一年級孩子經常情緒不好，可能是因為孩子剛進入到小學學習，對一切都很陌生，不喜歡學習的環境，同時又沒有很好的朋友，所以孩子有了情緒就會埋藏在心中，到了家里，就會一下子爆發出來，給家長一種錯覺，認為孩子經常情緒不好。

一年級孩子經常情緒不好怎么辦

1、接受孩子的憤怒。接受孩子的憤怒意味著允許孩子的情緒存在，即使父母實際上并不喜歡它。它還可以讓孩子們接受他們的情緒，并學習如何在憤怒中更好地生活。

2、與孩子交流。很多父母在孩子哭泣的時候，只會說：“別哭了！”這顯然是錯誤的。正確的方法應該是同情孩子，幫助孩子引導他們的情緒。當孩子情緒低落時，一邊聽一邊幫助孩子安撫情緒，讓孩子慢慢冷靜下來。必須讓孩子們意識到一件事：發脾氣是一種情緒問題，而不是玩具和零食解決問題的工具。

3、父母以身作則，不要動不動就發脾氣。孩子是父母的一面鏡子。很多孩子脾氣不好，受父母影響。畢竟，父母與孩子的接觸時間最長。為人父母是一種習慣，你首先要限制自己的言行，然后才能為孩子樹立更好的榜樣。

父母脾氣暴躁，動不動就拳打腳踢，發脾氣。長期在這樣的環境中長大的孩子，會吃大虧，嚴重的還會和父母吵架。

一年級孩子和同桌相處不好，家長要了解下具體的情況，問孩子、問同學、問朋友、問老師，全方位地對孩子與同桌之間的關系進行評判，平常家長要注意教育孩子學會寬容待人，并教給孩子一些應對人際交往問題的技巧。

一年級孩子和同桌相處不好怎么辦

第一，了解您的孩子如何與同學相處。讓孩子詳細描述他們是如何與同學相處的，并讓他們表達自己對與同學相處的感受。幫助孩子分析與同學相處時不夠好的地方。同時，家長也應該向老師了解情況，多方面了解孩子在學校的表現。然后根據孩子與同學相處的表現，幫助孩子理清關系，然后教孩子如何面對。

第二，在家庭中，用更積極的語言與家人交流。尤其是對孩子來說，要多一些欣賞和鼓勵，少一些批評和指責。孩子的模仿能力很強，他的表現首先模仿的是家庭。所以在家里，積極的表達有助于孩子與他人交流。

第三，引導孩子與同齡人交朋友，多帶他們出去玩。孩子的人際交往能力，一方面來自家庭，另一方面，學習對象是同齡的孩子。在和其他小朋友玩游戲的過程中，他也學會了遵守兒童世界的一些規則。在遇到一些溝通問題時，他們也會從同齡人的相處中吸取經驗。

第四，教孩子如何表達自己的感受，多用言語表達自己的感受。快樂、開心、悲傷等，合理地表達自己的感受，可以幫助孩子平息不良情緒，引起他人的同情，使溝通更順暢。

孩子的日常相處并不只是在與父母，與老師之間，與同學之間也會交流，和同學相處不好會直接影響孩子的心情。良好的人際關系，有助于孩子與同學間更好的交流，有利于提高學習的效率，提升孩子的自我價值。

一年級孩子和同學相處不好怎么辦

1、不能用成人的標準妄斷是非。家長要知道，孩子之間的糾紛沒有對與不對。所以家長不要上來用成人的標準來判斷是與非，沒有必要的，如此可能會將小的糾紛擴大化，復雜化，對孩子造成不良影響。

2、給孩子預留與朋友相處的時間和空間。家長如果老是把孩子關在家里，孩子很少有與朋友交往的時間和空間，他怎么能與朋友相處呢。所以家長可以提前一點將孩子送到學校，讓孩子和其他小朋友在一起多玩耍，孩子就比較容易融入集體當中，與其他的同學相處，只有在相處中才能學會如何相處。

3、在需要幫助時引導孩子與人相處。當孩子需要別人幫助時，他會渴望與人交往，此時家長告訴孩子如何與人相處。當孩子喜歡朋友的小人書時，家長不要阻攔，更不要自己去向小朋友的家長借。而是讓孩子用自己的小人書與朋友交換著看，而且告訴他不能損壞，要按時歸還。孩子經歷多了，他就學會了與人相處。

4、帶孩子適當參加大人的交往活動。孩子的模仿力極強，可以利用孩子的這個特點來進行引導。比如家庭親戚聚會，可以帶孩子參加。還有諸如同事的婚禮，同學聚會等。孩子參加此類活動，耳濡目染，他的膽量也經受了鍛煉，而且他也會不知不覺地把大人的交往方式用來與自己的朋友交往。

