相信很多家庭都出現(xiàn)過這樣的問題，孩子一哭鬧，父母就會把手機扔給孩子，久而久之孩子就會養(yǎng)成愛玩手機的情況，每天就只知道玩手機，家長一制止就會亂發(fā)脾氣。

怎樣改掉孩子玩手機的壞毛病

1、家長做好榜樣，在和孩子一起的時候不看手機：孩子在成長的過程中，家長對孩子的言傳身教是非常重要的一個部分，如果要求孩子不玩手機，而家長們自己一日三餐都忙著玩手機，要想讓孩子不玩，這也是沒有道理的做法。

想讓孩子徹底的改掉用手機看動畫片的習慣，首先父母先把手機放下，與孩子一起的時間里，堅決不要看手機，給孩子做好榜樣才能嚴格要求。

2、分散注意力。通過課外書籍來分散孩子看手機的注意力，當孩子對課外書感興趣后，刷手機的現(xiàn)象就會逐漸減少和消失；

同時家長可以陪孩子一起做游戲，或是經常帶孩子參加戶外活動，讓孩子進行體育鍛煉，例如打籃球、踢足球、打羽毛球，通過這些體育鍛煉來分散孩子的注意力，逐漸讓孩子忘掉玩手機這件事情。

孩子寫作業(yè)時，經常粗心，三心二意，導致做的題結果都是錯的，這樣不僅浪費了時間，而且也浪費了感情和精力，孩子會沒有成就感，進而學習慢慢失去了細心和積極性，影響孩子的學習，家長一定要重視起來，那怎樣改掉孩子粗心大意的壞毛病呢？

怎樣改掉孩子粗心大意的壞毛病

1、身邊常帶記事本

俗話說，好記性不如爛筆頭。應該建議孩子，隨身攜帶一個小小的記事本，有什么重要的事情、有什么將要做的事情、腦子中有什么好的點子，就隨手記錄下來。字體潦草一點無所謂，等到晚上可以再進行整理。這樣一來，一些重要的信息就不會被遺漏了。

2、排除一些雜念

家長應該教育孩子，做什么事情都應該專心，千萬不要撿了芝麻丟了西瓜，不管是寫作業(yè)，還是背課文，應該排除一些雜念和干擾。玩游戲的時候，也應該盡興，不要想著功課。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子的專心能力。然后就是孩子做作業(yè)時，一定要勞逸結合，杜絕打疲勞戰(zhàn)。孩子每做完一項作業(yè)，或做夠一定的時間，就可以讓孩子適當?shù)匦菹⒁幌拢@樣可以保證孩子的精力和注意力。

手機已經成為我們現(xiàn)實生活中的一部分了，想讓孩子不接觸手機，那是不可能的，所以我們家長應該根據(jù)孩子的現(xiàn)實情況，讓孩子把手機當成一個學習工具，而不是就此沉迷于手機之中，影響學習。

孩子老玩手機怎樣解決

1、家長要以身作則。孩子玩手機的時候，家長是不是也拿著手機不放手？你在家的時候如果吃飯看手機、坐沙發(fā)上看手機、上廁所帶手機、睡覺前玩手機，那么你的孩子肯定會“以你為榜樣”，因為孩子都會有意識的模仿家長的行為。所以，如果讓孩子放下手機，首先家長要做到。

2、聯(lián)系孩子同學，與其他家長一起促進孩子成長。孩子沉迷手機就會漸漸脫離群體，遠離社交，這時父母就應該通過老師多聯(lián)系孩子的同學，請求同學與自己孩子進行交流，和自己的孩子多開展課外活動。

同時建議老師在假期開展班級集體活動，最后還要和其他同學父母建立良好的社交關系，可以開展多個家庭的外出旅游活動，通過集體活動使孩子建立良好的同學關系，并讓孩子擺脫手機的依賴。

3、讓玩具發(fā)揮最佳作用。手機可玩性十分高，但是這種東西畢竟是虛擬的，玩具對孩子有更大的吸引力。但是有的父母為了省錢，很少給孩子買玩具，而是直接讓孩子玩手機，孩子一旦愛上手機游戲就會愛不釋手，想要戒掉也很難。因此一定要給孩子買一些益智的玩具，或者具有科技感與新鮮感的，這樣孩子不但喜歡玩，還能提升創(chuàng)造力。

眼高手低并不是一個好的行為方式，當家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子有眼高手低的習慣后，一定要多提醒孩子，讓孩子清醒一下，看看外面的世界，多觀察別人的做法。當孩子注意到外界之后，才能全面了解天高地廣，才能學會低調做人穩(wěn)重做事。

怎樣改掉孩子眼高手低的毛病

1、注意習慣的養(yǎng)成

家長在平時輔導孩子的學習過程中，幫助孩子養(yǎng)成仔細認真的習慣，比如：在孩子寫作業(yè)的過程中，嚴格要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣，讓他獨立檢查和改正。

2、讓孩子多嘗試

孩子有了眼高手低的毛病后，家長可以刻意讓孩子自己去體驗更多的事情。因為只有在實踐中，他才能掂量出自己到底幾斤幾兩。理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，我們有必要讓孩子盡早成熟起來，以適應這個競爭激烈的社會。

家長都很害怕孩子私下有不良的行為，影響孩子的成長和學習，所以會關注孩子的一些隱私行為，避免孩子偏離正軌。想要孩子遠離不良行為，自覺學習。需要孩子有一定的自制力，家長可以鍛煉孩子的自制力。

怎樣查看孩子是否偷玩手機

1、檢查瀏覽歷史記錄

瀏覽歷史記錄可以告訴你孩子最近瀏覽的網站和內容。你可以從這里發(fā)現(xiàn)一些問題。

2、查看應用程序

查看最近安裝的應用程序，因為你從中可能發(fā)現(xiàn)一些不合適的或有害的應用程序。你也可以看看孩子最常用的應用程序。

高三階段是非常緊張的，如果孩子玩手機而無法自制，那就需要與高中生進行有效溝通，幫助他們建立合理的手機使用習慣。同時，要注意保持耐心和持續(xù)性，因為這需要時間和努力。

怎樣和高三孩子溝通玩手機的問題

1.選擇合適的時機和環(huán)境：在一個安靜、舒適的環(huán)境中與高中生溝通，確保雙方都有足夠的時間和精力進行深入的交流。

2.表達關心和理解：表達對高中生的關注和關心，理解他們可能面臨的學業(yè)壓力和社交需求，讓他們感受到家長的關愛。

3.傾聽：給予高中生充分的表達空間，傾聽他們的觀點和想法，了解他們?yōu)槭裁聪矚g玩手機，以及手機在他們生活中扮演的角色。

4.共同制定規(guī)則：與高中生一起制定合理的手機使用規(guī)則，如限制每天玩手機的時間、設定學習時間等。這有助于讓他們感受到參與和自主權。

玩手機不僅是孩子喜歡，大部分的成人都喜歡；而且不管是哪類群體都很難抵擋手機帶來的各種各樣有趣的事情，但是作為家長，對待孩子玩手機這件事上還是要嚴苛一些。

怎樣和孩子溝通不玩手機

方法一、心態(tài)平和，共商約定

用協(xié)商的語氣與孩子交流，孩子會感到家長的尊重和關心，也更容易接受建議。溝通的基礎打好了，家長可以進一步與孩子商量制定使用手機的規(guī)則。比如：“你玩手機已經有一個小時了，是不是該休息了呢？”

方法二、讀懂需求，精準關愛

相關心理專家研究發(fā)現(xiàn)，青少年玩手機的心理需求可以歸納為4個方面：