在生活中，總有一些孩子干什么事情都特別慢。這個時候家長千萬不要一直催促孩子，也不要給孩子貼標簽。家長要找到孩子做事慢的原因，對癥下藥，幫助孩子解決問題，讓孩子變得勤快、利索一些。

孩子干什么都特別慢怎么辦

1、利用番茄鐘做限時任務。平時有意給孩子設置一些限時任務，比如寫作業前，預估一下數學作業需要多長時間，語文作業需要多少時間。

限時任務需要使用番茄鐘。在時間管理中，番茄鐘是一個非常好的神器，就像一個儀式一樣，只要按下這個時鐘，就需要全身心高效率完成這項任務，從狀態上，要達到了心流狀態，多訓練孩子利用番茄鐘，可以有效提高學習效率。

2、讓孩子掌控自己的節奏，孩子會有自己的節奏，就像成人有時候也會偷個懶，喜歡自己去安排時間一樣。當父母已經讓孩子掌握了時間的概念，也訓練孩子掌握了限時高效的重要性，就可以讓孩子來掌控自己的節奏，而不是父母拼命催，現實是，父母越是使勁催，孩子可能越是產生逆反心理，越催越慢。

3、讓孩子對事情有期待和成就感。很多父母會試圖把孩子的時間全部都安排得滿滿的，一科完成再來一科，做完校內的再做校外的，這會讓孩子感覺到壓力，人往往是這樣，壓力越大越不愿意做事，一張一弛，適當留白才會提高效率。

孩子懶惰，其實解決方法很簡單，必須要做的就是提升孩子的參與感，孩子參與度越高，行動力往往也越強，自己提出來的做法，自然自己來執行，會更愿意行動。

孩子特別懶什么事都不愿做怎么辦

第一，父母要開始自我覺察和反省。

很多時候，父母心里有一個幻想，總是希望培養出來的孩子比自己更強，更聰明。我們期待孩子以后超越我們，這個幻想就會帶來很高的期待。

甚至我們做不到的事情，比如清華北大夢都會投射到孩子身上。這些行為有時候我們是不自知的，也是不太理性的。此時，父母要帶著覺察共情孩子的困難和無力感。

比如，看到孩子休學了，或者遇到一些困難，就要去想一想，孩子這么做一定有他的原因。他自己一定也很難受，畢竟他是當事人。每個孩子天生希望自己成績好，他一定比我們更早的體驗了學習上的打擊。如果我們一味的認為孩子不上學就是偷懶，經常否定孩子。

身邊很多孩子都有做事沒有時間觀念，喜歡拖延，缺乏專注力的孩子，家長在面對這樣的孩子時，也總是很無奈，更多是束手無策，不知道要怎么幫助孩子才能讓孩子糾正這種錯誤行為，其實只要根據孩子的實際情況，采取恰當的措施就能幫助到孩子。

孩子沒時間觀念做事特別慢怎么辦

1、讓孩子學會對自己負責，懂得超時要承擔的后果。作業沒按時完成能如何？遲到了又怎樣？孩子們沒有看見過超時的后果，何談承擔？家長要告訴孩子，學習是自己的事，要對自己負責，如果沒能按時完成作業，自己跟老師解釋，讓孩子承擔后果，這樣孩子才有機會反思并成長。

2、正面理解孩子的拖拉行為。對于幼兒做事磨蹭，大人要有一個正確的認識，因為幼兒做事磨蹭在某些程度上是年齡特征導致的，這一點無可避免，隨著年齡的增長，這一情況會逐漸好轉。

對于天生慢性子的幼兒，首先大人要認識到并接受這個現實，急是急不來的，只能在平時多下功夫，改變需要一個長期的過程。

3、讓孩子一次只做一件事，培養孩子的專注力。很多孩子之所以會辦事拖拉，做事磨蹭除了跟孩子自身性格相關，還可能是家長經常出現一個狀況，就是總要求孩子同時做許多事情。

孩子干什么總是慢悠悠，一些家長就很著急，家長此時不要訓斥孩子，你訓斥他并沒有用，關鍵是家長要及時去督促并提醒孩子，從生活小事入手，訓練孩子的做事效率和專注度，給予孩子正確的指導，慢慢改善。

孩子干什么總是慢悠悠怎么辦

1、孩子做事情慢的時候，家長們一定要有好的態度，不要總是大聲的喊，不斷的催孩子，這樣的話反而會起到相反的結果，孩子動作慢，家長會生氣，這樣的循環模式是沒有好結果的。所以當孩子做事情慢的時候要給與引導，做快的時候要給孩子表揚，這樣慢慢的引導可以讓孩子在做事情方面提高速度。

2、孩子磨磨蹭蹭的性格一般是從小養成的習慣，父母要積極的幫助孩子，如果兒童早期的遲鈍不及時糾正，長大后仍然緩慢，這將成為一個問題。因此，父母應該在孩子小的時候積極幫助和引導孩子，讓孩子逐漸擺脫慢的壞習慣，正確的方法是，提高工作效率的基本保證，而孩子慢的工作速度，很大程度上是由于方法不當造成的。

