在孩子成長過程中，難免會遭受挫敗，有的孩子會越挫越勇，有的孩子則會變得敏感自卑，愛逃避問題。當孩子遭受失敗的時候，家長應該采取什么措施才能幫助到孩子呢？

孩子遇到失敗的時候怎么開導

1、教會孩子學會獨立戰勝挫折。父母應該告訴孩子任何人都會遭受挫折，人的這一生會遭遇很多挫折，你必須學會面對挫折才能夠進步。當孩子遇到挫折時，要多多鼓勵他，告訴他自己一定能夠戰勝挫折，要告訴孩子不用在意別人的看法。

2、教孩子不要逃避，和孩子一起討論失敗的原因。當孩子對一件事情有興趣，卻屢屢做不好時，一定要教孩子正確面對，一起去探討導致失敗的原因，還有從失敗中學到的經驗和教訓，從而一點點接近成功。這樣既保護了孩子興趣，也讓孩子知道了失敗是成功之母這句話的真正意義。

3、要鼓勵孩子犯錯。讓孩子愿意接納失敗以后，更進一步地鼓勵孩子去犯錯。這里的犯錯，指的是大人概念中的，比如大人因為怕孩子吃飯弄得衣服上到處都是，而不讓孩子自己動手吃飯。

大人總是因為不想讓孩子“犯錯”，而制定各種規則，太過限制孩子，長此以往，孩子會變得呆滯，懦弱、各方面能力都會受到影響。

隨著孩子年齡的增長，心理和身體都在發生著變化，會對異性產生好奇的心理，因此會產生一系列的感情問題。對此家長要注意引導孩子，幫助孩子解決問題。

孩子遇到感情問題怎么開導

1、讓孩子知道，失戀并不是一件壞事，這反而是重新審視自己的好機會。當我們從自己的行為中汲取經驗之后，心理的健康和發展也會趨于成熟。讓孩子明白，愛情不是自己生命的全部，不能因為失戀就搞垮學業、搞垮身體，只有我們把精力放在提升自己上面，我們才有資格遇見更好的自己和更好的別人。

2、孩子沉溺于早戀，其實很多程度上都是因為在家庭里沒有得到溫暖而引發的。平日里，父母需要給予孩子高質量的陪伴，要善于聆聽孩子的想法，做一個能當父母也能當朋友的好爸媽；當得知孩子失戀之后，要讓孩子回歸溫馨的家庭環境，感受父母的愛。

3、優秀的家長，不應該僅僅在問題出現后才不得不充當消防隊員，而應該主動引導孩子成長的航向。因此，我們要在孩子還沒有出現“朦朧情感”之前，就主動給他們進行愛情教育。

4、通過鼓勵與關愛去引導孩子換位思考。很多家長都會遇到孩子不告知你具體原因，你只能干著急的境遇。此時便需要你去鼓勵自己孩子，讓他感受到父母的關懷，并且可以為接下來的開導做好鋪墊。

家長在培養孩子受挫能力的時候，要根據孩子的發展進行，要先了解孩子的優缺點、性格以及習慣，這樣才能更好的培養孩子。當孩子遇到挫折時，家長應該多鼓勵孩子，幫助孩子建立自信，這樣孩子的受挫能力越來越強，孩子的心態也會越來越好。

當孩子遇到挫折的時候家長怎么教育

1、家長要樹立挫折教育意識。在現代這個社會，每個父母都是把自己的孩子當作手心上的寶，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，對孩子的過度保護其實是很不好的。要是家長有這種觀念，也直接影響著孩子。

父母是孩子的第一任教師，首先要樹立挫折教育的意識，要知道讓孩子早期受一些挫折是有好處的。要正確看待挫折教育的價值，把它當成是磨煉孩子意志、提高孩子適應力的好方法。

2、要給孩子設置一些挫折障礙。如果你的孩子含著金鑰匙出生，過慣了衣來伸手飯來張口的日子，一旦遇到了困難，就會不習慣，不知所措，不知道怎么去解決挫折，最后到導致做什么事情都失敗。

作為父母要知道，對孩子來說在成長的道路上，遇到苦難是難免的。在真正困難到來之前，不但在平時的學習、生活中有意給孩子設一些障礙。比如學自行車的時候，摔倒了先不要幫他，看他是怎么處理的，要是他處理不當的話，事后再慢慢教育他。也要學會對孩子說不，不要有求必應，這些小細節往往就能悄然改變孩子的處事方式。

