自從孩子正是開啟學習生涯之后，他們的學習成績就成為了家長關注的重點，為了可以讓孩子取得一個優異的學習成績，家長為此也付出了不少的時間和精力。但由于初中的科目比較多，尤其是英語科目，分值占比比較大，能學好的孩子少之又少。

初一怎么提高英語成績

1.充分利用課本。英語課本當中蘊含著許多知識點，老師在課堂上引導孩子學習，就是為了幫助孩子更好地掌握這些知識點。不過要注意的是，掌握知識點并不是關鍵，應用才是關鍵，只知道方法，卻不知道怎么用，最終依然無法在成績上有所體現。在學習過程中對課本進行深入了解，從單詞到句子，從句子到篇章，結合所學知識點反復閱讀課本內容，孩子就可以通過課本了解到知識點是如何應用的，當孩子可以靈活掌握這些知識點，英語成績自然有所提升。

2.積累詞匯。詞匯量充足在某種程度上會提升一個孩子的英語成績，沒有詞匯積累，孩子連句子、文章、題目都看不懂，自然無法領會其中的意義。整個初中階段，孩子需要掌握的詞匯大概有2500個，需要靈活應用的就有1500個，同時還要了解詞語之間互相搭配的含義，如果孩子可以做到掌握這些，那么未來面臨英語考試，就不會因為詞匯量不足而吃虧了。

3.掌握英語語法的框架。關于語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，也是初中英語模塊教學的重點。孩子學習外語應該學點語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養的，這也是學習英語的誤區。因此孩子學習語法的時候，不是單純的記憶語法的條文，而是看語法在實際語境中是如何應用的。

語法會對其他能力的形成有很大的影響，缺乏的扎實的語法基礎就無法讀懂結構復雜的長句，閱讀能力和書面表達的能力也因此而受到牽制和影響。切記：語言的意義決定語言的形式。孩子在學習時一定要再具體的語境中去分析句子，認真分析并總結錯題，就一定能夠掌握好語法的。

4.堅持。英語不同于數理化這些注重理解、應用的科目，英語除了要高度理解外，還需要花費大量的時間去記憶，單詞、短句、語法等等，如果孩子不懂得堅持，就無法在日積月累中學好英語這門課。

初一怎么學英語

1、課前預習。預習的過程是個人獨立閱讀和思考的過程，它能促使同學們自己查閱有關資料、查閱字典，從而減少盲目性，激發學生的求知欲望。預習可使學生初步熟悉教材，發現疑點和難點，找出薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎。

2、專心聽課。用心識記上課時應做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。學生要強迫自己在課內記住這節課最重要的內容，這樣，使學生真正體會到“這節課學到不少東西”的踏實感、成就感，進而激發動機，提高興趣，更有信心去迎接今后的學習。

3、勤記筆記。課堂上做筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應的能力。筆記也為日后復習提供記憶綱要。

4、及時、經常、科學地復習。復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。從時間安排上講，復習既要及時又要經常，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個月后、在需要用它之前、在考試前都要安排復習。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識。

5、養成朗讀背誦英語的習慣。英語學習，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對初中學生來說更是至關重要的。學生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，即使學了英語，也是“啞巴英語”。朗讀和背誦是提高學生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經之路，也是克服當中國學生的“啞巴英語”的有效途徑。

6、改錯本。同學們把每次在練習、作業、測試中做錯的習題摘錄在“錯題本”上，并對出錯的原因根據老師的講解進行分析、歸納、總結，并在課后反復復習，每次考試前重新翻閱“錯題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。久而久之，也會養成做題時認真思考的習慣。

孩子初二英語聽不懂怎么辦

1、進行主動的預習。對于已經上課聽不懂的孩子來說，課前進行一定的預習，可以讓他們知道老師今天主要講什么，那么他們在調動知識的時候，就起碼有個大致的方向了。

2、多進行口頭的表達。對這些聽不懂課的孩子來講，如果家長們一個勁地讓他們去聽、去讀，效果可能不太好，而且還容易造成他們厭學的情緒。不如讓他們多進行口頭的表達，說的對不對先不管，至少讓他們說起來。如果沒有對話的條件怎么辦，可以讓他們進行口頭的翻譯，比如對照書本上的核心句子，讓他們看中文說出英語。

3、學會做筆記。學生的筆記不只是在老師課堂上記課堂筆記，在課堂外學生還要學會做筆記，就說在做題的時候有時會碰到一些，很少老師沒講的，句型，或者是常見的詞組，常考的句子結構，這時候學生就要把它抄下來，沒事的時候翻翻看。

4、擴大詞匯量。詞匯是語言的細胞和基本單位，只有詞匯量積累到一定程度才能順利地遣詞造句以及正確領會句子的意思。因此，擴大詞匯量是提高初二英語成績的必要手段。但同學們也要注意不要太偏重于必須聽懂每個單詞，否則就會形成聽到不熟悉的單詞就無法再專心學習下面內容的壞習慣。

5、學會知識的歸納。有些家長讓孩子復習，就復習就一冊書，這對于那些聽不懂的孩子來說，其實已經不夠了，因為牽涉到一個話題的時候，必然會調動一些已經學過的知識。

孩子初二英語聽不懂的原因

1、缺少相關知識的支持。在討論一個話題的時候，必然建立在相關詞匯的基礎上。可是有些孩子，在他們的知識體系中，連這些核心詞匯都缺失，那必然會造成語意解碼失敗。

2、缺少主動參與的熱情。這些聽不懂的孩子，在上課的時候完全是在一種被動的狀態中。雖然從課堂參與的角度看，他們也能聽，也能讀，但從學習語言的角度看，聽和讀是屬于語言輸入的，而說和寫才是屬于語言輸出的。只有積極嘗試去說、去寫，大腦才會積極運作起來，調動相關知識進行語意的輸出。