作業是孩子提高成績的重要方面，一些孩子在寫作業的時候出現拖拉磨蹭的現象，也有一些孩子直接與父母撒謊稱沒有作業，孩子出現這一現象的原因有對學習沒愛好、壓力大等，家長要對孩子進行正確的引導，激發孩子學習興趣。

學生不做作業怎么辦

接納孩子的感受。不愿意寫作業的孩子，在面對作業時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業。

家長表達自己的情緒。看到孩子磨蹭半天不寫，我們內心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發脾氣和嘮叨的方式去向孩子發泄。我們可以表達自己的擔心，表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

及時鼓勵孩子。當孩子表現出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

讓孩子明白完成作業的好處。父母可以告訴孩子，完成作業后可以有更多的時間做自己喜歡的事情，讓孩子對完成作業有期待和向往。同時，也要給孩子具體的獎勵，比如可以看自己喜歡的動畫片等。

學習寫作業就像大人要上班一樣天經地義，不能由著性子來，想做就做、不想做就不做，如果長期不寫作業一定會對成績有影響，可能一時半會看不出來，時間久了就會出現問題。

小學生不做作業怎么辦

1、將孩子的作業量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規定的時間內更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業；

2、應該讓孩子適當的勞逸結合，不能讓孩子每天寫作業過于勞累，比如每次寫作業45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等；

3、應該對于孩子按時學習、努力寫作業等表現給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學習任務以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

小學生不做作業有哪些方面的原因

有很多家長發現初一孩子在寫作業的時候非常磨蹭，而且有的時候還會忘記寫作業，每次都需要家長催促，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，及時采取正確的措施引導孩子，防止孩子的情況越來越糟糕。

初一學生做作業磨蹭怎么辦

1、制定規則。俗話說“無規則，不成方圓。”家長可以和孩子一起制定規則，在雙方都滿意的情況下生效執行，如孩子沒按規定走，就要接受相應的懲罰，同樣的，孩子認真地完成了作業，就給予獎勵。

2、有效管理時間，培養規則意識。孩子的作業拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開的。家長要與孩子一道分析作業中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業。當孩子專注地處理好最重要最難的作業后，就會有一種滿足感與成就感，之后就可以戰勝更多地困難。

3、家長要讓孩子感受到“快得值得”。孩子很快完成了學習任務，那么，多出來的時間如何處理？目前，許多家長會利用這些時間讓孩子“加加餐”（額外再布置作業）。這樣，孩子會覺得，還不如慢點好，反正越快任務越多。所以，節約出來的時間，應該讓孩子做一些自己感興趣的事情。

4、如果孩子作業中有不會的，不懂的內容，家長在鼓勵孩子多問，并主動輔導孩子完成作業。這樣，孩子就不會在不懂的問題上耽擱太長的時間了。

相信很多家長在面對孩子作業問題上都是很發愁，大多數都遇到過孩子寫作業磨蹭拖拉的情況，當然肯定也有家長遇到過孩子經常不做作業的情況，面對這樣的情況，有些家長很是生氣，可能會嚴厲批評孩子，家長千萬不要這樣做，這樣會引起孩子的逆反心理。

孩子經常不做作業怎么辦

1、在孩子寫作業的過程中，家長要進行適當的陪伴，在陪伴的時候，要對孩子寫作業的過程進行適當的表揚，比如說孩子的字寫的非常工整，也可以表揚孩子的作業做得非常認真，也可以表揚孩子的注意力很集中等等，總之，通過家長積極正向的表揚去促進孩子更好的完成作業。

2、孩子如果總不完成作業，那么作為家長，就要盡到自己的監管責任。因為頻繁發生這種現象，是說明孩子的自控能力較差，作為家長，要及時督促自己的孩子去完成作業。

3、如果孩子本身的學習態度就比較差，那么家長要及時糾正和引導，比如在督促完孩子做完作業之后，家長抽出時間去檢查孩子的作業，并糾正其錯誤所在。堅持一段時間，讓孩子養成好的習慣。

4、應該讓孩子適當的勞逸結合，不能讓孩子每天寫作業過于勞累，比如每次寫作業45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現叛逆、厭學等情緒問題。

不愛做作業的學生，可能是不明白寫作業的重要性，只是覺得寫作業太浪費時間了，害怕影響自己學習和玩耍的時間，覺得作業完全沒有必要寫，那我們就要糾正孩子錯誤的學習觀念，讓孩子重視作業，養成好的做作業習慣。

