高中的孩子在經歷了初中三年的緊張生活之后，部分孩子會產生一定的松懈，變得懶惰不思進取，此時父母要多關注孩子，了解孩子的需要，引導孩子樹立遠大的理想和目標，才能改變孩子的現狀。

高中生懶惰不思進取怎么辦

1、多給予孩子以肯定。在很多時候，父母也是口是心非的一員，他們由于怕孩子驕傲，想逗逗孩子等原因，不怎么稱贊自己的孩子。這會讓孩子因為沒有及時得到父母的認同而產生自卑心理，在做事情的過程中也會因此而不斷懷疑自己的能力。  因此父母在面對孩子的時候，要更加誠實坦率，不要吝嗇自己對于孩子的肯定和贊美，幫助孩子們找回自信，提高進取心。  

2、讓孩子們懂得自我激勵。在孩子們面對一些困難的時候，外人的鼓勵固然是非常重要的，但是孩子畢竟是事情的執行者，因此孩子的想法是決定這件事情成敗最重要的因素。  因此家長們在鼓勵孩子進步的同時，也應該讓孩子們學會自我鼓勵，在自己氣餒的時候，自行給自己打氣，告訴自己一切都會好起來的，努力必定會有收獲。從而使得孩子們在他人和自我的雙重支持下，努力地向著成功的道路不斷進發。  

3、激發孩子的好勝心。別人家的孩子是父母最常提到的一個人物，父母常常用一些否定的語氣去提及，這不僅起不到激將法的作用，還很容易讓孩子們自暴自棄，從而出現強烈的反作用。但是這并不代表激將法是沒有用的，父母可以轉變自己的說話方式，用反問的方式來激勵孩子進步。例如，和孩子們進行一個小小的比賽，在過程中反問孩子們是否確定自己可以完成任務。這樣可以激發起孩子們的勝負欲，從而努力地投入比賽中。

4、引導孩子設定學習目標。父母要引導孩子設定合理的學習目標，不僅要有每學期的遠期目標，還要有每個月甚至每一周的近期目標。因為近期目標比較容易實現，孩子可以在實現近期目標的過程中獲取實現遠期目標的自信心。而且近期目標是實現遠期目標的前提，只要孩子按部就班地完成近期目標，就能循序漸進地實現遠期目標。此外，父母要依據孩子目前的學習情況制定略有挑戰性的學習目標，充分激發孩子的學習潛力。 

不知道家長有沒有發現，孩子在上了高中之后，不僅會出現厭學的情況，而且還會出現懶惰不想學的情況，對此家長一定要引起重視，幫助孩子糾正這種壞習慣。

高中生懶惰家長應該怎么辦

1、不要過度關懷孩子，不包辦代替孩子的事情。對于孩子來說，父母對他過度關心就是對孩子依賴心理的培養，而父母的絕對包辦代替又是孩子懶惰心理形成的根源，總之，孩子自己能做的事情，父母要放手給孩子自己處理，而我們，作為家長能關心的就是孩子的基本生存情況，抓大放小，適度關注。這樣孩子才不容易產生懶惰心理。

2、不要溺愛孩子。我們千萬不能放縱和溺愛孩子，別孩子一動手你就怕他累，孩子一動腦你就怕他累，而是要果斷給她鍛煉的機會，不妨多使用孩子，讓他在各種收獲中體會到快感。

3、教會孩子如何在行為上去做。教的時候，心情要平和，要有耐心，面對孩子的懶惰，家長不要抱怨，不要有情緒，因為孩子今天的懶惰都是自己造成的，但是自己又難以面對，難以面對自己教育的失誤時就會自責，自責以后就會遷怒于孩子，所以要看到自己情緒的來源是什么？

要先學會寬恕自己，也就是說我錯過了教育孩子的最佳時間，我要先學會原諒自己，因為每一個人都是來體驗的，來感受的。

要知道，不管處于什么階段人本身就是有惰性的，我們都知道讓一個人變懶很最容易，但想要一個懶惰的人變得勤快、自律可沒那么簡單。因此要培養孩子勤勞、自律，家長不僅要給孩子講道理，還要落地時間，潛移默化的通過言傳身教的方式去影響孩子。

孩子不思進取懶惰怎么辦

1、讓孩子體會到勞動的辛苦，孩子換洗的臟衣服，挑幾件不妨讓他自己洗滌，看他有什么辦法洗干凈。他自己洗不干凈時，就會體驗到媽媽洗衣服的辛苦了，必然印象深刻。孩子弄臟了地板或房間，也可以有意識地讓孩子參與到清潔和整理的過程中，讓他知道勞動的辛苦，這樣孩子就會學會珍惜勞動成果，盡量保持整潔了。

2、開展比較教育，當孩子出現不思進取懶惰的情況，父母能夠及時合理的對比教育，就用整潔漂亮衣服來與臟衣服比照，洗手消毒時能夠拿早已洗后的手跟沒有洗的做比較，讓孩子見到污穢與整潔的差別。與此同時父母能夠舉孩子朋友的事例給他們看，哪一個朋友講衛生，哪一個不講，讓孩子說說他喜愛哪一個，想要與誰交友。

3、父母以身作則，很多爸爸媽媽因為工作原因，忙碌勞累，回家把衣服一脫隨手一丟，甚至能夠將襪子扔得到處都是，孩子見到的是這種情形，孩子怎么可能變得積極整潔。那么爸爸媽媽先從自身做起，不亂扔亂丟，至少也要將物品放置于他們本來的位置，注意保持勤奮的頻率，以及給孩子帶來正面的講解，孩子會在這些行為中學會什么是勤奮，什么是自己的“面子”。

