對于未成年的孩子來說，學校教育和家庭教育是非常重要的，所以大多數(shù)家長都希望可以讓老師多關注一下自己的孩子，甚至還會想盡各種辦法，來讓他們得到老師的“青睞”。其實只要家長會跟老師溝通，老師也會更用心。那么，和老師怎么溝通能讓老師重視孩子呢？

和老師怎么溝通能讓老師重視孩子

1.控制情緒，確定溝通目標

很多家長在和老師溝通的時候，很容易情緒失控。比如老師主動找家長溝通孩子的學習問題是，通常會遇到這樣兩種家長：一種是特別不耐煩，認為老師是沒事找事。一種是很緊張，怕老師，不敢說話。其實這兩種情況的家長，都是因為沒控制好情緒造成的。老師和家長的溝通，其實是因為孩子有了學習問題，老師本著解決問題關心學生的角度，找家長了解情況。家長更應該配合老師，而不是為難和漠視老師，畢竟老師找家長溝通是解決問題，要是不找呢？就是放棄孩子了。

所以，家長在面對老師主動找來了的情況的時候，首先要控制好情緒，梳理一下緊張、憤怒的情緒，本著真誠的態(tài)度，先聽聽老師怎么說？針對老師反映的情況，確定好溝通的方向，解決問題的目標，再來提出自己的看法，這才是有效溝通的方式。有的家長倒是很關心孩子，但一和老師溝通，往往扯不到重點上，溝通了半天，實際問題還沒解決，又冒出來更多的問題，這種情況，老師都很頭疼。

2.謙虛謹慎，肯定老師的工作

可以說，學校是孩子人生當中時間呆的最長的地方。那么，老師也成為了孩子一天當中最多接觸的人。老師對于孩子在學校的一些表現(xiàn)和狀態(tài)，可能比家長要更了解和更加深入，如果說孩子的成績不理想，家長應該怎么和老師進行溝通呢？

孩子學習不好怎么跟老師溝通

1、尊重老師，家長首先端正對老師總體的看法，不論你對老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師一一所有教我們知識的人，指的是群體，尊重老師實質(zhì)是尊重自己。

2、拉長焦距看孩子的教育，孩子的教育是一場長跑比賽，而跑道的長度是孩子的一生。要想取得長跑比賽的勝利，不需要途中每一個階段都跑在前面，而關鍵在于贏在終點。缺少戰(zhàn)略戰(zhàn)術的運動員才會不惜體力、不計后果為了追求眼前的領先而導致最終的失敗。所以，孩子目前的狀況并不能代表孩子的未來，尤其是幾次考試分數(shù)更不能決定孩子的一生。

3、真實反映孩子在家的學習情況，很多家長在和老師溝通孩子學習的問題時，都很喜歡隱瞞一些真實的學習情況，干擾老師做出判斷。對于老師老說，能夠掌握孩子在家的學習情況非常重要。很多小學生都是“戲精”，在學校里聽老師話，尊重同學，老師布置的學習任務完成得很好。

一回家就開始稱王稱霸，父母如果不是三催四請，幾乎很難順利地展開學習。所以家長沒有必要為了面子，故意把孩子在家的真實情況進行美化。老師了解不到真實的學習情況，就沒有辦法對孩子身上具體的學習問題作出正確的引導和改正。

社會在不斷的進步，沒有學歷與文憑，孩子在未來可能連立足之地都沒有。因此，家長必須要引導孩子樹立正確的學習目標，明確學習目的，同時多和孩子的老師交流，家長與老師共同認可孩子的努力，才能盡快幫助孩子改變與成長。

孩子厭學怎么有效和老師溝通

1、培養(yǎng)孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實，特長與學習并不矛盾。很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評和指責。很多厭學的孩子，學習跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學。老師和家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、盡量減輕孩子的心理和學業(yè)負擔。老師和家長要盡量減輕孩子的學業(yè)負擔和心理負擔，結(jié)合青少年的心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關系。鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學會傾聽，學會表達贊美和感謝。當孩子與同學發(fā)生沖突時，家長要給予正面引導，幫助孩子正確處理沖突。

現(xiàn)在的父母，基本上都是第一次做父母，缺乏教育孩子的經(jīng)驗，所以在教育孩子的過程，總會出現(xiàn)這樣或者那樣的錯誤，但是很多父母都沒有找到有效的解決方法。那么怎么和老師溝通孩子的問題？

怎么和老師溝通孩子的問題

1、約定會面時間

作為老師，沒有什么比在上課前、放學后或課間時間遇到家長開即興會議更糟糕的了。盡量尊重教師有限的時間，不要忽然間出現(xiàn)，老師可能有，也可能沒有時間充分解決你的問題。

2、學會用各種方式溝通

包括面談，電話溝通，微信交流，電子郵件往來等，以達到經(jīng)常與老師溝通的目的。

和老師溝通孩子的事的方法：1、對老師表示肯定，他會對你很有好感，整個談話和交流也會變得順暢；2、家長與老師溝通要建立在相互尊重和解決問題的基礎之上；3、家長要重視老師反映的問題，學會處理老師提出的問題；4、告訴老師你非常信任他；5、跟老師多談談孩子在學校之外的一些表現(xiàn)情況；6、不遮掩或否認孩子的問題。

和老師溝通孩子的事怎么說好些

1、對老師表示肯定。老師也是有壓力的，也希望自己的努力被別人肯定。如果你善于發(fā)現(xiàn)老師的長處，一見面先表達贊美和認可，他會對你很有好感，整個談話和交流也會變得順暢。比如：我們知道你對孩子非常的用心。這會讓老師很高興，覺得自己是非常重要，老師會非常愿意與家長溝通。

