很多家長都認為孩子偷東西，就是一個壞孩子，其實并不是的，孩子偷東西并不代表孩子就是壞的，有些時候，孩子可能并不明白自身行為帶來的含義，身為家長，就是要好好引導孩子。

小孩子偷拿東西怎么教育

1、要轉化教育。當孩子有偷拿行為的時候，我們要有耐心的教育孩子不要繼續偷拿，要動之以情曉之以理，不能一股腦兒的對孩子罵個不停，我們要讓孩子知道偷拿的危害，偷是一種不好的行為，讓孩子糾正，我們可以定期檢查孩子，也可以多多鼓勵孩子。

2、要加強管理。我們要讓孩子學會獨立，加強學校和家庭的管理，告訴孩子要自力更生，別人的東西我們不要拿，同時我們要告訴孩子不要和有偷拿習慣的孩子在一起，讓他成為一個誠實守信自尊自愛的好孩子，這樣別人才會喜歡他。

3、想要別人的東西，要經過別人的同意，平時就要告訴孩子，拿東西，就通過大人的同意，這樣當孩子想要拿別人的東西，及時不知道這東西是不是自己的，也會先征詢大人的意見，這樣就不會發生孩子老師亂拿別人東西的事了。

4、孩子控制能力差，孩子知道拿別人東西是一件不好的事情，但是還是會拿別人的東西。這就是孩子的自我控制能力差。這時就需要孩子家長對孩子進行教育。讓孩子意識到自己的錯誤，并改正錯誤。

孩子七歲了，總是把被人的東西偷拿回家，對于這種情況，家長也說教過孩子，但是孩子依舊沒有改正。關于偷拿東西的行為，相信有些家長也經歷過，不要對孩子采取一些比較強硬的方式，否則孩子會變本加厲來對抗家長。

7歲孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、告訴孩子，這東西是別人的，孩子小的時候，會拿別人的東西。因為，孩子分不清，也不知道哪些東西是自己的，哪些東西是別人的。這時就需要我們家長明確告訴孩子這是別人的東西，不能亂拿。

2、孩子控制能力差，孩子知道拿別人東西是一件不好的事情，但是還是會拿別人的東西。這就是孩子的自我控制能力差。這時就需要孩子家長對孩子進行教育，讓孩子意識到自己的錯誤，并改正錯誤。

3、告訴孩子這是不正確的行為。家長看到孩子偷東西就要告訴孩子，這是不正確的行為，但是不要去責怪孩子，也不要去用武力解決，會對孩子產生不好的影響。

孩子小的時候不知道什么是錯的事情，家長就可以對孩子進行積極的引導，孩子如果沒有辦法改正，父母就可以幫助孩子改正，讓孩子養成一個良好的行為習慣，對于孩子來說非常的有好處，孩子也能有優秀的品質。

很多家長發現孩子在小時候會有偷東西的行為，對此非常的擔心，害怕孩子長大之后這種行為會變本加厲，造成一些不可挽回的后果。所以，當家長發現孩子有這種行為的時候，就要嚴厲制止。

小孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、家長不要質問孩子。父母發現孩子有了新玩具或新文具時，不要想當然地以為，家里沒人給孩子買，那他一定是拿了他人的。在這種想法驅動下，父母很容易激動，沖動地把孩子叫過去一通質問。另一方面，對于父母的質問，孩子很可能就會發生心思擔負，他們會扯謊，或許直接不供認，和父母吵一架。

父母最好平復一下心境，用平和的態度和孩子聊聊，鼓舞孩子把事情講清楚，這樣才能解決問題。

2、不要隨便給孩子貼上“偷”的標簽。父母發現孩子“偷拿”他人的東西后，不要給孩子貼上“偷”的標簽，更不要懲罰孩子。比方，有的父母會懲罰孩子，以為這樣會讓孩子記住，再也不敢“偷拿”他人的東西。

3、明確告知孩子不能隨意動他人的東西。告訴孩子，物品都有所有權，經過主人的贊同才可以玩，想要的話，更要征求主人的贊同。孩子若明白了這一點，父母就可以試著和他共情。可以問一下孩子，假如他心愛的小汽車，被小朋友悄然拿走了，他是不是很傷心？這樣一來，孩子就會知道不能隨意拿他人的東西。

相信很多家長都會遇到孩子偷拿超市東西的情況，面對這樣的孩子，不同家長的教育方式也是不同的。有的家長看到孩子有偷拿超市的行為，就直接當眾教育孩子。殊不知，家長這種教育方式會給孩子留下深刻的陰影，那家長應該怎么做呢？

孩子偷拿超市的東西怎么教育

1、不貼標簽。不管孩子做了怎樣的事情，都請不要給他們隨意貼上不好的標簽，尤其是“小偷”這樣的字眼。要知道，孩子也是有自尊心的，經常這樣說，會給孩子的身心，帶來很多傷害。

2、認識“偷拿”的行為。一定要教會孩子基本的物品所有權，讓他知道不屬于自己的東西，未經過他人允許，堅決不允許拿。只有清楚認識“偷拿”的行為，孩子才能知道錯在哪里，并且慢慢改正。哪怕他是無意識的，父母也要態度溫和的教育，加深孩子的印象。

3、合理滿足孩子的要求。通常在發現孩子有偷竊行為時，通常都說明他們對某樣東西已經產生了渴望，如果別的小朋友都有，自己卻沒有，很容易會讓他們缺乏安全感和愉悅感。如果孩子喜歡的東西都是家庭能夠承受的范圍之內，家長可以合理的答應他們的要求。