4、簡單的日常行為，就比如衛生要堅持，很多孩子雖然學會了講衛生，但可能會出現因為嫌棄麻煩或者頻率過高放棄的情況，爸爸媽媽一定做到很好的督促作用。孩子每日在外不管是學校還是戶外，各種摸滾打爬，身上、手上、臉上等都會沾染到很多看不到的細菌或有害物品。

懶惰沒有上進心的孩子，可能他還沒有開發出學習的興趣。可以注意對他進行一些引導，讓他對學習產生興趣。那么，高中生懶惰沒有上進心的孩子怎么辦？

高中生懶惰沒有上進心的孩子怎么辦

1、理解孩子

為了讓孩子積極學習，他們必須有一個可以通過努力實現的目標。這可能是未來的職業，也可能是一種愛好。不管什么樣的引導都切忌急功近利，青春期的孩子需要理解和尊重，和孩子好好聊聊，站在他的角度思考他的問題，相信很多的問題都可以解決。

2、讓孩子有成就感

和孩子一起學習，幫助孩子解決一些學習習慣上的問題，比如困難不想寫，看不懂放棄，現在已經掌握了了解孩子的知識，遇到問題就會迎刃而解，即使遇到不會的，也可以根據相關問題給你的孩子練習，讓他學會如何回答，有成就感才會有動力。

隨著手機的不斷普及，越來越多的孩子擁有自己手機，然而孩子的自控能力是非常弱的，一些孩子出現在課堂上玩手機的現象，被老師發現后沒收手機并請家長到學校，面對這種情況，家長要保持冷靜，與老師溝通協商對策，共同幫助孩子解除手機沉迷現象。

高中生手機被沒收家長怎么辦

如果高中學生帶手機被沒收，家長應該首先保持冷靜。他們可以與學校進行溝通，了解學校的規定和處罰措施。

然后，家長應該與孩子進行認真的對話，了解他們為什么帶手機，并教育他們遵守學校規定。

家長可以與學校合作，制定一個行為改進計劃，幫助孩子意識到手機使用的負面影響，并設定適當的獎懲機制。

另外，父母應該在孩子面前保持良好的形象，盡量避免在孩子眼中形成重型手機用戶的形象，通過父母的行為改變和影響孩子的行為習慣，然后幫助孩子擺脫沉迷于手機的壞習慣。

隨著手機的不斷普及，高中孩子擁有手機已經成為一件常事，一些孩子沉迷手機，出現上課偷玩手機的現象，嚴重影響正常的教學秩序，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，與孩子一起制定手機使用規則，防止因為手機耽誤學習的現象產生。

高中生上課玩手機被停課家長怎么辦

承認錯誤。當孩子在學校玩手機被老師發現了，作為家長你的觀點得服從基本的校園規則。首先讓孩子向老師承認錯誤，寫書面檢查或者反思，家長也要承認自己的行為不妥（為孩子配手機），回家后好好教育孩子，讓孩子認識到錯誤。

家長和老師配合教育。家長表明態度：以后對孩子帶手機將嚴格管控，感謝老師對孩子的教育和管理。有特殊原因需要帶手機的，要提前跟老師溝通，去學校之后把手機交給老師保管。另外，家長也要多多地與老師交流孩子在家的學習狀況，重視孩子的教育。

不要一味禁止孩子玩手機。如果孩子恰好處于叛逆期的時候，當家長過度禁止孩子玩手機時，孩子往往偏偏要玩，你說不，他越是要做。其本質不是因為手機誘惑力太大，而是孩子不想屈服于你。

制定規則，與孩子一起制定使用手機的規則，明確使用時間和場合，并設定相關的獎懲機制。

學校是一個集體，孩子能夠融入集體才能更好的學習。學校里的學生性格各異，有時候性格不合，同學之間可能會鬧矛盾，對此，家長不要太過著急，并及時給予孩子幫助，做孩子的后盾。

高中生和同學關系鬧僵怎么辦

1、有句話說的好，在哪里跌起就從哪里爬起，孩子和他的朋友產生了矛盾，就要讓他主動的自己去解決這個問題，可以主動找對方和解，或者是其他的方法去和對方達成友誼，而不是去要求家長參與其中，采取雙方家長面對面的暴力解決。

2、教孩子分析問題根源，孩子之間發生矛盾，都認為自己很在理，僵持不下時，最希望得到家長的幫助。這時候家長一定要細致了解孩子之間發生矛盾的原因，幫助孩子認識到問題究竟出在哪兒，然后讓孩子自己想辦法解決。

3、當孩子和別人鬧了矛盾，回到家里悶悶不樂，或者滿肚委屈地向父母抱怨自己和朋友鬧矛盾的事情，父母在此刻，首先要做的事情就是冷靜，千萬不要再孩子面前表現你粗暴的一面，父母是孩子最好的老師，他會在你的言行舉止中學到你的性格。情緒平復的時候，才可以進行理智的思考。

4、學習的過程中，孩子和老師打的交道相對來說，還是比較多的，在和同學產生矛盾的時候，可以適當的讓老師參與其中進行調。因為老師對各個同學是相對比較了解的，所以在解決矛盾的過程中會出現比較公平公正的一種處理方案，而且會對學生進行要求。