家長們不要過于緊張，要從生活習慣上抓起，讓孩子在規定的時間內做完自己的事情。不要著急催促孩子，如果孩子拖延時間，要好好的教導，給予孩子正確的引導，這點很重要。

3、通過對孩子生活自理能力的教育，可以讓孩子在做事情方面有好的習慣，家長們也要做表率，盡量的把速度放慢，給孩子一些時間，可以正確改善。

小孩子的自制力都非常不強，做事喜歡拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的。比如早上起床的時候，家長已經叫好多遍了，孩子還是躺在床上不動，好不容易起床了，刷牙洗臉又慢的很，最后導致上學遲到。家長看到孩子如此磨蹭，感到非常著急，但又不知如何是好。

孩子干什么都磨蹭怎么辦

1、讓孩子對時間產生緊迫感。大人可以根據具體情況，從10開始倒數，也可以從3開始倒數。比如“睡覺倒計時開始了，你現在只有三秒的時間，3，2，1”。倒數能給孩子留出過渡時間，讓他們有所準備，無論從心理上還是行動上，更容易被孩子所接受。

2、讓孩子得到肯定。一味的批評、催促只會激發孩子的逆反心理，當孩子哪件事做得好就應該適當表揚，引導孩子以此為榮，通過一件事慢慢擴散到更多方面。但需要注意的是，避免在孩子受到表揚高興的時候潑冷水，提以往的拖沓行為。

3、讓孩子對事情產生興趣。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能，讓孩子覺得自己能做得很快。言傳身教，潛移默化。孩子最大的榜樣就是離自己最親近的父母。

4、讓孩子承擔“后果”。家長不妨規定做事情的時間，甚至可以給孩子列一個時間表，要求孩子按時完成，同時讓孩子承擔做不完事情的后果。給孩子制定時間表，一定要考慮孩子做事的速度以及事情的難度，不要過度要求孩子，否則，長時間完不成任務，反而會使孩子產生挫敗心理。

孩子二年級還很小，努力寫作業寫到小手發酸已經很可貴了，我們作家長的一定要冷靜對待，不應一味苛責孩子，甚至逼迫打罵。孩子就像一匹稚嫩的小馬，他還沒有學會馳騁奔跑，我們要遵循教育規律，因材施教，循序漸進。那么，二年級的孩子寫字特別慢怎么辦呢？

二年級的孩子寫字特別慢怎么辦

1、引導孩子獨立生活練習，生活中能夠讓孩子獨立完成的盡力讓孩子自己去做，培養孩子的獨立生活能力。比如，每天孩子的洗臉毛巾自己擰；孩子自己系紐扣、系鞋帶；清洗自己的內衣襪子等簡單的衣物；幫爸爸媽媽摘菜等等；特別注意，這類孩子少使用勺子吃飯，多使用筷子吃飯，握筷子能讓孩子的手部靈活度和小肌肉的得到綜合訓練。

2、利用好孩子的好勝心，家長可以利用孩子好勝心和自尊心比較強的特點利用激將法使孩子提高寫字速度，如家長可以建立完成作業時間表，首先記錄完成第一次寫作業時間，讓孩子第二次完成作業的時候，要獎勵他所用的時間比第一次短，久而久之，孩子會不斷地提高寫字的速度。

3、引導孩子想好在寫，許多孩子寫字時習慣邊看邊寫，即看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且大大降低了寫字的速度。對于一年級剛入學的小朋友來說，一開始可以“邊看邊寫”，但當他們有了一定的寫字基礎時，一定要幫助他們養成“想好再寫”的習慣：認真觀察筆畫的變化、結構的處理，分析筆順的規則，達到“意在筆先”，做到“觀察仔細認真，書寫一氣呵成”。

4、減輕孩子的壓力，作為家長不要給孩子太大的壓力，也不要期望太多。父母都期望他們的孩子渴望成功，但是沒有多年的訓練，書法很難成家。父母不應該要求太高。只要孩子們喜歡并愿意練習，每天一點一點地積累，他們就會取得巨大的進步。

我們都知道如果想要孩子做好這件事，就一定得先讓他們感興趣，只要有了興趣，他們才能更好地進入狀態，沉浸到其中。但是在現實生活中，由于很多父母喜歡壓制他們的好奇心，以至于讓孩子對什么事都很難提取興趣。那么，孩子干什么都提不起興趣怎么辦呢？

孩子干什么都提不起興趣怎么辦

1.改變自己的思想觀念

父母要對自己的教育理念做改變，孩子的成長是需要時間的，對孩子的教育不可過于焦慮。讓孩子學習是為了能體驗到其中的樂趣，做一個有用的人，有用不是指多讀書的有用，而是要體會到書中教導的知識、道理來幫助自己如何做。父母過于功利的思想，孩子容易對這個世界感到無聊、對任何事情也就提不起興趣了。

2.培養孩子興趣愛好

無趣的孩子有一個最大的特點就是對任何事情都沒有興趣，父母可以培養孩子的興趣愛好，幫助孩子找到自己的興趣，但不是自己強加給孩子的興趣，前提是要孩子自己喜歡，而不是父母想要孩子去做。美國有個叫Flynn小男孩，自己太愛吃，又嫌媽媽做飯不好吃，于是10歲媽媽就送他上了兒童廚藝興趣班，讓他自己學習做飯。如今他16歲，成了美國最炙手可熱的大廚。父母可以通過日常生活觀察孩子的興趣，有時孩子并不能意識到某件事情是自己的興趣愛好，只是覺得自己想要去做某件事情，父母可以培養孩子的興趣愛好，讓孩子成為一個有趣的人。