué)得自己是時(shí)間的主人，教他如何分配時(shí)間：當(dāng)他能在較短的時(shí)間內(nèi)專心做作業(yè)時(shí)，他就會(huì)有更多的時(shí)間去做其他事情。孩子可以控制自己的時(shí)間，有成功感，做事更有信心。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不要干涉孩子做他喜歡做的事。當(dāng)孩子專注于做他的小手工或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí)，父母記得不要打擾他們，而是耐心地等待他完成工作。要知道，當(dāng)孩子沉浸在自己的興趣中時(shí)，他是在不經(jīng)意間培養(yǎng)自己的注意力。

家長(zhǎng)可以在孩子完成“作業(yè)”后鼓勵(lì)孩子：“你可以這么專心做好一件事”并及時(shí)將自己的感受與孩子分開(kāi)，讓孩子有意識(shí)地做這件事時(shí)，注意力和心理過(guò)程遷移到其他事情上。

3、營(yíng)造有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子保持良好的注意力習(xí)慣，不僅是高級(jí)訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也很重要。孩子的課桌上只能放書(shū)本和其他相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不能放玩具、食物，也不能放電視、電話等聲音。

孩子上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，小動(dòng)作很多，這其實(shí)和孩子的興趣不足、注意力不集中，以及孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確有關(guān)。想要讓孩子在課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，需要家長(zhǎng)幫助孩子找到具體原因，引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

孩子上課搞小動(dòng)作家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.嘗試建立一個(gè)穩(wěn)定的作息時(shí)間表，使孩子能充分睡眠，并制定一些規(guī)則和約束，確保他們能夠遵循。

2.為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。讓孩子做自己喜歡的事情，比如畫畫、閱讀、運(yùn)動(dòng)等，最初的時(shí)間應(yīng)該控制在10分鐘左右，然后逐漸延長(zhǎng)。

3.讓孩子知道遵守課堂紀(jì)律的重要性，與孩子講道理，孩子還是聽(tīng)得懂的。同時(shí)，孩子也不會(huì)因此就徹底改變，所以時(shí)刻提醒對(duì)孩子一定有幫助。

4.多與老師溝通，一方面是為了側(cè)面了解孩子各科成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)，另一方面是為了與老師搞好關(guān)系，請(qǐng)老師多注意改正孩子的錯(cuò)誤，給與提醒，比如經(jīng)常提問(wèn)，讓孩子知道老師對(duì)他的注意，孩子就會(huì)有所警醒。

好動(dòng)是孩子的天性，但有些孩子不分場(chǎng)合，在課堂上說(shuō)話，做小動(dòng)作，嚴(yán)重影響了老師的教學(xué)秩序，這就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)行合理的引導(dǎo)，首先要給孩子講明課堂紀(jì)律，然后培養(yǎng)孩子的自制力，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子聽(tīng)課效率。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話小動(dòng)作多怎么辦

1.培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)孩子的自制力

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子很多時(shí)候坐不住，尤其是上課的時(shí)候和寫作業(yè)的時(shí)候，孩子總有很多事想做，導(dǎo)致孩子小動(dòng)作不斷，嚴(yán)重影響著孩子聽(tīng)課的狀態(tài)，甚至有時(shí)候會(huì)干擾到其他孩子。遇到這種情況，家長(zhǎng)要觀察孩子小動(dòng)作不斷的原因，幫助孩子改掉小動(dòng)作不斷的問(wèn)題。

孩子上課小動(dòng)作多家長(zhǎng)該怎么教育

1.為孩子創(chuàng)造安靜環(huán)境

孩子控制不住自己，這時(shí)候讓孩子靜下心來(lái)是很難的。這時(shí)候，父母要為孩子提供沒(méi)有打擾的環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí)，父母也可以看看報(bào)紙，做一些不引起孩子注意的事。

2.多陪伴孩子

父母應(yīng)該要多陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到關(guān)愛(ài)。多陪孩子做一些有益于身心的運(yùn)動(dòng)，例如：跑步、蹦床等等。不要壓抑孩子的天性，而是應(yīng)該順勢(shì)而為，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中盡情地釋放自己的天性，從而進(jìn)行一步步引導(dǎo)，不要操之過(guò)急。