想要提高完形填空的正確率不僅需要增加詞匯量，平時做題還要多總結常考的題型。一定要打下很好的基礎，這個完形填空必須是在有很好的語言運用礎上才能做的很好。文章讀起來比較連貫，也就很容易地回答完型填空這樣的題型。

初中完形填空英語解題技巧

1、閱讀全文

完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼后應，句與句之間也一定緊密相連，形成一個整體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。

2、理解句意

考生應以全文為背景，聯系句子的上下文進行推理和判斷，綜合運用語言知識，從4個選項中選出一項試填。試填時應做到瞻前顧后、綜合分析、多角度思考。考生可以從詞義用法、固定搭配、邏輯推理和上下文的聯系等方面去考慮。

3、弄清體裁　　

文章體裁通常分為四種：論述文、記敘文、說明文和應用文。中考選文以敘事性文章為主，如：幽默故事、科普知識、童話、簡短新聞、名人軼事、社會熱點問題等。讀這類文章，要大體上了解故事所涉及的時間、地點、人物、事件及前因后果。

4、抓住結構

根據詞的意義和用法進行選擇，重復考慮語境。上下文找線索，上下文找提示。完形填空的文章都是一個意義相關聯的語篇，它圍繞一個話題論述，在行文中詞語重復、替代等現象是不可避免的。根據這個原則，某個空格所對應的答案很可能就在上下文中重復出現的相關詞。所以，可以根據這些詞之間的有機聯系確定答案。

5、利用前后暗示

完形填空題除了注重考查考生對語境的理解外，還經常在完形填空的短文中設置前后互相暗示的考題。這里需要注意的是：若是前面暗示后面，做題相對來說比較容易。

但從對歷屆考題的研究情況來看，這種暗示多為后面暗示前面，也就是說前面的某些填空從當時的情況來看，或是線索不清，或是語境不明，無法填出，但只要我們繼續往后看，就會發現此空在后面的某個地方有暗示。所以，考生在做題時一定要充分利用這一特點，以提高做題的準確率。

6、詞匯量的積累

詞匯是制約我們閱讀的第一攔路虎，因此我們平時要養成勤于積累的好習慣，準備一個筆記本，把高頻詞匯和新詞記錄下來，便于記憶和儲備。要想做好題，必須非常熟悉詞匯，這里說的不僅僅是單詞本身，要學會整理常見單詞，并以該詞為中心進行拓展總結，記錄其詞形的變化和詞組等。

英語完形填空占分高嗎，怎么提升正確率

1、通覽全文，把握大意通覽全文

目的是抓住文章的大意，了解全文的結構和基本內容，為下一步正確選擇答案奠定基礎。有人認為，看一篇滿是空白的短文得不到什么信息，倒不如看一句填一空，這樣節約時間一些。其實不然。考生只有在通覽全文之后，才會成竹在胸，能夠更快更準確地找出答案來。

2、抓住第一句，預測下一句

完形填空文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句，或是含有主題詞的句子，閱讀理解的有些段落也是如此。所以，考生往往可以根據第一句話來把握文章或者段落的中心思想，為下面的答題奠定基礎。讀完第一句，接著往下讀文章的時候，英語語感較好的人做完形填空往往會極其主動地去預測。

3、上下要連續，前后要貫通

連詞的使用是各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、并列或者條件的內在邏輯關系，通過發現和識別連詞，可以從宏觀的角度把握文章的大意，構建全文的內在邏輯結構，領會作者的思路，完形填空通過保留一定數量的詞語，使答題的人獲得必要的信息和知識。所以，某些題供答題信息的關鍵詞會多次反復地出現，我們把這樣的關鍵詞稱為信息詞，所以要好好把握，挑出信息詞。同時憑借自己掌握的語法知識和一般的常識，兼顧人稱、性別、單復數、語法和時態等等語法的因素，從語法的結構方面考慮答案。

4、細心檢查，避免疏漏

全部答案選定后，文章完整了，應再從頭至尾讀一遍。這也是最關鍵的一點，這就要求細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方來調整答案。

5、聯系實際，攻克難關

初選答案結束后，考生如果對自己選出的答案還不十分有把握，或留下一些模棱兩可的題和難題沒有做完，這時，應快速再讀短文，聯系前后文內容，理清短文故事情節，結合日常知識判斷出“未知題”的答案。

怎么樣才能讓孩子記住單詞

1、融入生活，多說多用

孩子記憶英語單詞的目的就是為了要用它，就像漢字，也有很多不認識，因為生僻不常用。而用的多了，那自然是想到什么就能脫口而出。同樣，如果所背誦的英語單詞用的比較頻繁，那我們自然就記住了。比如孩子看到了冰淇淋，想要吃，家長可以告訴孩子這個也叫 ice cream。那么孩子在下次提及冰淇淋得時候可能就會說ice cream。

2、把單詞放在句子中記

相對記單詞來說，把單詞放在句子中記會更加容易，因為差不多讓孩子感受到了這個單詞得實用情景。因此，這些單詞可以在英語情景對話中使用，通過不斷對話的形式，把一些新的詞匯慢慢融合到正常對話中，這樣可以幫助孩子把單詞記憶得更加牢固。

3、分類記憶

分類記憶是一個很熟悉且常用的記憶方法。比如說水果、蔬菜、月份、動物、植物等類別的單詞時，要明確這個單詞的類別。這樣會記得比較清晰，后期也有助于在每個類別里擴充孩子的單詞量。比如孩子在學習水果單詞時，剛開始可能是生活中常見的一些水果的單詞，在孩子掌握的熟悉起來之后，可以慢慢給孩子擴充些不太常見的水果的英文單詞，這樣逐漸豐富孩子的詞匯。

4、聯想記憶

這個也是家長常用的單詞記憶方法，這樣可以減少孩子記憶的枯燥性。比如孩子在學習問路話題時，學到了商店，醫院，學校時，就可以聯想到商店里有什么?看看能聯想到哪些單詞?醫院里有哪些人?醫生，護士，病人，家人等等用英語該怎么說?公園又能想到哪些?家長可以在遇到此類場合時，引導孩子來進行聯想。

5、視聽結合記憶

簡單來說，就是通過視覺和聽覺方面的刺激，來刺激孩子對這些英語單詞的記憶。比如可以聽一些簡單的少兒英語歌曲，觀看一些英文動畫等，讓孩子通過視聽來對這些單詞產生基礎的印象。再加以回顧，記起來就會比較容易。