伴隨孩子年齡的增長，家長最擔心的就是早戀無疑，尤其是小學生。當孩子出現早戀的情況時，很多家長也是比較疑惑，不知道什么原因導致孩子早戀的，這也讓家長無從下手幫助孩子。

小學生早熟早戀什么原因

1、比較缺愛。從心理學的角度來說，孩子太缺愛，反而習慣從別的地方尋找寄托，來達到一種內心的需求平衡。就比如女孩從小缺失父愛，到了青春期時，因為總覺得別人無法理解自己，渴求一種來自異性的關懷，也就想從異性身上獲取一種支持感；而男孩，因為缺乏母愛，也會在這個階段特別希望有來自異性的安慰。

2、受周圍環境的影響。因為學校的孩子們都是差不多年齡階段，在考慮事情時會存在很大的契合度，有時候孩子對于異性的好感，會得到自己同學的鼓勵和肯定。特別是在和同學不斷討論自己有好感的人的事情時，會因為好感讓不明世事的孩子將這些當做愛情。

3、惡劣的家庭關系影響。孩子如果每天回到家看到的只是不停爭吵的父母和滿地狼藉的家，心里是會產生抗拒的。尤其是正值青春期的孩子，心思本來就比較敏感，再加上不和諧的家庭環境，便會感覺家里沒有溫暖而不愿意回家。

當對家失去歸屬感時就很容易產生對異性的期待，他會渴望一個情感的寄托，早戀問題就會隨之而來。

孩子的教育應該從小抓起，特別是小學時期，正是孩子三觀形成的關鍵時期，如果此時孩子出現了早戀問題，家長一定要注意觀察孩子，了解清楚孩子早戀的原因和孩子的現狀，才能更好的去解決孩子早戀問題。

小學生早戀的原因

1、與社會環境有關，與家庭環境有關，家長或成員私密關系如接吻摟抱不注意場合，造成很壞的影響。

2、與網絡電視有關。大量的垃圾影片，直接或間接地教壞了這些孩子，他們感覺新奇，偷偷地看到心跳臉紅，懵懵懂懂跟著學，跟著做，覺得時髦有風范很顯耀。

3、與身體發育有關。現在的孩子生活條件好，吃喝營養豐富，長得人高馬大，身體成熟早，但心理還沒成熟，盲目沖動，不記后果，這是陷入了一個迷人洶涌漩渦，好似海市辰樓般幻影，最后互相受到傷害。

4、與家長的關懷和老師的教育關注有關。家長平時以工作忙，沒有時間為理由，只注意吃飯穿衣，不管孩子的心里行為變化；老師以為小學生嘛，往往忽視早戀的教育，也沒有朝這方面去多想，教育方面也是打架罵人，調皮搗蛋的違紀事情。

隨著社會的不斷發展，生活的不斷改善，物質生活越來越富裕。孩子普遍早熟，現在小學生也出現了早戀的現象。早戀現象的發生，嚴重地影響了學生的學習和身心健康。所以為了孩子的身心健康，家長那個應該正確預防和處理孩子早戀的問題。

小學生為什么會早戀

一、無知模仿誤導。不良書報雜志、低級趣味的電視等也對小學生有直接影響。長期耳濡目染下，很多不好的詞語從學生口中就溜出口了。那些所謂的”求愛信”中，使用的詞句都是演員的臺詞，他們所謂的追求方式也是對影視人物行為的模仿。

二、情感趨勢。青春期的孩子會對異性，產生各種各樣的想法，會討論班上好看的男孩或者女孩，也會討論到自己感覺有好感的人。也因為這些讓孩子對早戀越來越好奇，并且會產生想要嘗試的心理。

三、幼稚玩笑。有些孩子寫情書，說誰愛誰，誰親了誰，誰是色狼純粹是想開玩笑，凡被攻擊方的孩子便臉紅無力回擊。攻擊方孩子利用此心理口無遮攔地胡鬧，尋找樂子。就拿男女生遞送“情書”來說，一般男生就是沖好玩的心理而寫信，女姓也是跟著胡鬧而已，而并非真的有“早戀”傾向。

四、崇拜愛慕。班級里有的同學學習成績好，紀律也好，各方面都比較優秀一點，可能讓有些同學羨慕，比較喜歡這樣的同學。自以為對儀表氣質出眾、精明能干、品學兼優的學生十分崇拜愛慕，就是愛上對方了。

隨著社會的不斷發展，孩子早戀已經成為普遍問題，一些家長聽到孩子早戀，心中警鈴大作，但早戀不是洪水猛獸，我們要客觀看待它，只有家長正確對待早戀，對孩子進行有效引導，孩子才能更好的處理早戀問題。