一年級孩子剛進入學生角色，也是邁進學生時期的第一站。孩子對學習任務的理解還不是很清楚，這個時期需要父母多給予陪伴鼓勵與輔導。從而從根本上解決一年級孩子不好好寫作業這個問題。

一年級孩子不好好寫作業怎么辦

1、幫助孩子樹立目標，明確學習目的，家長要幫助孩子樹立學習目標，以此激發孩子對理想目標的向往。每個單元，每個月都制定出一個小的學習目標，這樣的目標可以很快實現，通過這些小目標的實現來幫助孩子提升自信心。

2、幫助孩子保持學習興趣，這就需要父母不能過分的關注孩子的成績，孩子考的好時要夸獎孩子為學習付出的努力；孩子考的不好時要夸孩子對學習的重視程度以及努力程度，和孩子一起找到補救的辦法。總之重要的是，要實事求是的找到孩子的優點加以表揚，讓孩子保持學習的興趣。

3、引導孩子使用資源，家長要嘗試引導孩子遇到不會做的題時，懂得借助外部資源，而不是逃避。例如，孩子因為數學學得不好，題太難了，而不愿做作業時，父母就可以陪孩子一起做作業。教孩子應該如何解題，給孩子分析具體的做法，以及教孩子在遇到類似問題是應該如何解決。

4、引導孩子制定計劃，自律的孩子，無一不是目標明確、非常有計劃。而一年級培養孩子制定計劃、會管理時間也非常重要。可以教給孩子將時間和任務量化，制定簡單的計劃表，每個時間做什么孩子比較清晰，學習、玩、運動和休息有個明確計劃。

剛上一年級的孩子很容易在課堂上和各種其他場合，出現坐不住、東張西望、小動作不停，甚至在他人認真聽課和玩耍時隨便說話、自己站起來隨意走動等問題。這些都是孩子“缺乏專注力”的表現。那么，一年級孩子專注力不好怎么辦？

一年級孩子專注力不好怎么辦

1、營造安靜的家庭氛圍

部分家長們喜歡熱鬧，回到家里之后就開始看電視，聽歌或打牌。太過喧鬧的環境會對孩子造成極大的干擾，導致孩子難以集中注意力做自己的事情，所以家長朋友們在平時一定要營造一個安靜的家庭氛圍，為孩子提供良好的學習環境。

2、幫助孩子排除干擾

家長可以為孩子營造安靜的家庭學習和休息氛圍，切莫把緊張情緒傳染給孩子，不要給孩子任何心理包袱，不要讓孩子胡思亂想。多與孩子溝通，幫助孩子及時解決學習和生活中的遇到的問題，不要讓這些事情過多地分散孩子的注意力。把孩子書桌上與學習內容無關的其他書籍、物品全部清走，使孩子能快速進去主題，開始學習，而不會被桌子上其他事物吸引，導致三心二意，不能專心與學習。

學習，本身就是一個吃苦、受累的過程。孩子不愛學習，學習成績差也是情理之中，對于一年級的孩子學習差，家長要找到方法，幫助孩子提高成績。那么，小學一年級孩子成績不好怎么辦？

小學一年級孩子成績不好怎么辦

1、培養孩子的注意力

如果孩子的注意力不夠集中，很容易在聽課時分心，那做作業也會比較拖拉。家長可以有意識地延長孩子集中注意力的時間，鼓勵孩子做作業10分鐘，10分鐘后還想玩的話，要再集中注意力5分鐘，然后逐漸增加專注的時間。或與孩子多玩游戲，以提高孩子的注意力。

2、培養孩子課前認真準備的習慣

孩子從幼兒園進入小學以后，首先我們要讓他們知道：如今自己已是一名小學生了，主要的任務是學習，為了提高學習效率就要課前做好一些準備。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品，一樣不少地準備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學習用具，不形成"丟三落四"的壞毛病。

轉學對于孩子來說，新環境新老師新同學都是需要適應的，對孩子有一定的影響。如果孩子剛上一年級就想轉學，家長一定要跟孩子好好溝通，詢問孩子想要轉學的原因，了解孩子是不是在學校遇到了什么困難，幫助孩子分析困難。

孩子剛上一年級想轉學怎么辦

1、了解其中的原因

如果孩子主動來說想轉學，家長們首先一定要穩定好自己的心態，好好的了解一下孩子想轉學的原因，也只有知道了原因，才能更好的解決問題。

2、與老師溝通交流

孩子在學校的一些表現，老師往往是更了解的。家長可以在事后和老師好好的溝通交流，及時的了解孩子的狀況。