每個人都會犯錯誤，所以孩子犯錯誤是正常的，但犯錯以后的錯誤態度是不正常的，對此家長要高度重視孩子的問題，及早發現，快速處理，防微杜漸，以絕后患。

孩子犯錯誤的時候家長應該怎么做

第一，孩子犯錯不一定是壞事，不犯錯也不一定是好事。

人是社會化的動物，在完成社會化的過程中，孩子一定會犯錯，并在犯錯的時候承受一些不好的后果，孩子能從中吸取經驗與教訓，后續盡量規避犯相似的錯誤，其行為能越來越符合社會規范。

而且，孩子犯錯之后，往往會留下深刻的印象。此時，父母如果采取了正確的應對方式，引導孩子進行自我反省、改變及提升，這些引導也會令孩子留下深刻的印象，孩子往往能有較大的進步。

相反，有些孩子表現非常好、幾乎從不犯錯，是大人眼中的乖乖仔/乖乖女。他們一直聽父母的話，沒有明顯的叛逆期，其他大人都表示羨慕。但這其實并非好事。如果這部分孩子內心并不是真正的自信和理性，他們長大后往往會顯得性格軟弱、缺乏主見，很容易被同齡人嘲笑是“媽寶男”“媽寶女”，更容易遭受校園欺凌。

自信心對孩子來說是非常重要的，有信心的孩子更陽光更開朗，有困難也不會輕易退縮，自信也可以讓孩子心理更加健康，讓孩子與人交往更順暢，所以家長一定要為孩子樹立自信心，對孩子進行賞識教育，多鼓勵他。

孩子對自己沒有自信心家長怎么開導

用適當的方式溝通。家庭教育中，家長總是以命令的方式育兒，這就導致了孩子做事總怕犯錯，畏手畏腳。如果孩子犯錯，一定要用溫和的語氣分析為什么犯錯，用良好的方式溝通。

多鼓勵孩子。可以用言語上的表揚來激勵孩子。表揚要具體，不要空洞夸大。要在孩子做的好的事情上進行具體鼓勵，這樣可以帶給孩子自信，但是空洞的夸大會讓孩子產生自大。

尊重并認可孩子。孩子的意見被尊重，是通往自信的階梯。當給孩子買東西的時候，盡量讓孩子自己挑選款式和顏色，不要否定孩子的眼光。當孩子獨立做事情的時候不要急于否定，一定要認可孩子的才干和能力。

給與孩子成長的機會。不少家長因為孩子年幼否認他們，認為孩子什么事情也不會做，便包辦一切，可導致孩子變得不自信。家長們應該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長的機會，在不斷失敗當中成長起來。

很多孩子沒有學習的動力，也沒有自律能力，歸根結底就是不認識自己，很多孩子都會犯一個問題，那就是平時想的多，做的少。如果孩子有這種問題，那肯定是目標不堅定或者不明確。

孩子迷茫的時候家長該怎么引導

孩子迷茫的主要表現

第一：對未來充滿迷茫

這時期很多孩子，對讀書的目的迷惑不解，因此沒有讀書的動力，他們在家迷惑父母，在學校應付老師。對學習的態度剪不斷理還亂，沒有一點思緒，不知道為何讀書，但又迫于父母和周邊人的壓力不得不讀。

第二：自我價值感低

當孩子總說人生無意義、自己沒有用時，往往并不代表人家自己要躺平甚至擺爛，恰恰是對家長或者周邊環境覺察不滿意，卻無法正面表達求助，也沒啥解決方案時發出的另一種聲音。

孩子說自己沒有用應該怎么開導

我們要去肯定他通過語言去表達挫折的能力，而不是通過行為去表達。

有的孩子在受到挫折的時候會通過不寫作業甚至不上學來處理，而這個孩子通過語言表達，這是值得鼓勵的，我想也是家庭給了孩子表達自己的空間。當孩子表達了，我們才有機會去干預，去告訴他學習不是衡量一個孩子價值的唯一指標，就像這個媽媽表達，他還會做其他事，哪怕這件事做不好，也不代表他是個沒用的人。

每一個父母都不想自己的孩子認為自己沒用，就像我們不想否定每一個人作為人的價值，所以當孩子表達后，我們才會如此心痛。

孩子每一階段都會發生變化。這只是他偶然表達的，說不定第二天他又活蹦亂跳了。我們只要在當下給予回應，并且很高興孩子在挫折的時候能夠告訴父母就夠了。不用太多的關注，總是問他這個問題，這反而會導致孩子會固化“沒用”。