2、家長與老師溝通要建立在相互尊重和解決問題的基礎之上。無論家長的社會角色是什么，在與教師的溝通中家長和教師是平等關系，既不要盛氣凌人，也不必不卑不亢，家長要尊重老師，老師同樣要尊重家長，經(jīng)常溝通，了解學生學習和紀律情況，將學生的問題消滅在萌芽狀態(tài)。

3、正確理解老師對學生學習和紀律表現(xiàn)的反饋。學生的表現(xiàn)有其兩面性，有些學生在家里表現(xiàn)好，但是在學校里以另外一種面目出現(xiàn)，老師反映學生的情況，一般情況下是比較客觀，家長要重視老師反映的問題，學會處理老師提出的問題。

4、告訴老師你非常信任他。信任對老師來說非常關鍵。我們通常不會教醫(yī)生如何看病，但常常告訴老師應該如何教育孩子。老師們希望自己的專業(yè)性被認可，不僅得到家長的信任，還希望被孩子信任。你可以告訴老師一些孩子平時說的話，比如我女兒說你比她見過的其他老師講得都清楚。或者更加具體：這學期三角形那一章你講的太好啦，孩子學得特別有動力。如果你不知道孩子是怎么想的，可以提前問問孩子，讓他說一些老師的優(yōu)點。

孩子在學校的情況和老師溝通方法：1、家長可以詢問老師孩子近階段的學習成績怎樣；2、問孩子的學習習慣方面，比如作業(yè)完成情況等等；3、問孩子的學校生活方面，比如社交、品德等方面；4、問孩子的課堂表現(xiàn)方面，比如課程紀律、聽課是否能夠集中注意力等；5、問孩子在學校參加運動的積極性如何。

問孩子在學校的情況怎么和老師溝通

1、問學習成績方面。家長可以詢問老師孩子近階段的學習成績怎樣，趨勢是比較平穩(wěn)還是忽上忽下，最好能見到試卷。考試是對孩子學習情況的測試，非常能說明問題，看看孩子卷面在哪些題型上失分了，這樣也能利用課外時間進行查缺補漏。

2、問學習習慣方面。孩子每天在校時間，基本都在老師眼皮子底下，老師是最了解孩子的學習習慣的，比如上課是否專注；課堂紀律如何；作業(yè)完成的準確率如何等。

3、問孩子的學校生活方面。這里要和老師詢問一下孩子的社交、品德、體育方面表現(xiàn)如何，有沒有影響品德的事件，孩子人緣如何等，這些都是比學習成績更重要的內(nèi)容，家長千萬不要忽視。很多出問題的孩子基本都是在這些方面有所表現(xiàn)，如果家長能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，才能及時想辦法解決。

4、問孩子的課堂表現(xiàn)方面。家長可以問“孩子平時上課的時候坐姿端正嗎”“老師您提問的時候，孩子有積極回答嗎”等問題，老師聽到后會很容易回憶起孩子上課時的一些細節(jié)表現(xiàn)，做出對應的回答。如果老師自己沒有印象，那么內(nèi)心里也會產(chǎn)生緊迫感，以后也會下意識地去多留意你家孩子的表現(xiàn)或者多讓你家回答問題。無形中，就促使老師給予你家孩子更多的關注。

和老師溝通孩子在學校的情況的方法：1、家長要拿出自己的態(tài)度，感謝老師對孩子的關心和照顧；2、家長在跟老師交流孩子情況的時候，要積極主動，但是也要適時適度；3、家長可以把自己的想法和問題簡單講給老師，但不能過多地抱怨；4、當著老師的面不批評孩子，家長不貶低自己的孩子；5、抓住一切機會，跟老師多多互動。

怎么和老師溝通孩子在學校的情況

1、家長要感謝老師對孩子的關心和照顧，并拿出自己的態(tài)度。家長也可以跟老師講一講自己的想法，老師會從專業(yè)的角度給予評價，這樣做也能讓老師感受到家長對孩子學習的重視程度，更愿意與家長通力合作。

2、家長在跟老師交流孩子情況的時候，要積極主動，但是也要適時適度。家長如果主動去聯(lián)系老師的話，對老師來說其實更加方便。因為如果老師一個個去家訪的話，肯定需要更多的時間。如果父母能夠主動聯(lián)系自己的話，不僅老師省時間，對孩子的了解肯定也更全面。很多老師其實更歡迎家長主動來聯(lián)系自己，跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是，聯(lián)系老師的時候，一定要適時適度。不要堆積一堆問題，或者等到問題嚴重的時候再去找老師。

3、在跟老師溝通交流的時候，可以把自己的想法和問題簡單講給老師，但是不要過多地抱怨。在跟老師交流孩子情況的時候，家長應該把問題和自己的想法簡單講給老師，而不是把老師當成知心大姐姐、當成傾訴的對象，一直抱怨。如果家長過多的表達自己的不滿和怨憤的話，不僅令老師尷尬，對孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時候，家長首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之后，再多聽聽老師的意見。

4、家長當著老師的面不批評孩子，不貶低自己的孩子，千萬不要因為孩子的一些問題，就當著老師的面對孩子大罵。這種教育方式會讓孩子在老師面前丟了尊嚴，產(chǎn)生厭學的心思，家長應該更多的去激勵孩子向?qū)W習好方向去發(fā)展。