《沙灘上的童話》是一篇小學(xué)課文，課文描寫了天真的孩子們在沙灘上修建出城堡后，聯(lián)想出童話故事的場景，并且孩子們在故事中把自己看做“勇士”，將默默看護(hù)他們的媽媽當(dāng)做是“公主”，可以看出孩子們純真的內(nèi)心世界。

沙灘上的童話主要內(nèi)容寫什么

《沙灘上的童話》講述了一群孩子在沙灘上筑起了一座城堡，孩子們展開想象的翅膀，編織了一個(gè)有趣的童話故事：城堡里住著一個(gè)兇神惡煞的魔王，搶走了美麗的公主，為了救出公主，孩子們成了攻打城堡的勇士，他們討論出用挖地道的方法炸毀沙堡，救出公主。

作者通過第一人稱進(jìn)行敘述，將孩子們的游戲場景和想象故事交織在一起。故事一方面再現(xiàn)了孩子們快樂繽紛的童年生活，另一方面也歌頌了一種人間的善良溫情與正義。在孩子們的童話中，那對生活的熱愛之情，那純真的對他人的關(guān)愛和幫助，盡顯人性之美。

沙灘上的童話里有什么人物

沙灘上的童話里有魔王、公主、勇士（孩子們）。

因?yàn)槠渲幸粋€(gè)小伙伴說，城堡里住著一個(gè)魔王，他搶去了公主，所以孩子們自發(fā)成為勇士，想要用自己的方式，拯救被搶走的公主。

本文寫了一群孩子們在沙灘上的建造“城堡”并編織一個(gè)美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。

沙灘上的童話三個(gè)歡呼表達(dá)了什么

寫出了孩子們戰(zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情

解析：排比句式有強(qiáng)化語勢的作用，三個(gè)“歡呼著”強(qiáng)調(diào)了孩子們戰(zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情。

排比修辭手法的作用及用法：

1.利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動(dòng)、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。

2.排比的修辭功能可以概括為“增文勢”“廣文義”。

3.排比項(xiàng)誹迭而出，語氣一貫，節(jié)律強(qiáng)勁，各排比項(xiàng)意義范疇相同，帶有列舉和強(qiáng)化性質(zhì)，可拓展和深化文意。