上課發言，積極與老師互動，是孩子提高課堂學習效率，增加學習興趣的重要途徑，然而一些孩子因為膽小自卑，上課不敢發言，面對這種情況，家長平時要多表揚孩子，尊重孩子的自尊心，培養孩子的自信心。

上課不敢發言怎么辦

1.從細微小事，培養孩子的自信心

上課害怕發言的孩子，不僅課堂參與度低，平時在和陌生孩子接觸時，基本屬于被動型，不善言辭，不會主動去打招呼，但是一旦熟起來，就會玩的很開，這類孩子就是缺乏自信的表現，做事情想得比較多，總是害怕出錯，遇事敏感。

2.多表揚孩子，讓孩子有成就感

家長要多鼓勵孩子“孩子，回答問題不要太緊張，自己會的問題要多舉手回答，這樣老師才會更喜歡你，就算答錯了，也沒關系，至少我們有勇氣舉手。”這樣的話，家長要多對孩子說。

課堂對于孩子的學習是非常重要的，孩子在課堂的表現很大程度上就能決定孩子的成績，有部分孩子不敢在課堂上發言，其實孩子不是不會，也許是不好意思或者是其他的原因，家長都要了解清楚才好。

孩子上課不敢發言家長怎么引導

1、鼓勵孩子。告訴孩子發言是一件好事情，可以幫助孩子更好地理解和掌握知識，同時也可以增強自信心。鼓勵孩子勇敢地發言，不要害怕犯錯。

2、給孩子做好榜樣。家長可以在家庭中給孩子做好榜樣，鼓勵孩子勇敢地表達自己的意見和想法。同時，也要尊重孩子的意見和想法，讓他們感受到自己的價值和重要性。

3、多表揚孩子，讓孩子有成就感。家長要多鼓勵孩子“孩子，回答問題不要太緊張，自己會的問題要多舉手回答，這樣老師才會更喜歡你，就算答錯了，也沒關系，至少有勇氣舉手。”這樣的話，家長要多對孩子說。

4、家長要讓孩子增加自信心，敢于舉手就是進步。內向膽小的孩子根本原因是自信不足，要幫助孩子樹立信心，增強勇氣。給孩子更多的包容和理解，想辦法建立孩子的自信心。

孩子的上課效率對孩子的成績有很大影響，每個家長都希望孩子在學校能與老師好好互動，上課時間積極回答問題，但有些孩子膽小害羞、或自信心不足，上課不敢回答問題，不懂的地方也不敢問老師，致使學習問題越積越多，學習成績一落千丈。

孩子膽小上課不敢回答問題怎么辦

1.給孩子“搭支架”，給他提供練習的環境。比如，在家里當“小老師”的角色扮演，讓孩子扮演老師，給家里人“上課”。把主動權交給孩子，無論孩子上的怎樣，我們都不評判。

2.理解和接納孩子的膽小害羞，幫助孩子嘗試一些新的社交活動。同時陪伴孩子慢慢地做到一邊害羞，一邊嘗試表達。

3.在社交活動中，幫助孩子找同類，比如，和他說，其實，強強哥哥和你很像，在人多的時候也常常感到緊張、害羞。

4.和老師及時進行溝通。把選擇權、決定權交給孩子。可以和孩子商量，在課堂上，如果你知道答案，很想回答問題，就把手舉得高一些；如果你不知道答案，或者不想回答問題，就不舉手，反正在課堂上，你可以選擇回答問題，也可以選擇不回答問題，這都是可以的。

孩子上課不積極舉手發言，老師反映孩子上課不積極，這讓家長很是犯愁，想幫助孩子但是因為自身能力有限，無從下手，只能眼巴巴看著孩子。無論是家長還是老師，都是喜歡活潑開朗的學生，孩子上課不發言并不代表就是差生，家長不要拿這種眼光看待孩子。

孩子上課不積極舉手發言怎么辦

1、要讓孩子覺得有話可說。舉手是一種勇氣，不舉手是因為猶豫，猶豫不是沒有思考成熟，就是孩子愛面子，怕回答錯了眾人笑話自己。

那就創造一個比較寬松的氛圍，讓孩子覺得有話可說，讓他們把不成熟的思考大膽表露出來有時孩子不愿意舉手，但會經常對自己感興趣的話題在下面竊竊私語，小聲討論。

2、弄清孩子內心的真實想法。可以在吃飯、散步等時候，和孩子交談下。如果孩子是因為膽小害羞，我們就應該注意了，盡量逐步引導改變；如果孩子是怕答錯，我們就要鼓勵孩子，只要發言不管對錯都是勇敢的孩子，老師都會喜歡。特別注意的是，不要用質問和批評的口氣和孩子說，會適得其反的。

