師生關系是教學過程中一個很重要的方面，良好的師生關系不僅能夠幫助孩子提高學習成績，也會對孩子的身心發展產生巨大的影響，有些孩子不怕老師，上課擾亂課堂秩序，家長此時要對孩子進行一定的引導，讓孩子學會尊師重教。

學生不怕老師的原因是什么

1.家長過于疼愛孩子，對老師管教孩子的方式方法不能理性對待，且干涉過多，導致老師的權威性受損。部分家長不重視學習，不看重知識，不能幫助孩子形成充分的尊師重道意識。

2.與教育政策有關，國家提倡平等理念，要教師蹲下身來跟學生交流，再也不能師道尊嚴。

3.與學校管理有關，體罰或變相體罰禁用，教師只靠拿起表揚的武器又不能也不可能萬靈，沒辦法，最后就對學生的違規違紀聽之任之，學生就會得寸進尺，以致教師管不了。

4.輿論過度宣傳教育和教師的不足，夸大教育業不良現象和師德缺失情況，導致老師和教育普遍受到不應有的質疑，導致教師這個職業在孩子心目中失去了崇高感。

上課發呆走神、小動作多是很多孩子都存在的問題，這不僅會影響孩子的成績，也會對老師的教學產生一定的影響，造成孩子上課走神的原因有很多，如興趣不足、注意力缺陷、壓力過大等，家長平時要多關注孩子，了解孩子的情緒變化，并對孩子進行積極的引導，激發孩子學習興趣。

小學生上課發呆是什么原因

1.睡眠問題：孩子睡眠不足、質量差可能導致上課發呆。應保證孩子充足的睡眠時間和良好的睡眠質量。

2.學習興趣和貪玩：缺乏學習興趣或沉迷游戲也可能導致孩子上課發呆。應關注孩子的興趣愛好和學習情況，幫助孩子建立正確的學習態度和興趣愛好。

3.緊張焦慮：部分孩子由于長時間處于緊張、焦慮的心理狀態，平時學習壓力過大或者家庭氛圍過于緊張，父母要求過于嚴苛，管教孩子的方法簡單粗暴，導致情緒和心理發生問題。

4.上課內容枯燥：可能是由于上課時所聽講的內容過于枯燥，孩子不感興趣，導致出現溜號、發呆的現象，常沉迷于其他游戲，比如喜歡玩手機或者打電子游戲，所以對老師上課講的內容不感興趣，會發生發呆現象。

有家長反映，孩子到家就學習，經常學習到半夜，成績卻總是不盡人意。真的是我們的孩子學得不如別人家的嗎？其實不是我們的孩子腦瓜不好用，而是缺乏好的學習方法做支撐。工欲善其事必先利其器，當掌握了好的方法，孩子也能在原以為艱難的學習中，找到突破點，取得好的成績。

學生成績不好的原因是什么

1、不知道制定學習計劃。在一句話說得很好，成功始于計劃，沒有計劃你就是在計劃失敗。什么是計劃，“計劃”就是工作或行動之前所預先擬定的具體內容和步驟。“凡事預則立，不預廢”，一個沒有計劃，每天想到一出是一出，想到一下是一下，是很難出成績的。

2、不會時間管理。時間是最公平的，對于每位學生都是一模一樣的，但多數差生都存在不會時間管理，時間利用效率低的問題。學會時間管理，可以改變自我，提高學習效率，做到合理利用時間，有更多的學習時間。

在管理時間的時候，我們必須要記?。好總€人一天都只有24個小時，再怎么擠也有限；但是時間利用的效率是可以成倍提高的，提升的空間很大。當我們在思考如何利用時間的時候，首先要想到的不是怎樣去從哪里“摳”時間，而是怎樣提高現有的時間利用效率。

3、學習只會死記硬背。我們一直在提倡素質教育，學習需要多動腦、多思考，考試現在很少會考慮死記硬背的知識。死記硬背它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。雖然也能記住，但非常容易遺忘，而且學過的知識不會靈活應用。

相信很多家長都遇到過孩子不想上學的情況，有的孩子家長一說教就會改變，但是有的孩子無論怎么說教就是不聽，可謂是油鹽不進，打罵孩子家長又舍不得，對此很多家長也是無奈了，甚至有些家長都不明白孩子是因為什么不愿意去上學的。

