“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”是出自葉紹翁《夜書所見》中的一句詩，意思是夜晚遠遠看到籬笆下有燈光閃爍，知道是兒童在捉蛐蛐。這首詩是葉紹翁寫的一首思鄉詩，詩中有景有情，移情于景，抒發了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之情。

知有兒童挑促織的意思

知有兒童挑促織的意思是家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！選自《夜書所見》，是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。

葉紹翁，字嗣宗，號靖逸，龍泉（今浙江麗水市龍泉市）人，宋詩人。祖籍建陽（今福建建甌）。原姓李，后嗣于龍泉葉氏，祖父李穎士于北宋政和五年（1115）中進士，曾任處州刑曹，后知余姚。

南宋建炎三年（1129），因抗金有功，升為大理寺丞、刑部郎中，后因趙鼎黨事被貶。葉紹翁因祖父關系受牽連，家業中衰，少時即給龍泉葉姓為子。

宋光宗至宋寧宗期間，曾在朝廷做小官，與真德秀過從甚密。他長期隱居錢塘西湖之濱，又與葛天民互相酬唱。

知有兒童挑促織的下一句是什么

夜深籬落一燈明。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明意思是：夜晚遠遠看到籬笆下有燈光閃爍，知道是兒童在捉蛐蛐。

原詩如下：

夜書所見

宋代·葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

譯文：

瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。

家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。

賞析：

此詩以疊字象聲詞置于句首，一開始就喚起讀者聽覺形象的聯想，造成秋氣蕭森的意象，并且用聲音反襯出秋夜的寂靜。接著用一“送”字，靜中顯動，引出“寒聲”。在梧葉搖落的蕭蕭聲中，仿佛含有砭骨的寒氣；以聽覺引起觸覺的通感之法渲染了環境的凄清幽冷。

二句接以“江上秋風”四字，既點明秋風的起處，又進一步烘托出了寒涼的氣氛。秋風已至，而人客居他鄉未歸，因此觸動了思鄉之念。一個“送”字和一個“動”字，都用得十分傳神，前者寫“驚”秋之意，后者抒“悲”秋之情。

陣陣秋風，觸發了羈旅行客的孤寂情懷。晉人張翰，在洛陽做官，見秋風起，因思故鄉的莼菜羹和鱸魚膾，就辭官回家了。此詩作者耳聞秋風之聲，牽動了旅中情思，也悵然欲歸。

這兩句用“梧葉”、“寒聲”和“江上秋風”寫出了秋意的清冷，實際上是用以襯托客居心境的凄涼。再以“動”字揭出“客情”，情景湊泊，自然貼切，彌見羈愁之深。

三、四句寫兒童挑促織，表面上看似乎與“客情”無關，實際上是用兒童的快樂——無憂無慮，來反襯自己旅居的孤獨和愁思。

這兩句，從庭內移到戶外，來了個大跨度的跳躍。這兩句是倒裝句，按意思順序，應該前后互移。詩人意緒紛繁，難以入睡，轉身步出戶外，以排遣縈繞心頭的羈思離愁，但眼前的夜景又給他以新的感受。

夜書所見中送字的表達作用是什么

《夜書所見》中“送”的作用是靜中顯動，引出“寒聲”；“動”的作用是揭出“客情”，情景湊泊，自然貼切，彌見羈愁之深。原句是：“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。”意思是蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉。

《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。該詩以景襯情，動靜結合，以梧葉聲和風聲襯出秋夜的寂靜，還運用了對比手法，以兒童夜捉促織的樂景反襯自己客居他鄉的悲情。