隨著高考腳步的日漸臨近，高三學(xué)生的心情也日漸緊張起來，有些學(xué)生甚至?xí)驗(yàn)閴毫Υ螽a(chǎn)生厭學(xué)情緒和心理焦慮，那么，高三學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

高三學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、要與同學(xué)處好關(guān)系，保持良好心情

首要的第一點(diǎn)就是與同學(xué)一定要處好關(guān)系，保持自己心情的舒暢。畢竟學(xué)習(xí)是一種心情，人在高興的時(shí)候?qū)W習(xí)效率最高，人在沮喪心情最壞的時(shí)候，根本學(xué)不進(jìn)習(xí)去。

比如，今天下午你跟同桌因一點(diǎn)小摩擦或是小誤會(huì)發(fā)生了口角或是矛盾，氣的翻白眼，那么你們兩個(gè)人今天下午的學(xué)習(xí)將化為泡影，兩敗俱傷，誰也學(xué)不進(jìn)習(xí)去。

2、科學(xué)合理地安排和利用時(shí)間

關(guān)于厭學(xué)這個(gè)問題，不只是初高中的孩子才會(huì)出現(xiàn)，有的大學(xué)生也會(huì)有厭學(xué)的情況。有的大學(xué)生在大一的時(shí)候還滿懷期待的學(xué)習(xí)，可等到了大二很多學(xué)生都出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

大學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、告訴學(xué)生為什么要讀書?，F(xiàn)在有很多的學(xué)生都不明白讀書的意義是什么，而且大多數(shù)的家長會(huì)回復(fù)學(xué)生為了以后有一個(gè)好工作，也是為了可以在將來有一個(gè)好的生活，但是聰明的家長會(huì)這樣會(huì)回復(fù)學(xué)生，在未來的生活中，并不是具有一定的成分來取決現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績，也不是家長來安排學(xué)生的命運(yùn)。

2、告訴學(xué)生多讀書的好處。多讀書的好處是非常多的，但是有很多的家長也會(huì)這樣認(rèn)為，只要學(xué)生們可以讀書讀得好，在日后的生活當(dāng)中就不會(huì)出現(xiàn)愁吃愁喝的現(xiàn)象，出現(xiàn)這樣想法的家長，是非常不正確的，多讀書不一定會(huì)有一個(gè)好的生活，但是多讀書是可以讓人們的眼界與格局獲得一定的提升。

3、學(xué)會(huì)激發(fā)孩子的好奇心。孩子喜歡玩耍是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為玩耍有樂趣，對玩耍感興趣才愿意去玩。同樣的道理，如果讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)有樂趣，學(xué)生自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。作為家長激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，學(xué)生們通常會(huì)有非常強(qiáng)烈的好奇心。

4、幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就有了方向和目的。家長可以引導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生一起定制目標(biāo)，一定要讓學(xué)生參與進(jìn)目標(biāo)的定制，讓學(xué)生知道這個(gè)自己有責(zé)任達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定可以分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，一個(gè)短期目標(biāo)完成之后，及時(shí)調(diào)整新的短期目標(biāo)，長期目標(biāo)的周期可以長一些，比如一個(gè)學(xué)期，或者一個(gè)學(xué)年，再或者是學(xué)生以后的理想。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，孩子的壓力也越來越大，尤其是處于高三階段的孩子，因?yàn)槊媾R著即將到來的高考，所以很容易出現(xiàn)一些消極情緒，對學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得越來越敷衍。對于這種情況，家長可以采取適當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)他們正確看待學(xué)習(xí)。

高三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽。一部分家長，當(dāng)孩子向父母表達(dá)自己學(xué)習(xí)太累的想法時(shí)，他們的第一反應(yīng)就是想要說服自己的孩子。比如，有的父母可能會(huì)舉例子，訴說自己的人生有多么不容易，訴說自己為了孩子的學(xué)習(xí)，付出了多大的犧牲和成全。還有的父母，會(huì)從反面舉例，企圖印證不上大學(xué)的人生是多么的悲哀。這些父母總是覺得，只要自己多找一些理由，孩子就一定會(huì)被說服。

實(shí)際上，很多孩子之所以向父母傾訴，其實(shí)只是渴望父母聽聽自己的煩惱，并不是真的要放棄學(xué)習(xí)。他們也知道，高考在自己人生中的重要性，上大學(xué)對自己未來命運(yùn)的影響。他們已經(jīng)為此努力了快12年，很少有人會(huì)在這緊要關(guān)頭放棄。

此時(shí)此刻，他們說出這樣的話，其實(shí)就是想讓父母知道自己很不容易。但是，如果父母真的因此如臨大敵，不斷尋找理由去說服孩子，效果反而適得其反，孩子會(huì)認(rèn)為父母太不理解自己，情緒或許反而更加低落。

2、不要提過分的期望，培養(yǎng)孩子的自信心，家長對孩子提很高的目標(biāo)，孩子也很難達(dá)到目標(biāo)，這就使孩子會(huì)認(rèn)為是自己沒用，在學(xué)習(xí)上也取不到任何進(jìn)步，孩子就極易產(chǎn)生厭學(xué)。其實(shí)，對孩子期待高、嚴(yán)厲不能說是一件壞事，但是脫離孩子自身的能力，過分的高期望就超出孩子自身的承受的范圍，就很容易失敗。

孩子才上高一，學(xué)習(xí)完全學(xué)不進(jìn)去，這個(gè)時(shí)候，家長不要再去說教孩子了，孩子這時(shí)很沒有學(xué)習(xí)的自信，如果我們再去批評孩子，孩子會(huì)更覺得有壓力，情緒會(huì)更加緊張，那高一學(xué)生完全學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

