孩子年齡小，難免會出現馬虎馬虎的毛病。建議家長不要過于焦慮和緊張，用心觀察，弄清楚是什么原因，然后對癥下藥，孩子才能和“馬虎”說拜拜，逐漸養成認真細致的習慣。

兒童馬虎的主要原因

1、父母過于溺愛孩子，包辦孩子的一切。父母總是說"學習才是孩子最應該做的事情"，所以把生活上或是學習上瑣碎的事情都包攬了，很多問題都是父母發現了再讓孩子去改正，沒有讓孩子自己去體驗或是學習如何做，慢慢地孩子形成了對父母的依賴心理，認為父母總會幫自己找出錯誤的地方，自己不用過分地擔心或是自己親自去做。

長此以往，無論是學習還是生活方面，孩子變得不怎么注重細節，做事總是馬虎帶過，養成了不良的生活和學習習慣，缺乏生活自理能力，也不能形成良好的學習習慣。

2、孩子專注力差，做事情缺乏條理性。馬虎和注意力有密切聯系，專注力差會讓孩子無法保持專注，對于信息的接收和處理會受到干擾，容易出現錯誤、遺漏等問題。同時，周邊環境會對孩子造成一定的影響，讓孩子無法長時間集中注意力把一件事情做好。

3、一心二用。有些孩子在寫作業的時候，心里往往惦記別的，比如：趕緊寫完作業去看電視、玩游戲，這就很容易造成他們在寫作業時慌里慌張的。

很多孩子在考試時都會遇到這樣一個問題，那就是很多題目都會做，但卻總做錯，家長們為了幫助孩子改掉這個現象，也打過也罵過，但收效甚微，孩子出現這種現象的原因有很多，如注意力不集中、習慣不好等，家長要找準原因對癥下藥。

做題馬虎是什么原因

注意力不集中。粗心與注意力有密切的關系。注意力差的孩子，在視知覺把收到的信息傳遞到大腦進行分析時，信息會受到干擾，就容易出現錯誤、遺漏或遺失，從而導致粗心問題的出現。

知識點掌握不好造成認知不清。一些孩子對學習新知識不夠重視，重點難點渾然不知，知識點的掌握上凌亂無序，方法點的理解上一知半解，不能講一個個的知識點，連接成一個完整的知識結構。

思維能力造成的審題不名。思維定勢是指由于先前的活動而形成的一種習慣性的心理準備狀態，它會使人按照一種比較固定的方式思考問題或解決問題。有的孩子思維單一，逆向思維能力弱，會遇到困難。

對知識的基本概念不清楚。還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什么？并未深究。

厭學是指討厭上學的不良情緒，是孩子對待學習消極的情緒。厭學情緒并非一天、兩天就能形成的，往往有一個周期。厭學的孩子其實內心深處也承受著復雜的情緒，面對厭學的孩子，家長要著眼長遠，切不可心急，盡可能減輕孩子的負擔，和孩子一起攻克厭學這道“難題”。

學生厭學的主要原因

1.來自家長、學校、社會的壓力，使得他們疲于應付，喪失對學習的興趣。

2.學習成績不理想導致他們自我效能感和成就感低，因此對學習失去興趣和動力，導致厭學。

3.現在的孩子生活都比較優越，又因為年齡小，沒有閱歷，找不到學習的意義，所以缺乏動力。

4.可能跟同學發生了無法調和的矛盾，感覺自己很為難，老師也處理不當，導致孩子心里壓力過大，產生厭學情緒。

每一個孩子都是可造之才，孩子在產生厭學情緒時，家長們多用心去了解他們的想法，多關心多鼓勵多幫助，讓他們從低谷中走回正軌。孩子的年齡正是讀書接受知識的時候，無論有何種原因厭學，家長都應正確引導。

中學生厭學的主要原因

1、自己成績跟不上，我想相信每一個孩子在跨進中學大門時，都是懷著無比激動，新奇的心里的，充滿了斗志，想要好好學習，爭取做一個優秀的學生。可是現實是中學課程越來越多，如果小學底子不牢固，孩子的學習熱情慢慢衰退，漸漸就產生厭學情緒，家長需要多一點耐心陪著孩子一起成長。

2、叛逆期來臨，中學生他覺得自己也是個大人了，長輩，老師的話不再具有吸引力，更有甚者他們專門與父母，老師唱反調。如果老師與家長用簡單粗暴的方法去對待他們，會加劇這種親子關系，和師生關系的惡化，最終會影響孩子對學習的興趣。