小學生早戀有錯嗎

小學女孩早戀不能說是正確的，只能說這么大孩子有這么個階段。早戀家長不能慌張，打罵，要好好引導多去了就好了。孩子早戀的影響較大：

1.影響正常學業：早戀必然會占用一定的時間，勢必會影響大部分學生的學習，甚至有可能因為早戀，直接導致部分學生的成績直線下降。

2.誘發心理問題：在心理上還未達到完全成熟的狀態，早戀過程中若遇到刺激，如分手等等現象，可能會直接誘發心理問題，心理問題的產生極易讓其走上犯罪的道路。

3.影響身體健康：身體正處于發育的階段，還未達到完全成熟的狀態，此時若進行一些身體過激接觸，可能會直接影響身體的發育或健康狀態。

孩子在青春期經歷著許多變化，如叛逆、厭學、早戀等，很多父母聽到孩子早戀，就會十分著急，擔心早戀影響孩子的學習和健康，面對孩子早戀，父母要冷靜處理，保持開放的心態與孩子溝通，引導孩子樹立正確的戀愛觀。

小學生早戀怎么正確引導

1.如果發現孩子已經深陷早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時，家長不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能沖向學校、對方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運用“冷處理”的辦法。

2.家長應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發泄其充沛的精力。校內豐富多彩的集體活動，校外的旅游、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可益智、養性。同時，鼓勵孩子根據個人興趣，發展個人愛好。

3.承認青春期的生理、心理狀態，給以必要的疏導。當你與孩子的關系比較融洽后，彼此間也會比較容易溝通，孩子也會向你講述自己的想法。對青春期出現的變化，不妨“拆穿西洋鏡”，讓孩子明白自己的隱私原來就是這么一回事，這將減少有意無意的文飾對正常教育的干擾。

4.進行正確的人生觀的引導。愛情永遠是文學的主題，但是人的一生并不全是愛情，它涉及人生的理想和抱負。人生觀將來也是選擇心儀對象的重要標準。如果我們強化了正確人生觀的指導，就有可能抑制由性需要帶來的可能不符合社會規范的行為。

現在的孩子基本上都是在家長的溺愛中長大，這就容易造成傲慢、態度不端正等問題，這是孩子沒教養的典型表現。孩子態度不端正的表現有很多，如上課注意力不集中、缺乏學習興趣、缺乏自制力等，家長要及時發現孩子的問題，并對孩子進行積極引導。

小學生態度不端正的原因

1.沒有養成專注的習慣性。也就是平時的心態不認真，做事的認真態度不夠。細微的情節奧妙，把握不到。建議，以培養孩子的專注力為主。加以提高！

2.心思不夠嚴謹，有粗心大意的問題。，學習態度不端正，也可以分析成；學習方面的不踏實、不積極、不嚴謹、不深思、不求甚解、不求精解、不去主動追求問題的解決，更是因為自身的不夠嚴謹，而不能窮盡其根源！

3.學習壓力大。現在的孩子學習的壓力越來越大，他們的身心常常超負荷運轉。有的孩子或由于基礎差，或由于學習上沒有及時彌補不足，或由于有心理障礙，便落伍了，成了班上的差生，要想趕上學習成績好的孩子又沒信心。長期的落后，使孩子的自信心嚴重受損，因而產生不良的學習態度。

4.孩子貪玩。孩子小時候都是遵循“快樂原則”選擇性地投入到各種活動中的。有的家長強制孩子學習，不準孩子搞文化學習以外的活動，嚴重忽視了孩子的個性特點，使得孩子感到“活得很累”，他們需要一個宣泄不滿、體驗成功的渠道。而游戲、手機等就為他們提供了這樣的渠道。

學生階段的主要任務便學習，很多孩子卻在學生階段談戀愛，家長對此不知該支持還是反對。面對孩子早戀，家長也不要太擔心，要用平常心去面對，充分理解自己的孩子，對孩子講明早戀的后果，幫助孩子建立正確的感情觀。

小學生幾年級會發生早戀現象

小學生在四、五、六年級都容易早戀，最容易早戀的年級在我看來應該是六年級，隨著年齡的增長，孩子越來越成熟，就會對男女之間的感情好奇。

孩子還小，還不懂什么是愛，要讓孩子從這走出來，首先多和孩子聊聊孩子喜歡干什么，或不喜歡干什么，孩子的生活習性要及時掌握，多關心孩子，觀察一下孩子的動向隱私。

要心平氣和的給孩子說明學習的重要性，先放下這段感情，到談對象的年齡咱再考慮這事，多舉些孩子看見的實例，因為孩子10歲左右了能聽懂一切，一定要心平氣和慢慢引導，多關心多觀察。

孩子早戀的原因有哪些