不愛做作業的學生怎么辦

1、在孩子寫作業的時候，家長要保證孩子的注意力，足夠的集中，所以在他書桌的周圍，盡量少放或者是不放物品，同時要減少一些帶聲音的刺激，比如說看電視或者是玩手機，玩游戲等等，這些都不要在孩子寫作業的時候進行，這樣就能夠減少對孩子注意力的分散，可以有效的讓他把注意力集中在寫作業上。

2、在孩子寫作業之前，家長可以適當的指導孩子復習一下當天的知識點，教室布置的作業都是和當天的知識點相關。家長領著復習了，那么就會降低作業的難度，使孩子完成的非常的快，所以這樣就可以使孩子完成作業，也是非常有樂趣的。

3、不要發脾氣，要耐心地與孩子進行“非武力溝通”。可以這樣說：我看見你不寫作業，感到很生氣，而作業是檢驗和鞏固學習成果的重要途徑。我希望你每次都可以獨立完成老師布置的作業。

4、家長要掌握一些孩子養成教育和家庭管理的方法，多鼓勵少批評，不打壓、不責罵，看到他一有進步就表揚，認真做到“每天進步一點點”，久而久之就增強了他的自信心、爭勝心，讓孩子獲得成就感。

說起孩子做作業的情況，真的是幾家歡喜幾家愁，有一些孩子在家里，家長讓他寫作業，他要不就是不寫，要不就是故意磨蹭，對于這種情況，家長一定要看一看孩子做作業不認真背后的原因，再想辦法去解決這一問題。

小學生做作業不認真怎么辦

第一、讓孩子養成良好的學習習慣。低學段的孩子主要是以培養學習習慣為主，學習到多少知識稍微會次要一點。所以，請家長朋友們和老師都打起十二分精神，尤其要注意培養孩子的學習習慣。

1、按時完成作業。這是大多數小學生的通病。我以前調查過小學生的作業量和完成時間。調查結果令人吃驚：作業量一般都在一個小時內，但是學生要兩到三個小時才能完成，而且還不是獨立完成，需要家長在旁邊指導。

所以，家長要讓孩子在心中樹立時間觀念。家長可以通過規定時間來訓練孩子做題的速度。如果在小學階段養成這樣的好習慣，那么上初中、高中后，即使作業增加，孩子在把握時間上也會游刃有余。

2、獨立完成作業。這種獨立的習慣不僅僅表現在學習上，還滲透在生活的方方面面。家長可以從生活小事入手，讓孩子學會自己疊被子，自己洗頭發等等，慢慢地，再讓孩子學會獨立完成作業。這樣循序漸進地去教育孩子，一定能取得不錯的效果。

二年級的孩子還處于愛玩的階段，很多學習習慣還在培養過程中。他們沒有學習的重要意識，也沒有良好的學習習慣，感覺不到學習的樂趣，所以在學習上很容易分心，有些孩子甚至寫作業拖拉。這時候家長要積極的改變孩子現狀，讓孩子了解到拖拉磨蹭對自身的影響。

二年級學生做作業拖拉怎么辦

1、培養孩子的時間觀念。我們可以跟孩子共同制定一個一周時間安排計劃表，把每一天具體時間該做哪些時間都安排好。同時給孩子準備好一個小鬧鐘，督促孩子完成表格內容，少了父母的提醒，更容易讓孩子自己養成時間觀念。孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成就感。

2、自己的事情自己負責。父母要明確告訴孩子做作業是自己的事情，每天上課該帶什么書本，放學后該完成哪些作業，先完成哪個科目都要自己理清楚。如果發生丟三落四或者不知道作業任務的情況，父母可以選擇不理會，孩子被懲罰了才學會自己去承擔責任，做作業時才不會老是依賴父母。

3、營造學習的氛圍。孩子做作業也需要一個良好的氛圍，父母可以給孩子設置一個專門供孩子學習的小書房。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西，這樣有助于讓孩子產生端正的學習態度。

4、耐心陪讀。陪孩子做作業最重要的是耐心，當孩子在做作業的時候家長最好不要去打斷他，也不要老是盯著孩子寫作業，這會讓孩子感到不自在。家長可以在一旁安靜看看書，等孩子完成一門功課的作業后再仔細檢查，發現小錯誤不要張口就是“腦子去哪了，都不想的？”，而是讓孩子自己去發現錯在哪里了。