高一學(xué)生完全學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

每天按時(shí)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)；認(rèn)真上好每一堂課，做好筆記；每天堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，把不懂的問題做上記號(hào)，便于上課時(shí)有的及矢地解決疑難；養(yǎng)成當(dāng)天鞏固復(fù)習(xí)的習(xí)慣，把疑難問題整理在一個(gè)小本子上面，及時(shí)和同學(xué)們探討或向?qū)W科教師請教，不要留下太多的疑難問題。不然，問題越積越多。如果他通過一段時(shí)間的努力，還是跟不上老師的節(jié)奏，那么建議孩子放松心態(tài)，不要太逼自己。

2、認(rèn)真分析原因

孩子，高一學(xué)不進(jìn)去是啥原因呢？是不是有畏難情緒。對于高中的數(shù)理化生覺得很難是吧！我猜孩子上的是普通高中，他周圍缺乏激勵(lì)他的同學(xué)老師和家長！所以家長更要改變這種情況，同等條件肯定有逆襲的同學(xué)，讓孩子靠近優(yōu)秀的同學(xué)，讓他自己對學(xué)習(xí)保持熱愛。

孩子上高三了，壓力肯定會(huì)特別大，家長要能夠理解，面對高考的巨大壓力，很多孩子會(huì)擔(dān)心自己考不好，開始產(chǎn)生厭學(xué)情緒，高三的孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦呢？

高三的孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、確立適合的奮斗目標(biāo)

作為一名高考生，面對繁重的學(xué)業(yè)有壓力是正常的。我是過來人，很理解你的這種感受，畢竟高考的成敗在一定程度上會(huì)決定未來的人生發(fā)展方向。但是不管多么艱難，最終還是會(huì)熬過去。首先確立適合自己的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過高一、高二兩年的學(xué)習(xí)，自己的成績在班級(jí)或者年級(jí)排在什么位置，心里應(yīng)該有個(gè)底了。在確立高考目標(biāo)的時(shí)候，既不要妄自菲薄，也不要好高騖遠(yuǎn)。根據(jù)自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我們可以給自己確立一個(gè)稍加努力即可達(dá)成的目標(biāo)，這樣，你的心態(tài)會(huì)更加平和。

2、找到正確的學(xué)習(xí)方法

在高考復(fù)習(xí)的過程中，多反思多總結(jié)。針對不同的學(xué)科，多準(zhǔn)備幾本錯(cuò)題集，及時(shí)整理歸納回顧，做到舉一反三。正確的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)變得輕松不少。

高三的學(xué)生學(xué)不進(jìn)去出現(xiàn)厭學(xué)，像這種作為家長一定要冷靜理性的坐下來與學(xué)生交流一下。傾聽一下，厭學(xué)的原因是學(xué)習(xí)成績不好還是。與同學(xué)鬧矛盾，或者是老師批評。找到了原因才好正確的引導(dǎo)給孩子分析一下，那高三學(xué)不進(jìn)去怎么辦？

高三學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、千萬不能太過于看重名次和成績，高三階段只要你努力過，奮斗過，就無悔。并不是非要考上全校第一名或者全班第一名，也不是非要考上985、211大學(xué)，不要有攀比情緒。

2、要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，要選擇適合自己的目標(biāo)動(dòng)機(jī)水平，因?yàn)楦呖碱}目普遍是中等水平難度，所以你在平時(shí)練題時(shí)不要選擇那些過難的題目，增強(qiáng)自己的自信心，讓自己"好學(xué)"并且"樂學(xué)"。

3、保持充足的睡眠，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楸M快把成績提高而挑燈夜讀，廢寢忘食，其實(shí)這是不可取的分式，正所謂人是鐵飯是鋼，我們要保持充足的睡眠才能更好的戰(zhàn)斗，如果你犧牲自己的身體健康而短暫的達(dá)到學(xué)習(xí)成績的提高，是得不償失的。

高三學(xué)生厭學(xué)家長該怎么辦

高二年級(jí)，在整個(gè)高中階段還是比較重要的，處于轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)的狀態(tài)會(huì)影響高三的復(fù)習(xí)備考。高二孩子，每天學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力和方法怎么辦？關(guān)于這個(gè)問題，需要孩子對自己的狀態(tài)有所了解，根據(jù)實(shí)際情況，采取有效措施進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，積極投入學(xué)習(xí)中去。

高二學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、加強(qiáng)對知識(shí)體系化的掌握，學(xué)習(xí)要做的是對所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對知識(shí)的考查往往并不是對單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)孩子能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來，而且了熟于心的時(shí)候，對知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

2、讓孩子產(chǎn)生危機(jī)感，家長首先要做的，是讓孩子在高二就意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。關(guān)于這一點(diǎn)，家長可以給孩子買一個(gè)日歷，或者做一個(gè)時(shí)間表，上面寫著距離高考“xx天”等，以更直觀的數(shù)字形式，讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生緊迫感。

3、尊重孩子，不要給孩子負(fù)面情緒青春時(shí)期的孩子心理非常敏感，很在意別人對他的評論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。家長不要每天回來看見孩子嚷嚷：“你作業(yè)寫完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對得起父母嗎？”時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)出現(xiàn)，既然我學(xué)習(xí)也不好，干脆我不上學(xué)了，不再花父母的錢。

4、要有改變的意識(shí)，對于一個(gè)孩子來講，如果自己學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，而且不知道如何轉(zhuǎn)變，在態(tài)度上，也不去積極采取措施去調(diào)整是一種不好的情況。對于高二孩子來說，目前狀態(tài)不太好，說明自身存在問題，需要想辦法去調(diào)整，這就需要有改變的意識(shí)。