鋼琴很多人都喜歡，但是不是每個人都會。鋼琴彈的好的確有獨特魅力，很多家長在經濟條件允許的情況下會讓孩子學鋼琴，這樣也是不錯的，但是要注意讓孩子堅持下去。

孩子鋼琴識譜能力差有辦法嗎

小孩彈鋼琴記不住譜原因有兩個一是基礎不踏實，二是學習態度的問題。

如果孩子的學習意愿強，可就是記不住譜，這個時候要看最基本的樂譜知識是否掌握，如果沒有掌握，要從頭開始掌握了這些以后，那么吉普的效率就會提升很多。還有一方面就是被迫學習，孩子本身的學習意愿不強，這個時候記住記不住譜，就要提升孩子的學習興趣和學習意愿。

初學鋼琴怎么教孩子識譜

初學琴孩子，識譜是一個關鍵。如何讓孩子在短時間內正確認識每一個音符，并能在琴鍵上找到相對應的位置。您可以試試鋼琴陪練筆，它人性化的設計一定會讓初學的孩子在短時間內有所突破。首先，可以利用鋼琴陪練筆配送的“琴鍵和譜表對照發音卡”認識單個音符。

在這個卡片上，五線譜和琴鍵上的音符都可以實現一一對應，用筆輕點后，會有和鋼琴音高一致的人聲唱譜和鋼琴彈奏。家長在陪孩子學習中可以隨機輕點任何一個音符，讓孩子說出并唱出來。多次反復。中央C開始的一個八度的音，如果每天進行3-5分鐘這樣的練習，一周時間孩子一定可以熟練掌握。然后再上下8度音學習。

其次，結合練習曲目的識譜訓練。

教孩子識譜前應該準備什么

幼兒學琴入門，大多依據教師所掌握的教材。過去我國鋼琴教師所用幼兒鋼琴教本，大多都是從認五線譜并從中央C開始認識音名。幼兒一上琴，面對一大堆要記住的符號，如高低音譜號、拍號、小節線、音符形狀和時值等，還要照顧雙手的指法去學會正確的彈奏方法，經常顧此失彼，經過很長一段時期的學習，僅逐漸認識中央C上下兩個八度內的音名。

然而，鋼琴教學不斷發展，幼兒學琴的年齡提早，新教材大多不采用此法，國外的眾多教育家或作曲家設計出各種各樣的不同教材，有不少教材是從認識鍵盤開始的，如巴斯提安、奧爾遜、李赫特等，這些教材的進度都很慢，旨在適應幼兒的接受能力。

我國前兒年由人民音樂出版社出版的《幼兒鋼琴啟蒙教程》，也是從認識鍵盤入門，該書在沒有接觸五線譜前用看圖彈琴的辦法，讓幼兒獲得如下如識，為后面認識五線譜做準備。

1、首先讓幼兒根據鍵盤圖所示認識鍵盤上4個八度內的7個白鍵音名。并記住包括中央C在內的上下5個C音位置；詞時根據圖上的音符排列和所標指法掌握非連音奏法，懂得音階排列和學會音階唱名。

2、在直接看五線譜前先講解“線上音”和“間上音”，讓幼兒懂得畫在高低不同線上或間上的音符，表示著不同音高這一概念；進一步理解音的三種進行，即同音重復、級進和跳進，以及這三種進行在樂譜圖上是如何用“線上音”或“間上音”來表示音程和走向的。

繼而通過彈奏掌握同音、級進和跳進的指法規律，使幼兒的視覺和指法聯系起來。這種把線和間的觀念教給幼兒對利用線間的關系教認音符及音名是很有幫助的。

3、在看圖彈琴階段，還要認識最初接觸到的音符時值，學會數拍子。

有了上述準備，再去認識五線譜大譜表就容易多了。

如何讓孩子快速記住五線譜

許多彈鋼琴的孩子都記不住五線譜，影響學鋼琴的進度，作為從教多年的鋼琴教師，我摸索了幾點經驗，和大家分享一下。

首先，對初學者來說，為了讓他快速識譜，我先讓他背口決：五線譜，五條線，中間隔著四個間；第三間，高音“哆”（do），下加一線中音“哆”（do），一線“咪”（mi），二線“嗦”（sol），一二三間“法、拉、哆”（fa、la、do）。讓學生每次學鋼琴和練鋼琴之前都先背一遍，然后再彈鋼琴。

其次，學生學到一定程度時，每次學鋼琴前先從do到si指著五線譜在高音區和低音區各讀一遍，然后再彈琴，這樣時間長了，就很容易記了。

最后，彈奏時，眼睛是要先看譜子的，而且在手指彈奏這個音的同時，眼睛又要看下一個音，因此，眼睛是不可以看手彈奏的，一定要眼睛看譜。還要學會看五線譜的走向曲線，久而久之，識譜能力和彈鋼琴速度很快得到提高。