手機已經成為人們生活的必需品，孩子對于手機的渴望也越來越強烈，很多初高中的孩子，背著家長偷偷買手機，面對這種現象，家長要及時與孩子溝通，了解孩子要手機的意圖，與孩子一起制定手機使用規則，防止孩子沉迷手機。

初中生偷買手機家長發現后怎么處理

1、孩子買了，證明孩子有強烈的擁有欲望。你即使給他退了或者沒收了，但對于孩子來說就會造成心里上的創傷或者怨恨。

2、既然孩子是自己偷偷買的，倒不如你光明正大的許可，并和他談條件進行約束。在平時上學期間手機要上交到你那，到休息或者放假的時候可以給他使用。既滿足了孩子的欲望，又不打擊孩子，還能夠掌控孩子才是最好的選擇。

3、家長應該認真聽取孩子的解釋，了解孩子為什么要買手機。有些孩子可能是因為在學校里需要聯系家長或者有其他緊急情況，需要使用手機，所以才會偷偷地買手機。對于這種情況，家長可以跟孩子好好溝通，幫助孩子理清思路，告訴他們手機的危害以及使用手機的合理性，引導他們把注意力放在學習上。

4、如果孩子的手機使用超出了家長的管制范圍，家長應該考慮是否需要重新審視自己對孩子的關心程度，是否需要更多地了解孩子的生活和學習情況。家長應該與孩子多溝通、多交流，了解孩子內心的想法和需求，適時引導孩子健康成長。

由于很多人對手機會產生很強的依賴性，并且初中生的自控能力較差，所以不少家長不允許初中生使用手機，怕孩子沉迷手機，但是有一些孩子會背著父母，通過各種渠道買一個手機來玩，對于這種情況，家長應該怎么處理呢？

初中生買了手機家長怎么處理

1、不應強制性沒收手機，如果初中生偷偷買了手機，那么說明孩子對手機有著非常強烈的“擁有欲望”，不管他想用手機上網、玩游戲，還是用手機來聽網課，家長都不應該強制性地沒收手機。因為如果和孩子對著來，很有可能引發孩子的逆反心理，這只會傷害孩子的心理健康，同時也不利于親子關系的穩定發展。

2、確定這臺手機購買的資金來源，若是孩子平時的零花錢可以接下來談談手機的事，如果不是搞清楚資金來源，這又是一項比較嚴重的教育案例了。

3、保持一個心平氣和的狀態跟孩子好好地談一談，為什么要自己買這臺手機，是班上同學都有所以自己想買一臺，是想課余時間多玩玩手機，還是其它情況。

4、需要交給他正確的消費觀，價值觀，人生觀，不是所有的行為都值得被模仿，手機等電子產品到了需要的時候家長會主動給孩子買的。

如今沉迷手機的孩子越來越多了，有的孩子為了得到手機竟然瞞著家長，自己偷偷買了一部。家長知道后，通常都會大發雷霆，把孩子打罵一頓。但是，這種方法是治標不治本的，要掉戒掉孩子的手機癮，家長必須讓孩子自發的不玩手機才行。

初中生偷買手機家長怎么處理

1、不應強制性沒收手機。如果初中生偷偷買了手機，那么說明孩子對手機有著非常強烈的“擁有欲望”，不管他想用手機上網、玩游戲，還是用手機來聽網課，家長都不應該強制性地沒收手機。因為如果和孩子對著來，很有可能引發孩子的逆反心理，這只會傷害孩子的心理健康，同時也不利于親子關系的穩定發展。

2、約定用手機的時間。既然不能直接沒收孩子的手機，那我們作為家長，應該坐下來和孩子好好溝通這個問題，可以和孩子約定使用手機的時間，也可以提出周一到周五幫孩子保管手機。這樣做既能滿足孩子使用手機的需求，也能更好地監督孩子使用手機的頻率，幫助孩子建立起良好的自控能力。

3、把手機作為強化物。除了上述簡單的方法之外，我們還可以充分利用心理學知識，把手機作為孩子行動的強化物，促進孩子的積極行為。從行為主義的強化理論來說，只要在孩子做出積極行為的時候，給予他一個強化物作為獎勵，就能促進孩子積極行為出現的頻率。

比如孩子周末的時候能夠又快又好地完成課后作業，那就獎勵他在先前約定的使用手機的基礎上，再多玩半個小時。通過這種方式，來促進孩子養成良好的行為習慣。

如今，手機已經完全融入到我們的生活了，孩子們也是從很小就開始玩手機，如果家長一直禁止孩子接觸，對于孩子的成長來說未必是好事，所以家長在面對孩子一直要手機的行為，一定要辯證性的來看待。

