孩子練字是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，短時(shí)間內(nèi)看不到效果，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)橹睂?duì)孩子失去信心；在孩子練字的過(guò)程中要做好引導(dǎo)和陪伴，給孩子鼓勵(lì)和贊美，這樣孩子才能夠成長(zhǎng)的快！

四年級(jí)孩子怎么練字

1.強(qiáng)調(diào)坐姿。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)能幫助學(xué)生寫(xiě)好字，也有利于學(xué)生身體的健康成長(zhǎng)。學(xué)生形成正確的姿勢(shì)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師不斷的糾正，久而久之必能習(xí)慣成自然。教師的任務(wù)就是應(yīng)該監(jiān)督提醒，這需要耐心。

2.正確的執(zhí)筆方法。教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法，有兩點(diǎn)需要注意：一是老師自己的執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，以身示范。二是指導(dǎo)學(xué)生如何執(zhí)筆并不斷強(qiáng)化正確執(zhí)筆的學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)很容易變。

3.教會(huì)學(xué)生分析字形。這個(gè)知識(shí)并不是僅僅讓學(xué)生知道上下、左右、全包、半包等結(jié)構(gòu)

孩子字寫(xiě)不好的原因是什么

原因一，孩子性格比較活躍，好動(dòng)，屬于坐不住類型，這樣的孩子，需要家長(zhǎng)多一些耐心，可以把任務(wù)分成若干時(shí)間段，做好了，就給他玩一會(huì)，然后慢慢加長(zhǎng)時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間也加長(zhǎng)，時(shí)間能夠堅(jiān)持了，然后再練孩子的專注力，做事一定要做好，寫(xiě)字也一定要慢慢寫(xiě)，認(rèn)真寫(xiě)。

原因二，家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間要求孩子做一些他不喜歡的事，比如有的家長(zhǎng)叫孩子寫(xiě)完這個(gè)寫(xiě)那個(gè)，孩子看不到希望，自然不認(rèn)真寫(xiě)字了。這一點(diǎn)要求家長(zhǎng)，對(duì)孩子要說(shuō)話算數(shù)，任務(wù)布置完了，孩子如果能達(dá)標(biāo)，就可以給孩子玩一會(huì)。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞他的努力。這樣，下一次，布置任務(wù)，孩子就愿意認(rèn)真完成了。

四年級(jí)孩子寫(xiě)字慢怎么訓(xùn)練

1.訓(xùn)練可以提高孩子寫(xiě)字速度。

2.孩子寫(xiě)字慢可能是因?yàn)槿狈?xiě)字的基本技能，如筆畫(huà)、字形等的掌握不夠熟練，或者是注意力不集中等原因?qū)е碌摹?/p>

3.可以采取以下方法進(jìn)行訓(xùn)練：（1）提高筆畫(huà)和字形的熟練度，可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)達(dá)到；（2）逐漸加快寫(xiě)字速度，但要保證書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性，可以使用計(jì)時(shí)器進(jìn)行練習(xí)；（3）提高注意力集中的能力，可以通過(guò)多做一些注意力訓(xùn)練的游戲來(lái)加強(qiáng)。

4.在訓(xùn)練過(guò)程中，需要耐心、細(xì)心地指導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子的努力和進(jìn)步，同時(shí)也要注意不要給孩子過(guò)多的壓力和負(fù)擔(dān)，要以孩子的身心健康為前提。

小孩子幾歲學(xué)練字最合適

我覺(jué)得六周歲時(shí)間比較好。少數(shù)幼兒時(shí)間還可以提前，具體要看每個(gè)孩子的發(fā)育情況。但是一般的，六周歲已經(jīng)完全可以了，手指肌肉的控制筆的能力這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很靈活了。

六周歲也就是正式上小學(xué)一年級(jí)的年齡，但是在此之前，幼兒在幼兒園也都接觸了寫(xiě)字，所以家長(zhǎng)要注意，幼兒的握筆姿勢(shì)和坐姿一定要正確，不然上學(xué)以后很難糾正。

現(xiàn)在孩子的握筆姿勢(shì)，百分之八十左右都是錯(cuò)誤的，這嚴(yán)重影響孩子的書(shū)寫(xiě)和身體的發(fā)育。錯(cuò)誤的原因，主要是幼兒園時(shí)期不注意握筆姿勢(shì)，還有就是有的老師不重視或者老師本身握筆的姿勢(shì)就是錯(cuò)誤的。

小學(xué)階段是練字的黃金時(shí)期，這一階段里，年級(jí)越低，效果越好。