3、培養孩子外向的性格。家長要從培養孩子性格人手，讓孩子變得外向一點、膽大一點。比如，家長可以給孩子提問，讓孩子在家人面前回答。當孩子回答正確、表達從容時，大家應給孩子掌聲和贊揚。家長帶孩子到親朋好友家玩，也可以鼓勵孩子發言，這樣有利于孩子變得更外向、更膽大。

在課堂上不敢回答問題是很多孩子都會存在的情況，家長要正確看待它，和孩子多交流，多傾聽孩子的想法，這樣才能找到造成這種情況的原因，正確的補救措施。那么，提升孩子膽量大的方法有哪些呢？

孩子膽子小上課不敢回答問題怎么辦

1、幫孩子找到原因。孩子在課堂上總是不愛回答問題，不喜歡舉手，一定有他的原因。家長通過老師了解這件事以后，先不要著急，首先要幫孩子分析原因。

建議家長和孩子聊一聊，家長要知道孩子的內心想法，是孩子不敢在課堂上發言，還是孩子不會回答問題？只有找到孩子在課堂上不愛回答問題的原因后，才能幫助孩子解決問題。

2、鼓勵孩子，主動表達自己的想法。孩子在課堂上不主動發言，不愛回答問題，很有可能和孩子在家的表現有關，孩子在家也是一個不愿意表達自己想法的人。

有的孩子性格內向，不愿意講出自己的想法，不愿意參加集體活動，喜歡在旁邊默默的看著別人回答，看著別人說話。所以要鼓勵孩子，讓孩子主動講出自己的想法，引導孩子主動參與這個問題的討論，學會鼓勵就會讓孩子進步，鼓勵會讓孩子覺得溫暖，孩子就愿意表達自己的想法。

上課犯困是很多孩子都會出現的問題，不但影響老師的教學進度，也影響自己的聽課效率，孩子上課犯困的原因有很多，包括學習壓力大、睡眠不足、對課堂不感興趣等，家長要找準原因，對孩子進行正確的引導。

初中孩子上課老是犯困怎么辦

規律睡眠：晚上不要熬夜，盡量早睡早起，精神狀態才會好，睡前可以泡一個熱水腳或喝一杯溫熱的牛奶，同時在頭皮進行局部的按摩，可以改善血液循環，并且放松緊張的狀態。

適度運動：適當地活動活動手腳，但不可太過夸張，可以在課間去操場進行走動，呼吸一些新鮮的空氣，也可以選擇做深呼吸運動，這也是一個減輕犯困的好方法。

學會放棄作業：對那種寫多少遍、簡單重復的機械性的作業，完全可以不去寫。作業不是最終目的，成績才是硬道理。只要你的成績能上去，作業完不成的話，老師對你也是無可奈何的。

利用課間補覺：如果實在犯困的話，課間十分鐘也是補覺的好時間。下課后，你可以趴在課桌上，睡幾分鐘，也能起到清醒提神的效果。

高一是孩子學習的重要階段，也是容易出現問題的階段，一些孩子因為沒有適應高中生活或沒找到正確的學習方法，出現上課聽不懂，成績退步的現象，嚴重影響孩子的自信心和學習動力。

高一孩子上課聽不懂怎么辦

給孩子制定學習計劃。家長給孩子制定了一個學習計劃，如果在課堂上有什么聽不懂的就記在自己的筆記上，等到下課的時候可以及時的問老師。

幫助孩子樹立良好的學習習慣。學生進入高中以后，有些學習習慣是比較好的，但是有些學習習慣是不適合高中學生的，如果學生真的愿意學習，進入高中以后就要及時的調節自己的學習習慣，爭取用最快的速度找到適合自己的學習方式，成績提升上去。

家長與老師良好的溝通。學生進入高中以后，成績不斷在下降，家長也在給孩子想辦法，然后家長又找到了班主任老師讓老師及時和學生溝通，糾正孩子的學習方式，能夠更好的幫助學生學習。

家長不要給孩子太多的壓力。家長在這個時候對孩子的影響是很大的，有些家長在看到孩子成績墊底之后就會特別著急，會給孩子施加很大的壓力，但是父母越是這樣孩子的成績越會不好。所以說父母一定不要給孩子那么大的壓力，多理解一下孩子。