作為家長，最關心的就是孩子的學習成績了。孩子的學習成績下降的時候，也是家長最為頭疼的事情。有一類孩子明明是非常聰明的，但就是不好好學習，學習態度不認真，這才導致成績下滑。面對這樣的孩子，家長該怎么辦呢？

孩子很聰明就是不好好學怎么辦

1、降低期望值。這部分孩子看似吊兒郎當，其實自尊心是非常重的。但是平時面對的卻大部分是批評類的語言，慢慢就導致了孩子用玩世不恭來隱藏自己。他們會覺得，萬一學了沒考好，會太丟人，還不如不學。

所以，最好是適當的降低對孩子的期望值。比如這次孩子考了80分，不要覺得怎么才考了這么點，一定要用驚喜來面對孩子的成績。相信我，自尊心極高的孩子面對這種“崇拜和驚喜”的目光，會給你帶來更大的驚喜！

2、樹立目標。聰明卻不學的“懶孩子”們很大的一個共同點就是即使不學，好像也沒有很差。這種情況下，孩子很容易被成績麻痹，覺得湊湊合合就行，反正不是最差的。于是，越來越不努力，落下的越來越多，隨著年級的上升，慢慢就變成了“差生”。所以，一定要及時幫助他做好自我定位，幫助他樹立好目標。

3、提高孩子專注度。這部分孩子普遍反應很快，上課時很多情況下是一聽就懂，然后便以為內容很簡單，不再專心聽講，但其實，老師在講課過程中會涉及到很多細節和重點，但他卻偏偏沒有聽到。時間一久，他就發現聽不懂了，但此時為時已晚。所以針對這部分孩子，很重要的一點就是培養和提高他的專注度。

4、不要剝奪孩子休息的時間。作為家長，都迫切地想要提高孩子的學習成績，但是要注意，千萬不能用所謂的“權威”去壓迫孩子。孩子完成學習任務后，有的家長都會讓孩子做很多額外的資料，而且并不會制定相應的量，就讓孩子一直做一直做，做到家長滿意為止。

這就導致孩子心里明白一件事：只要我拖著，拖到睡覺前完成作業就行，寧愿在寫作業的時候發呆，也不愿再寫額外的習題。每一次對孩子提出不合理的學習要求，都有可能成為壓垮孩子學習興趣的最后一根稻草。

5、適當地讓孩子明白學習的功利性。大部分孩子不懂為什么要學習，“認真學習以后能過上好生活、能成為對社會發展有用的人才等”，這些對孩子來說是沒有具體概念的，他們只知道學習是家長的要求、老師的要求。因此，家長們需要針對孩子的學習態度，制定相應的獎罰制度。

孩子很聰明就是不好好學的原因

1、家長給孩子太大的壓力。部分家長將自己的未完成的目標全都寄托在孩子身上，希望孩子能夠幫助自己去實現自己未實現的夢想，這樣在無形中就會給孩子巨大的壓力，進而使其產生抵觸情緒，孩子自然也就不會喜歡學習了。

2、沒有給孩子充足的玩樂時間。部分家長為了讓孩子全面發展，給孩子報各類興趣班、學習班，導致孩子沒有了玩樂時間，這樣也會磨平孩子對學習的熱情。

3、過分看重成績。“唯分數論”對孩子的傷害是非常大的，部分家長因為成績不理想，會全盤否定孩子付出的努力，這樣會無形中給孩子帶去沉重的精神負擔，使其產生厭學情緒。

家長如何激發孩子的學習興趣

1、以身作則，做一個積極參與、尋根求源的家長。如果父母本身是一個不會問人、不愛尋求答案的人，我們有理由相信孩子提問的經驗一定不會很豐富，所以家長的“以身作則”真的很重要。莫要“死要面子、永不認錯”。求知欲強的家長帶給孩子的影響是不可估量的。

2、幫助孩子建立“快樂學習、學習快樂”的概念。逃避痛苦、追求快樂是我們的生存法則之一。中國的歷史中，有太多典故都將學習與痛苦聯系在一起，比如，“頭懸梁錐刺股”、“學海無涯苦作舟”等，可是，如果讓孩子早早地把“學習”和“苦差事”二者聯系起來，很難激起孩子的學習興趣。

建議家長多看到孩子的閃光點，適度的贊揚，并把孩子獲得的成就感、滿足感和學習的快樂聯系起來，讓孩子嘗到“學習的甜頭”，這樣孩子才不會本能地回避學習。

3、深度的了解孩子，幫助孩子建立適合自己的學習方式。每個孩子都是獨特的，沒有一種學習方法適合于所有孩子。孩子有哪些特質，是傾向于“眼見為實”的視覺引導型，還是對“聽書”更有興趣，或者是“實踐出真知”的動手派？

所以，我們家長要通過和孩子共同經歷，幫助孩子找到最適合最高效的學習方法，只有這樣，孩子才能事半功倍，從而找到學習的樂趣。