孩子上初三了，可是突然變得不想讀書了，這時(shí)家長(zhǎng)不要擔(dān)心，這都是很正常的情況，家長(zhǎng)更不要去和孩子硬碰硬，這樣只會(huì)讓孩子厭學(xué)的情況越來(lái)越嚴(yán)重，家長(zhǎng)要注意觀察孩子的情況。

初三的孩子突然不想讀書了怎么辦

1、營(yíng)造一個(gè)平等、舒心、和諧的家庭氛圍，與孩子平等相處，經(jīng)常聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，了解孩子的一些想法，給孩子一些自主決定權(quán)。

2、家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、初三孩子家長(zhǎng)也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見(jiàn)上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見(jiàn)和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

4、找到孩子不想學(xué)習(xí)的真正原因，就是要對(duì)癥下藥。如果學(xué)習(xí)壓力大，那就給孩子減壓，營(yíng)造一個(gè)相對(duì)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。如果是同學(xué)或老師的相處問(wèn)題導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)校的反感，那就另找切入點(diǎn)解決孩子遇到的問(wèn)題。

孩子厭學(xué)是成長(zhǎng)過(guò)程中很常見(jiàn)的事情，因?yàn)楹⒆拥男闹巧形闯墒欤伎紗?wèn)題不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，還無(wú)法認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，知識(shí)改變命運(yùn)的道理家長(zhǎng)懂，但是孩子不懂，所以家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子突然說(shuō)不想讀書了怎么辦

如果之前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不太了解，現(xiàn)在要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，了解他在學(xué)校的各種表現(xiàn)。同時(shí)，及時(shí)向老師反饋他在家中的學(xué)習(xí)情況，反常行為，并請(qǐng)老師給予孩子更多的關(guān)注。

家長(zhǎng)要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看待學(xué)習(xí)這件事情，在學(xué)校學(xué)習(xí)也是為了創(chuàng)造價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。并且，學(xué)習(xí)只能是孩子自己主動(dòng)想要學(xué)習(xí)才會(huì)學(xué)有所成，我們所做的任何努力，都是為了讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義。

家長(zhǎng)可以嘗試去尋找孩子的同伴，從側(cè)面也可以更多地掌握孩子近期的心理動(dòng)向。不管你觀察、了解到哪些信息，不要跑去質(zhì)問(wèn)孩子，或是去揭穿孩子。要想成功解決這個(gè)難題，你始終應(yīng)該跟孩子站在同一邊，而不是對(duì)立面。

帶著孩子去見(jiàn)識(shí)一下火車站，或者買票帶著孩子親自體驗(yàn)一下，看一看這些為了生活不得不到處奔波的人們，笨重的行李，狹小的空間，到處都是人，家長(zhǎng)要讓孩子明白一切光鮮的背后都是不為人知的默默努力，想要優(yōu)秀的生活，就要付出努力。

高一的孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)會(huì)有一些不適應(yīng)，也許會(huì)不想讀書，其實(shí)孩子有這樣的心理是無(wú)可厚非的，主要是家長(zhǎng)的做法，要及時(shí)的疏導(dǎo)孩子才好。

高一的孩子突然說(shuō)不想讀書了怎么辦

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平。

給孩子制定目標(biāo)，增強(qiáng)自信讓孩子知道學(xué)習(xí)是有價(jià)值、有獎(jiǎng)勵(lì)、有表率的作用，如果自己能保持一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)，那么即使努力了，也不會(huì)因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗，學(xué)習(xí)就會(huì)變得越來(lái)越好。

家長(zhǎng)確保孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃是合理的，不過(guò)于繁重。高一是學(xué)業(yè)逐漸加重的時(shí)期，但適度的休息和娛樂(lè)同樣重要。制定一個(gè)有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使孩子既能完成學(xué)業(yè)，又能有足夠的休息時(shí)間。

孩子雖然每天都在上學(xué)，但是其實(shí)他們并不知道上學(xué)的目的是什么，甚至?xí)幸徊糠趾⒆渝e(cuò)誤地認(rèn)為上學(xué)、學(xué)習(xí)都是為了父母，覺(jué)得自己上學(xué)學(xué)習(xí)都是被父母逼迫的。正是這種心理，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了不想上學(xué)的情緒。

初三孩子突然不想上學(xué)怎么辦

1.傾聽(tīng)和理解

與孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)他們的感受和想法。了解他們?yōu)槭裁磳?duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，是否有特定的問(wèn)題或困擾。盡量理解他們的觀點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)他們的支持和關(guān)心。

2.了解原因

嘗試找出導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因。可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、與同學(xué)或老師之間存在問(wèn)題等。一旦找到原因，可以采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問(wèn)題。

初三是孩子九年義務(wù)教育的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對(duì)即將到來(lái)的中考，孩子的壓力可想而知，因此很多孩子也出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，這時(shí)如果家長(zhǎng)對(duì)孩子繼續(xù)施壓，孩子則越來(lái)越不想學(xué)。

初三孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、了解厭學(xué)原因。升入初三，繁重的學(xué)習(xí)壓力肯定會(huì)對(duì)孩子的心理帶來(lái)一定的影響，若沒(méi)有及時(shí)緩解壓力，就會(huì)引發(fā)厭學(xué)的情緒。所以家長(zhǎng)可以多與孩子進(jìn)行心理上的溝通。

2、不論什么原因，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)，就是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的缺失。家長(zhǎng)需要根據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、與老師交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定階段性可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高孩子的自信心。

4、關(guān)愛(ài)和支持最重要的是，孩子需要感受到來(lái)自家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和支持。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的理解和支持，鼓勵(lì)孩子面對(duì)困難，相信孩子有能力克服困難。

厭學(xué)是中學(xué)生常見(jiàn)的現(xiàn)象，也是青少年最常見(jiàn)的心理問(wèn)題之一，厭學(xué)的孩子通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)不明、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、害怕考試，甚至討厭老師，逃學(xué)等，孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子面臨的難題，幫助孩子減輕壓力。

高中孩子突然不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)需要耐心地與孩子溝通，了解他的想法和原因。可能是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭壓力等等。理解孩子的內(nèi)心是解決問(wèn)題的前提。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真地評(píng)估孩子的情況，看是否需要尋求專業(yè)幫助，比如找心理醫(yī)生或?qū)W校的心理輔導(dǎo)員。也可以和老師交流，共同尋找解決辦法。

3、家長(zhǎng)需要給孩子一些正面的鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)他們克服困難，面對(duì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也要保持平靜，不要表現(xiàn)得過(guò)度緊張或焦慮，這可能會(huì)讓孩子更加沮喪。

4、理解孩子的壓力和挑戰(zhàn)，要理解孩子的壓力和挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、與同學(xué)或老師之間的關(guān)系問(wèn)題等?？梢耘c孩子一起探討這些問(wèn)題，并給予積極的建議和支持。

厭學(xué)是現(xiàn)階段孩子最常見(jiàn)的心理障礙，厭學(xué)問(wèn)題多發(fā)生于青春期階段的孩子，他們一方面面臨著身體和心里的變化，一方面面臨著中高考的壓力，當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)不到預(yù)期時(shí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和挫敗感，日積月累，形成就會(huì)厭學(xué)情緒。

初三女孩子不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因：首先需要了解孩子拒絕上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、避免過(guò)度指責(zé)和批評(píng)：不要對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)度的指責(zé)和批評(píng)，而是要給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難。

3、幫助孩子適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活：父母可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎膊灰o孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，我們需要幫助孩子去適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性。

4、制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力。