4、給孩子樹立正確的價值觀念，建立賞罰家規。因為對“偷”和“拿”并沒有什么概念，導致孩子在偷了別人的東西時，依舊沒有意識到自己做錯了。如果父母直接對孩子動粗，收到的效果是很微小的，甚至還會拉大孩子和父母的距離。

家長面對孩子偷東西的話題，還是比較嚴肅的。因為偷東西在人們的眼里是一件很不齒的事情，是一種非常不道德的行為。即使家長從小就教育孩子不能隨意拿別人的東西，但是孩子偶爾還會拿別人的玩具回家，這時家長一定要冷靜，正確的教育引導孩子。

發現孩子偷拿別人東西怎么教育

1、理解孩子。孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿別人的。父母應該引導孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

3、樹立物權意識。父母要告訴孩子，每個人都有保護自己物品的權利，別人的東西必須經過主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權利。教孩子設身處地地考慮被偷人的感受。告訴孩子：“你看，你的東西未經你準許就被拿走了，你很生氣也很傷心。如果你沒有經過別人同意把東西拿走，別人也會很傷心。”

4、帶孩子一同返還物品并及時道歉。建議父母帶著孩子一同去返還物品，一是避免孩子獨自面對未知的局勢；二是告訴他犯錯了沒關系，改過來就好了，媽媽會陪你面對的；三是示范給孩子看如何返還物品并真誠道歉。只有父母一步步親自示范和引導孩子，才能真正教育好他，從根本上防止孩子出現類似行為。

孩子在成長的過程中，難免會受到某些因素的影響，沾染上一些不好的行為習慣，比如看見喜歡的東西，就偷偷地拿回家。對于這種情況，家長一定要采取適當的方法，引導孩子認識到錯誤，幫助孩子糾正這種壞毛病。

孩子偷拿別人東西怎么教育

1、避免錯誤應對。家長發現孩子偷拿別人東西的時候，無論是從動機上，還是行為跟結果上來說，都是一種不可取的行為方式。但是對于孩子的這種行為，家長要保持足夠的冷靜，不要一時頭腦發熱，作出不合適的教育方式來。

比如家長給孩子冠以“小偷”的稱呼，這種稱呼也會讓孩子感覺受到了人格上的侮辱。還有一些家長，覺得孩子還小，拿別人的東西只是他的無心之舉，因此對偷拿他人東西的行為充耳不聞，覺得孩子長大了就會改變，從而造成了孩子壞習慣的養成，給孩子帶來一生的影響。

2、及時地指出孩子的行為錯誤。雖然家長要冷靜地處理，但是對于孩子偷拿別人東西的行為，一定要明確地指出孩子的行為錯誤，要告訴孩子這種行為必須被嚴厲禁止。通過明確的教育方式，讓孩子有深刻的體會，明白生活中有哪些事情是不能夠去做的，讓孩子意識到自己錯誤的行為，從而有自我改正的意識。在批評的時候，也需要講究一些場合，要顧及孩子的自尊心，不要讓孩子產生過多的心理壓力。

3、鼓勵孩子親自處理。有的家長擔心傷害孩子自尊心，于是就背著孩子將東西還回去，幫助孩子處理。這樣是不對的。也許孩子在還回去的過程中會感到羞恥，不好意思，但正是這樣的心理過程會讓孩子牢牢記住自己之前的做法是不對的。所以一定要鼓勵孩子自己將東西還回去，和對方說對不起，如果孩子不敢，可以帶孩子先演練幾遍。

在生活中，有很多家長都會發現自家孩子存在著一些不好的行為習慣，比如會偷拿別人的東西回家。而大多數家長面對這種情況，都會采取暴力或者其他不當的教育方式，讓孩子糾正，可是這樣只會讓情況變得更加糟糕，同時也會給孩子的心理造成一定的影響。

孩子偷拿東西怎么教育

1、先冷靜下來，問清楚孩子“偷東西”的原因。當發現自己的孩子“偷東西”時家長都是震驚且憤怒的，但是不論情緒如何不好，還是要努力控制情緒，冷靜下來問清楚孩子緣由。年幼的孩子大多沒有惡意，也許是不是有意而為之，在問清孩子原因后再及時地教育孩子，這種行為是不正確的。

2、告訴孩子物權概念。家長平常要告訴孩子這些東西是誰的，那些東西是誰的，哪些東西是他的。只有自己的東西可以隨便使用，如果要使用別人的東西，就要征求他人的意見，如果別人不同意，就不能使用，哭也不能用。

3、帶孩子一同返還物品并及時道歉。建議父母帶著孩子一同去返還物品，一是避免孩子獨自面對未知的局勢；二是告訴他犯錯了沒關系，改過來就好了，媽媽會陪你面對的；三是示范給孩子看如何返還物品并真誠道歉。只有父母一步步親自示范和引導孩子，才能真正教育好他，從根本上防止孩子出現類似行為。

4、正確使用延遲滿足。家長錯誤使用延遲滿足會讓孩子基本的需求都得不到滿足，不僅內心會覺得委屈，他還容易受到外界環境的影響，這樣的狀態下，孩子是很容易“學壞”的。在孩子“偷東西”行為的背后，是在告訴著家長們，你需要和孩子好好的談一談了。