3、社會環境外部吸引力大于學校的吸引力。他們容易被一些學校外部的新奇的東西吸引走，很多中學生家長頭疼孩子上網吧和孩子玩手機，因為這些外界誘惑很容易奪走了孩子的學習熱情。

4、在學校和家里得不到認可、沒有存在感。這就要去多鼓勵、多表揚，要善于發現他們的優點。

孩子上學馬虎是生活中常見的現象，學習馬虎的問題看著不大不小，往往被很多家長忽視，但它背后折射出很多問題，如孩子平時學習不認真、知識掌握不夠扎實等，面對這種情況，家長要及時幫助孩子糾正馬虎的行為，培養孩子的責任心。

小學生馬虎的原因及解決辦法

1.馬虎的原因肯定是粗心造成的，而且家長還慣著孩子，總覺得馬虎一點無所謂。

2.家長要幫助孩子克服馬虎的毛病，養成做事認真、仔細的習慣。比如孩子早上整理書包，忘記放文具袋了。家長就不要幫孩子把文具袋放進書包。給孩子到學校后接受老師的教育和批評。

3.孩子馬虎還可能是知識點掌握不牢，有漏洞。對于這部分知識點應該夯實，查漏補缺，及時彌補。如果不彌補的話，這個漏洞依然存在，以后做題還會犯相同的錯誤。

4.孩子馬虎與平時學習不太認真有關，比如有些孩子在做作業時，只想著快速完成，并不管作業的質量，往往字體潦草、錯誤百出，對此家長要培養孩子的責任心。告訴孩子認真對待自己學習的重要性，明確告訴孩子認真學習是對自己負責的一種表現。

良好的學習成績不僅僅是孩子自身的努力，良好的學習方法與習慣也是十分重要的，當孩子的成績出現下滑的趨勢時，很有可能是以下幾個原因導致的，下面我們一起來詳細了解下吧。

孩子成績不好的主要原因

1、只會死記硬背。背誦是學習的基本的方法，但是只會背誦那就是學習的大忌。無論學習哪個科目，在掌握了基礎的知識之后，學會靈活的運用才是提高成績的關鍵。想要改變死記硬背的學習模式，需要多做習題，將零散、刻板的知識點靈活運用，才算是真的掌握知識。

2、學習時一心二用。上課時經常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事；自習課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業或復習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪說話哪搭茬兒。

3、不懂的東西也不問。過于害羞，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；不懂裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；學習心里沒數，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。

孩子成績差，哪些教育方式不可取

伴隨孩子年齡的增長，孩子的學習壓力會越來越大，孩子難免會產生厭學的情緒，對此家長一定要引起重視，厭學的孩子總是會做出一些讓家長比較束手無策的事情，比如寫作業不認真拖拉，上課做小動作，逃課，遲到等等，當孩子厭學的時候，家長一定要及時查明原因，才能采取恰當的措施。

孩子厭學的主要原因

1、出現了學習困難，比如學習成績差，甚至有一些孩子智力發育不良，如果有輕度甚至是嚴重的智力發育障礙，很容易會出現厭學的問題。尤其是孩子無法融入學習生活當中，也無法跟別的孩子建立良好的關系，甚至因為智力發育差會被別的孩子嘲笑等等，很容易會造成不愿意去學校、厭學等問題出現。

2、也有可能是一些其他的原因，比如受到了挫折，也可能就是以前成績也挺好，在學校里與人關系也不錯，但是最近一段時間學習成績下降，甚至有很多學科都讓自己有失敗的挫折問題，這一段時間就有可能會出現畏難情緒，甚至對自己的學習能力也不自信了，就有可能出現厭學問題。

3、在學習中感受不到成就感。孩子在學習中感受不到成就感，即使孩子覺得自己已經很努力了、成績已經很好了，但父母依然不滿意，似乎只有100分，前3名才可以讓父母認可，久而久之孩子也這么認為，開始強迫自己，但學習結果帶來的總是挫敗感和自責感。

4、孩子缺乏安全感。誰不希望無條件的愛，孩子自然希望父母無條件地愛自己。因為足夠溫暖充滿愛的家庭，才會讓孩子感受到安全、信任和責任感，在這樣的家庭環境里孩子可以安心的做自己、發展自己。