蘇格拉底是古希臘時期的哲學家，教育家，同時他也是古希臘哲學的創始人，他在古希臘哲學史上有著極其重要的地位。蘇格拉底的思想影響深遠，他和我國的孔子、印度的佛陀以及后來的耶穌齊名，并稱為“四大圣哲”。

蘇格拉底的三大主張

蘇格拉底的三大主張包括“智德合一”、善是人的內在靈魂、教育對美德同樣重要。

1.德性是一個人寶貴的生活經驗，它是知識的一種。

2.德性是一個人積累的處世哲學，它是知識的一種。

3.德性確保獲取知識和應用知識的正確性，它是知識的安全門。

蘇格拉底是古希臘著名的哲學家、教育家，蘇格拉底在教育上同樣主張“有教無類”，要求把哲學從研究自然轉向研究自我。

蘇格拉底的生平介紹

蘇格拉底出生于雅典一個手工業者家庭，父親是雕刻匠母親是助產師。蘇格拉底學過雕刻，雅典衛城上有他的作品，他對哲學和科學也有濃厚的興趣，當時沒有教授哲學和科學的固定學校，因此，他和孔子一樣“學無常師”。

他向當時各種從事學問的大師學習，閱讀了所有當時能夠得到的詩人和哲學家的作品。蘇格拉底還聽過詩歌和音樂教師的演講。黑格爾說蘇格拉底是“被公認為是一個有教養的人，受過當時所需要的一切教育”。

蘇格拉底一生的主要事業是探討倫理哲學和從事公眾教育。他從事教育活動時從不收取學費，他自己節儉刻苦，薄衣粗食，冬天經常不穿鞋，一貧如洗，當時沒有學校，沒有教科書，教育活動是以演講、交談的方式在各種場合進行的，教育對象也十分廣泛。

蘇格拉底秉性耿直、恪守道德、堅持真理、批評時弊，招致一些人怨恨，被人誣陷被判死刑，終年70歲。

蘇格拉底的教育思想

1.教育的意義

蘇格拉底認為，人天生是有區別的。但是不管這種區別有多大，教育能使人得到改進，不論是天資聰穎還是天生愚笨，都必須勤學苦練。

2.教育的目的

蘇格拉底認為教育的目的是培養治國人才，他是專家治國論者，認為治國者必須有德有才，深明事理，具有各種實際知識。

3.教育的首要任務是培養道德

倫理、道德問題是蘇格拉底整個思想體系的中心。

蘇格拉底之前的哲學家都是自然哲學家，他們探索的對象是宇宙的本源，揣測這大千世界是由什么構成的。

到蘇格拉底中年，雅典開始由盛轉衰，社會問題成堆，因此蘇格拉底認為自然哲學家的研究不能解決現實問題，哲學研究應從研究自然轉向研究人自身的問題，應當是能夠實踐的。

蘇格拉底認為，教育的首要任務就是教人怎樣做人，他還認為道德不是天生的，正確的行為基于正確的判斷，沒有人會明知故犯。

蘇格拉底除教授政治、倫理、雄辯術和人生所需要的各種實際知識之外，第一次將幾何、天文、算數、列為必須學習的科目,學習這些科目的目的在于實用，而不在于純理論的思辯。