上網課期間，由于缺乏老師的約束與監督，所以有些孩子在私下做出各種各樣的小動作，其中最讓父母頭疼的就是——看小說。面對這種情況，家長不要對孩子發脾氣或者打罵，而是應該告知他們網課的重要性，從而慢慢引導他們專心學習。那么，孩子上網課偷偷看小說怎么辦呢？

孩子上網課偷偷看小說怎么辦

1.和孩子講明線上教學的意義

線上教學它也承載著教育教學的雙重任務。每節課老師們都要經過精心研討、備課、錄課等環節，很多都是新授知識。和課堂教學不同的是，線上教學只不過是學習環境和學習方式發生了改變，從線下搬到了線上，家長和孩子都要學會適應這種新的教學模式，同時也需要家長的監管和參與。

2.與孩子一起制定規則

進入互聯網時代，尤其在家上網課，不可能不接觸手機，與其堵不如疏。可以找一個合適的時間由家長和孩子一起制定一個規則。既要有充足的學習時間，也要為孩子預留可以自己支配時間。這樣不但能保證孩子完成任務，還能提高效率，當然這個需要家長檢查和提問，防止孩子糊弄。

隨著時代的發展和社會的進步。現在的孩子都比較早熟，有些時候說出來的一些網絡熱梗，即使作為九零后的父母都已經聽不懂了，孩子的早熟與網絡，電視，手機，小說是分不開的，由于學校的大多數限制，導致孩子們無法帶手機進入學校，他們便會另辟蹊徑，通過閱讀一些小說來。獲取一定量的“知識”，作為父母應該如何引導孩子正確閱讀呢？

發現孩子偷偷看小說怎么辦

1、把真正的作品介紹給孩子進行閱讀，孩子偷偷看小說，說明孩子在主動閱讀的習慣培養上，是有充分的閱讀意識的。網絡小說和言情小說，本身是沒有絕對的好壞的。好的文學作品，不應該以是否影響了孩子的學習成績作為基礎的判斷，家長能做的，就是把真正的文學作品，名家作品介紹給孩子，進行閱讀。

2、融入孩子的世界，孩子沉迷網絡小說，不管小說質量如何，家長首先要做的是和孩子一起看，融入孩子的世界，不了解孩子那么接下來的交流該如何進行。如果只是教條式地說教很難讓孩子信服。只有了解了小說的內容才能跟孩子有共同話題，可以在平常交流中互相發表一些對該小說的看法，并趁機教育孩子，這時候孩子在平等交流地環境下很少會有抵觸情緒。

3、家長和孩子商定好看書的時間，家長也可以去看一看小說增加和孩子溝通的機會。其實家長可以跟孩子商量一下，看書的時間告訴他可以直接拿出來看，沒有必要偷偷摸摸的，那樣的話也會加重孩子的心理負擔，直接把這件事情打開說反而會有一些意想不到的效果。

而且跟孩子商定看這些書的時間，讓孩子學習和娛樂都能夠合理的分配，而且也不會影響到孩子的學習成績，這樣的話一舉兩得，當然了，需要家長先改變一下自己的觀念，不要認為看小說就是不務正業，如果說家長有任何一點這樣的想法，對于孩子來說都是能夠看出來的，所以家長也可以先去了解一下相關的小說內容，然后跟孩子進行溝通，但是他說的也是孩子感興趣的讓他知道，原來我的爸爸媽媽非常理解他。

孩子上網課期間，經常會打著上課的旗號，偷偷看視頻、打游戲；這些行為嚴重影響孩子的學習，不利于孩子今后的成長與發展；面對這種情況，家長要適時監督，正確的引導，從而幫助孩子改變學習態度。

孩子上網課偷偷看視頻怎么辦

1、創造適合的環境。孩子之所以上網課跟在學校上課表現不一樣，最大的問題是缺乏學習的氛圍。孩子上網課最好有獨立、固定、安靜的區域。在客廳也好、孩子自己的房間或書房也好，要專門騰出一張只有電腦書本作業本的書桌，拿掉所有跟學習無關的物品。創造適合的環境就是創造一個跟學校有盡量相似因素的環境。讓孩子有在學校的氛圍或儀式感。

2、家長及時和老師尤其是班主任反饋孩子在家上網課的狀態、表現，以及存在問題，讓老師心中有數，可以在課堂上適當提醒、提問以便引起孩子重視。尤其是成績一般和表現一般的學生家長更需要多和老師溝通，家長重視孩子、關注孩子，老師才會更加關注。

3、讓學生多多體驗對學習和生活的掌控感和成就感。掌控感是一種特別好的感受，會讓人覺得自主的力量，感到踏實、安全。每個自主學習的孩子，都有對學習的掌控感，他很清楚地知道，自己完成某項任務需要做什么，做到什么程度，應該花多少時間。因此家長可以就學習和生活安排等方面和孩子溝通，但不要代替，更不要強權。

當孩子專注地上完一節課，或者充分地完成了生活上的具體某一點的安排，允許孩子給自己或者家長要充分地給孩子肯定和獎勵。一句認可的話，一個大大的擁抱，一餐美食等等，足夠反饋給孩子實現自律以后的成就感，孩子會變得更加自律，從而進入良性循環。

隨著網絡的快速發展，網絡游戲，網絡小說也漸漸融入到我們生活當中來了，但由于網絡上的小說類型題材較為豐富，孩子難以抵抗誘惑，常常會深陷其中無法自拔，甚至還會背著父母、老師再課堂上偷偷看，讓家長十分無奈。

