《花的學校》是一首被選進小學三年級課本的兒童詩歌，它的作者是印度著名詩人泰戈爾，詩人以擬人的手法，將一朵朵花比喻成孩子，描寫一群花孩子在花的世界里學習成長的情景。

花的學校主要內容講什么

《花的學校》的主要內容是：詩人以“花的學校”為題，花是嬌嫩的、美麗的象征，有如孩子般純潔，他們在“地下的學校”，就像泥土里即將破土的苗，渴望外面精彩的世界。

以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表現得自然深厚。

花的學校以孩子的視角描繪了什么

花的學校向我們展示了：雷云、陣雨、東風、花、樹枝、綠葉等景物。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。

《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優美而富有童趣的散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節奏感。

全文共九個自然段，描繪了一幅幅生動的畫面，先描寫了陣雨落下時，花兒在綠草上跳舞、狂歡；接著想象關了門做功課的花朵們，雨一來就放假了；然后想象他們穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來；最后想象，花孩子們急急忙忙趕回家，對著媽媽揚起了雙臂。

花的學校課文分析

第1、2兩個自然段主要描寫了陣雨降落的時候，花朵在綠草上跳舞、狂歡。

第3、4、5自然段主要寫了想象關了門做功課的花朵們，雨一來便放假了。

第6自然段主要寫了想象花孩子們穿了各色的衣裳，在雨中沖了出來。

第7、8、9自然段主要寫了花孩子們急急忙忙趕回家，他們對媽媽揚起了雙臂。

本篇課文是一首散文詩，優美而富有童趣，作者從花的身上產生了豐富的想象，讓我們真切地感受到了這些花是那樣的活潑調皮和富有靈性、惟妙惟肖，并且把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。