給孩子講清楚，漢語拼音的意義是什么，這樣有利于孩子盡快適應漢語拼音的學習。培養孩子熟悉聲調起伏，培養語感。讓孩子能準確快速地讀出每個聲調，對于拼音，一定要孩子讀出來，印象才會深刻。

拼音怎么教孩子拼讀口訣

1、邊游戲邊學習

如把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用拼音的形式寫成音節卡片放在講臺上，先請一個同學上臺拼一拼卡片上的音節，然后一邊唱著“找朋友”的兒歌，一邊幫拼音卡片找朋友，找到朋友后把音節卡片貼在相應的物品上。

游戲的形式還有很多，通過學生喜聞樂見的游戲活動，枯燥的拼音教學變得生動有趣，變單調呆板的拼音教學為豐富多彩、趣味盎然的親身體驗，使學生在體驗中學習拼音，從而進一步激發學生學習漢語拼音的興趣。

2、多聽多看多讀

對于剛剛進入學齡期的孩子來說，以游戲的方式來學習，是一個好的方法。可以給孩子在網上找幾個類似拼音城堡這樣的視頻，都是以游戲加教學的方式，比較輕松活潑，孩子也喜歡看。這樣，通過在游戲中不知不覺地接觸到拼音，孩子在一遍遍地觀看中，就學會了拼音的讀與拼寫。

3、引導孩子反復拼讀音節

家長幫助孩子熟記所有的拼音字母以后，就可以引導孩子進行拼讀了。家長要按照循序漸進的原則提高孩子的拼讀能力。首先，家長要讓孩子熟悉兩拼音節的拼讀方法，所謂雙拼音節就是由聲母和韻母組成的音節，這種音節的拼讀比較順暢自然。只要家長帶著孩子讀幾遍，孩子就能掌握。

其次，家長要讓孩子熟悉三拼音節的拼讀方法，所謂三拼音節就是由聲母、介母和韻母組成的音節，這種音節的拼讀就有一定的難度了。家長要跟孩子強調發音的重點在聲母和韻母上，而介母的發音要快而輕。當然，家長教孩子拼讀三拼音節時不能心急，要反復讀給孩子聽，再帶著孩子一起讀，并耐心地糾正孩子的發音。

4、制作拼讀卡片

比如b和a他們在一起可以拼成“爸”，找爸爸，m和a可以拼成“媽”找媽媽，這樣把生活中常用的先教會孩子。很多孩子都愛玩電腦，那可以告訴他，只要會拼音了就可以拼出自己想說的字哦，激發孩子學習興趣。熟能生巧，家長在教孩子拼讀時不要著急，慢慢來，學語言都有個積累期和爆發期，所以要先蓄滿水，水滿則溢，不能急于求成。

5、聯想法

學習拼音可用聯想法，比如zh，可以聯想成為媽媽作為椅子上織毛衣，織與zh同音，而椅子從側面看也非常像一個h，所以，用聯想法學習拼音也是很有意思的一件事。孩子學會怎樣讀之后，還要學會怎樣用，這樣家長可以給孩子買幾本帶拼音的故事書，讓孩子試著讀一讀，家長聽孩子讀書的時候不要著急，要耐心的聽孩子讀書。

6、每天讀一個帶拼音的故事

練習拼讀太枯燥，時間長了容易疲憊，中間可以穿插讓孩子讀拼音讀物來提高興趣，拼讀熟練后，堅持每天讀一個故事來復習鞏固。

小學一年級拼音怎么學

1、整體讀，不需要拼。不需要拼的音節是一種特殊的拼讀，主要是針對整體認讀音節來說的。孩子看到整體認讀音節，不用拼，直接整體讀出來。整體認讀音節是需要孩子熟記背誦的，比如看到yun（云），直接讀出，千萬不要讀成y-un。

2、看圖學習拼音。一年級孩子拿到語文課本，最先看的就是書中的插圖，每一幅圖就是一個生動的小故事，把拼音和具體形象的圖畫結合起來，孩子學起來不枯燥，并且形象好記。

比如，學習a、o、e，a書中插圖一個小女孩長大嘴巴aaa，o一只公雞喔喔叫ooo，e是一只白鵝的形象，這樣孩子看圖，就在腦海中想起了a、o、e，有利于記憶。

3、掌握聲調、標調規則，利用兒歌記熟。學好語文，說好普通話，就要讀準每一個音。特殊的標調要記牢，比如，jqx和ü相拼，ü上兩點要去掉。但是分開寫的時候，ü上兩點不能丟。這個是很多孩子容易寫錯的地方，一年級拼音的一個重難點。

家長從書中總結的聲調、標調兒歌，讓孩子背熟并且會用。比如，四聲調（一生平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）改成一聲汽車平平走、二聲汽車上山坡、三聲下坡又上坡、四聲汽車下山坡。

4、制作卡片或者畫圖畫，增強識記能力。家長可以讓孩子制作一些卡片來識記辨別某些字母，例如：b—d—p，f—t等等這一些形近的字母，讓孩子通過卡片抽讀的方式增強識記與辨別字母的能力。

孩子一年級拼音總學不好的原因

1、缺乏一定的語境。有的孩子處在一個方言語境比較濃厚的環境中，所以在發音的時候會帶有方言的味道，比如說n和l、f和h、m和n等等，這些都會造成孩子發音不準確。家長自己不會意識到這樣的錯誤，反而孩子下意識這樣教孩子，孩子發音也就越來越偏。

2、記憶混淆。就像英語一樣，雖然都是由26個字母組成的，但是不同的組合有不同的念法，大人尚且可能會念不對，對小孩的辨別能力來說，就更加難了。

比如說，很多孩子就會把uo和ou混淆，還有ei和ui，很多孩子經常把gui拼成gei，這些都是很正常的事情。因為孩子念的時候是拆開念，當孩子記憶混淆的時候就容易混亂。