孩子偷偷看小說怎么教育

1、融入孩子的世界。孩子沉迷網絡小說，不管小說質量如何，家長首先要做的是和孩子一起看，融入孩子的世界，不了解孩子那么接下來的交流該如何進行。如果只是教條式地說教很難讓孩子信服。只有了解了小說的內容才能跟孩子有共同話題，可以在平常交流中互相發表一些對該小說的看法，并趁機教育孩子，這時候孩子在平等交流地環境下很少會有抵觸情緒。

2、家長和孩子商定好看書的時間。其實家長可以跟孩子商量一下，看書的時間告訴他可以直接拿出來看，沒有必要偷偷摸摸的，那樣的話也會加重孩子的心理負擔，直接把這件事情打開說反而會有一些意想不到的效果，而且跟孩子商定看這些書的時間，讓孩子學習和娛樂都能夠合理的分配，而且也不會影響到孩子的學習成績，這樣的話一舉兩得。

當然了，需要家長先改變一下自己的觀念，不要認為看小說就是不務正業，如果說家長有任何一點這樣的想法，對于孩子來說都是能夠看出來的，所以家長也可以先去了解一下相關的小說內容，然后跟孩子進行溝通，但是他說的也是孩子感興趣的讓他知道，原來我的爸爸媽媽非常理解他。

3、不要一味的去壓制孩子的興趣，可以慢慢的引導孩子改變閱讀的方向。家長要這樣想，每個人都是會有一些興趣愛好的，當發現孩子有興趣愛好的時候，要學會理解，但是要告訴孩子一定要謹慎的選擇小說的內容。

學生看小說是很常見的現象，但有些孩子沉迷于小說，不僅對學業造成影響，而且會引起情緒問題，家長發現孩子沉迷小說一定要及時制止，限制孩子的閱讀時間，引導閱讀優質作品。

發現高二孩子看小說怎么辦

1.合理時間合理看

讓孩子學會合理安排自己的時間，若不想停止看小說，那就不要沉迷其中。而好的網絡小說有宏大的世界觀和細致的人際交往方式。比如名著里有歷史知識，有華麗的文字，還有作者的沉思。這些都值得我們學習。

2.增強孩子的自控能力

高中孩子之所以會迷上小說而戒不掉，主要就是有一部分的原因就是因為他們的自控力還不夠，控制不了自己的行為，管不住自己的想法，所以我們要幫助高中孩子逐漸增加自控能力，爭取做到其不沉迷于小說或一些不好的東西上。

上高中的孩子，都會出現這樣一個讓無數家長都比較發愁的事情，那就是孩子沉迷看小說，有的孩子也知道這是一種比較浪費時間的行為，但是小說好像有什么巨大的吸引力一樣，緊緊的吸引著孩子，讓孩子沉迷其中無法自拔，有的孩子甚至為了小說，放棄了自己的學業。

高中孩子看小說怎么辦

1、面對沉迷小說的高中生，家長不該打罵，視情況而定。多和孩子交流，多指點，才是正道，高中階段是一個人一生中的重要階段，孩子的主要任務是學習和學習好課本知識。

2、讓孩子學會合理安排自己的時間，不能停止看小說。好的網絡小說有宏大的世界觀和細致的人際交往方式！名著里有歷史知識，有華麗的文字，還有作者的沉思！這些都值得我們學習。所以，不是勸孩子不要看小說，不要盲目學習，而是要引導孩子增強自己的自制力。

3、現在，孩子看網絡小說，一般都需要上網，通過手機閱讀。家長應該對孩子的上網和使用手機做必要的限制和監控，及時制止和干預，不要聽之任之。避免低質量網絡小說的不良影響。

4、轉移注意力，發掘新的興趣點。發掘興趣愛好，通過“轉移注意法”來減輕孩子對網絡小說的依賴。如果有機會，還可以趁假期帶孩子出去旅行，增加和現實社會的接觸機會。在高中生想要看小說的時候，家長可以挑選一些經典電影在家陪孩子一起看。

其實對于孩子來說，多讀書有助于提高孩子的見識，提高孩子的閱讀能力和寫作能力，但是初三的孩子正處于學習的關鍵時期，如果此時孩子迷戀小說，會導致很多的知識都沒有時間去學，家長可以和孩子約定看書的時間，讓孩子把主要心思放在學習上，同時還要把控孩子看的內容，讓孩子多看積極向上的書。

初三孩子迷上看小說怎么辦

1、融入孩子的世界。孩子看小說上癮，不管小說質量如何，家長首先要做的是和孩子一起看，融入孩子的世界，不了解孩子那么接下來的交流該如何進行。如果只是教條式地說教很難讓孩子信服。只有了解了小說的內容才能跟孩子有共同話題，可以在平常交流中互相發表一些對該小說的看法，并趁機教育孩子，這時候孩子在平等交流地環境下很少會有抵觸情緒。

2、引導孩子閱讀健康的書目。初中生在緊張的學習之余，適當閱讀一些通俗易懂的小說也是可以的。但孩子要有選擇性地閱讀。對小說一味反對可能適得其反，應該起到引導作用，為孩子推薦積極、健康的、富有時代色彩又有較強可讀性的書目。不要非經典不讀，非“正經”不讀，非文學書不讀。

學生讀什么書不是最重要的，重要的是要加強指導，讓青少年學會自己辨明什么是好書，有用的書。

3、有意引導孩子看紙質書。平常多帶孩子逛逛書店，主要是為了吸收書店的正能量，哪怕是不買什么僅看一看。也可以借機向孩子推薦一些積極向上的好書，讓孩子自愿選擇要不要買回去閱讀。