初中生想要手機家長怎么拒絕

家長一看到孩子索要手機，就開始對孩子發脾氣，開始翻舊賬，說孩子已經初中了不可以再玩手機，粗暴拒絕孩子拿到手機。也許這些拒絕方式在短時間內讓孩子不會問家長要手機，但實際上根標不治本，孩子內心想玩手機的欲望更加強烈，并且孩子還會對父母產生抵觸心理。

所以家長在拒絕孩子時，要委婉一點，學會用智慧的語言勸解孩子不要再玩手機了，比如：今天時間已經很晚了，今天就不玩手機了，你可以看看書就睡覺了，或者和孩子說，手機沒有電了等委婉的方式，一定要以初中生能夠接受的方式拒絕。

在這種時候孩子才會更加接受父母所做出的回應，才能夠接受自己玩不了手機。

初中生想要手機，常用的3個“小伎倆”

初中的孩子正處于青春叛逆期，這個時期的孩子典型表現是情緒暴躁、反抗父母，有些孩子甚至出現夜不歸宿的現象，家長十分著急，面對孩子夜不歸宿，家長要及時與老師和同學聯系，掌握孩子的具體位置，待孩子回家后，多與孩子溝通，并與孩子講明夜不歸宿的可能后果。

初中生夜不歸宿家長要怎么處理

1、保持冷靜。盡管擔心和緊張是正常的反應，但保持冷靜是處理這種情況的關鍵。冷靜的態度有助于更好地應對和解決問題。

2、聯系學校。家長應及時與學生所在的學校取得聯系，向班主任或相關老師報告學生的未歸情況。學?？赡軙峁┮恍╆P于學生行蹤的信息或幫助。

3、了解孩子內心的想法。很多父母一直只是要求孩子必須得按照自己的要求做事，卻往往忽視了孩子內心的感受。家長要想讓孩子好好學習的話，還是在一些事情上不要強制要求孩子，盡量孩子做一些事情的時候，父母要盡量學會鼓勵孩子，這樣也許孩子會把一件事情做的更好。

4、建立良好的親子關系。孩子在進入青春期后，對他們進行管束是比較難的，父母要用親身經歷來引導孩子，不要過多干涉他們的事情，讓孩子主動向自己傾訴。

孩子在學校是一個大集體，在與同學相處的過程中，出現摩擦是很正常的現象，有些孩子在父母的過度保護下，膽小怯懦，被打了還不敢還手，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子建立自信心，教給孩子有效的應對方法。

初中生在學校被打了作為家長應該怎么處理

1.用心傾聽孩子的訴說，基本了解事情的過程

當孩子告訴你他受欺負這件事情后，你一定要讓孩子講一下事情發生的過程，在孩子講過程的同時，你要保持冷靜，孩子被欺負了，自然是很委屈的，你一定要用心傾聽，讓孩子先把情緒平靜下來，讓孩子能夠真實地還原當時的過程，讓孩子客觀地講述出來，不要帶著情緒。

2.安撫孩子情緒

要讓孩子冷靜下來，安撫他們的情緒，告訴他們不要害怕，自己沒有錯。要給孩子充足的支持和關愛，讓他們知道家長和老師是他們可以依靠的人。

“擺爛”是指事情已無法向好的方向發展，于是便不采取補救措施，任由其往壞的方向發展下去。目前，青少年“擺爛”現象日益突出，很多家長面對初中生擺爛無計可施，那么，初中生擺爛家長怎么處理呢？

初中生擺爛家長怎么處理

1.保持冷靜。家長在面對孩子的叛逆行為時，一定要保持冷靜，不要情緒化或恐慌。這樣可以讓孩子更加容易接受，并且能夠減輕沖突情緒。

2.多溝通。與孩子開放溝通是處理叛逆期孩子擺爛狀態的重要方法。家長可以耐心地傾聽孩子的想法和需求，試著理解孩子的內心想法，尋找解決問題的方法。

3.設定明確的規則和界限。家長可以和孩子一起制定家規，讓孩子明白哪些行為是不可接受的，同時給予孩子一些空間和自主選擇權來提高其責任感和自我管理能力。

4.平等的對待孩子。在和孩子溝通的時候，大人同樣需要尊重孩子。用商量的態度跟孩子說明事實，在平等友好的氛圍中達到更高的效果。