小學生不想上學是什么原因

1、和孩子仔細溝通交流。有的時候，孩子討厭上學也是有隱情的，例如，他們曾遭受校園欺負，曾受到老師的謾罵等等。要想了解這些情況，家長必須要通過溝通。因此，家長可以靜下心來和孩子進行溝通，了解孩子內心是怎么想的，只有明白孩子的想法才能對癥下藥，也能夠將孩子往好的方向拉。

2、在學習中無法獲得成就感。有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他們在學校沒有得到老師的肯定，在家里的努力也沒有被家長看見，就會產生“無論我怎么努力還是不能取得好成績”“我就是個永遠學不好的笨學生”“學習是我永遠無法攻克的堡壘，學了還不如不學，學也是浪費時間和精力等念頭”等負面情緒。

3、父母的高焦慮原因?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”“別人家的孩子……”父母們的高焦慮和高期待轉化成對孩子們的高壓、高控，生怕自己晚行動，孩子就要落后，于是給孩子報各種班。而這種彌漫性的焦慮也在很大程度上傳遞給了孩子，讓孩子把學習和痛苦聯系在一起，日積月累，就會以厭學、拒學作為回應。

4、回避社交和公眾評價。有的孩子不想去上學可能是因為對于社交這件事情產生焦慮。孩子害怕也擔心如何與同學相處，不想參與小組活動和小組討論等等社交活動。

有很多孩子到學校后，并沒有全心學習，反而會在課堂上發呆走神，這讓很多家長很是苦惱。想要孩子改變上課發呆走神的行為，家長要觀察孩子發呆走神的原因，和孩子好好聊聊，引導孩子改正不良習慣。

學生上課發呆走神是什么原因

1.學習成績不好

上課時走神，是學生們最容易出現的問題。有些學生上課總想著一些事，不認真聽講，所以上課總是走神，甚至聽不懂老師說的話。而且老師布置的作業不是那么地明確，一些簡單的知識點也不知道如何去把握，所以在這種情況下，孩子們很容易產生上課走神的現象。

2.注意力不集中

這是造成孩子注意力不集中的主要原因之一，孩子上課注意力不集中的原因很多，比如說上課沒專心聽講，或者是因為受周圍環境的影響，或者是自己過于好動，而出現走神的現象。

高一學生上課走神，可能是孩子聽不懂，思緒就跑偏了，也可能是孩子遇到了什么事情，總之，家長要能認真分析下原因，引導孩子有一個良好的作息習慣，培養孩子的專注力，讓孩子意識到上課認真聽的重要性。

高一學生上課走神是什么原因

一、生理上的原因：

1、孩子身體的好壞對注意力很關鍵，他需要充足的營養、休息和睡眠來保證注意力。

（1）健康平衡的飲食最關鍵：學習前不要吃大餐。一飽百不思。

（2）突然攝取很多糖份讓你的血糖突然增高，然后陡然下降會讓你感到困乏。高糖分食品適合于體育鍛煉，不適合腦力活動。貪嘴的話可以考慮水果和干果。

小學生逃學，肯定是有一定的原因的，作為家長，應該和孩子的老師保持密切的聯系，和學校合作，一同解決孩子學習上、生活上的問題，只要我們及時處置孩子的問題，孩子就不會選擇逃學這種方式來反叛我們。

小學生逃學是什么原因

1、社會因素：由于不好的學校自然環境和老師配置的不合理，及其孩子在學校因課業不佳，遭受教師或朋友的斥責和刁難，交朋友不合理遭受惡人引誘等，導致心理上對學校的情緒障礙，進而失去了讀書的毅力和心愿。

2、家長的原因：有可能是因為孩子不喜歡學習，也有可能是因為家長管教的不好，還有可能是因為孩子身邊的同學排擠或者是老師給孩子穿小鞋。最后也有可能是孩子壓力特別大，所以才導致孩子逃學，總之肯定跟家長有脫不開的關系。

3、孩子自身的因素：孩子對課上的內容不感興趣。這一點很好理解，由于孩子心智發育不成熟，天然的就會對枯燥難懂的事物喪失學習的興趣。

4、家庭因素：因為家長沒有滿足他的某個愿望，跟家長置氣，或者因父母生氣家庭不和睦，造成他對生活失去信心，從而逃學。