很多家長(zhǎng)在給孩子選擇興趣班的時(shí)候往往會(huì)忽視書法，殊不知書法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不僅可以讓孩子心靜下來(lái)，還能提高孩子的專注力，還能促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，好處是多多的。

小孩學(xué)書法的最佳年齡

小孩學(xué)書法分二個(gè)階段進(jìn)行：

一是在4-5歲階段，以培養(yǎng)孩子對(duì)書法的興趣為主。因?yàn)榕d趣很重要，它能激發(fā)孩子對(duì)書法的熱愛，持之以恒地堅(jiān)持下去，變“家長(zhǎng)要孩子學(xué)書法”為“孩子自己想學(xué)書法”。

這一階段，家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)呢？可以給孩子準(zhǔn)備一些圖文生動(dòng)形象的字帖，讓孩子開始認(rèn)字，或者玩漢字游戲，培養(yǎng)他們對(duì)于書法的興趣，為以后寫字練字做準(zhǔn)備。有條件的，多帶孩子參觀書畫展、書法名勝古跡等，潛移默化地培養(yǎng)和影響孩子對(duì)書法的情感。

二是在6歲左右，可以開始學(xué)習(xí)書法。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的手臂肌肉和指關(guān)節(jié)發(fā)育基本健全，手腕有力，不會(huì)因?yàn)閷懽指杏X到累，這個(gè)階段開始學(xué)習(xí)書法是黃金時(shí)期。

另外，學(xué)習(xí)書法是一個(gè)艱辛的過(guò)程，孩子和家長(zhǎng)不可急功近利，需要家長(zhǎng)平時(shí)多鼓勵(lì)，多給他們樹立自信心，多營(yíng)造一個(gè)學(xué)書法的環(huán)境，并教育孩子凡事不可半途而廢，堅(jiān)持是最好的人生禮物。

學(xué)書法給孩子帶來(lái)的五大好處

1、培養(yǎng)孩子的耐心與自信

不少家長(zhǎng)電話咨詢的時(shí)候總會(huì)說(shuō)到，孩子特別調(diào)皮，靜不下來(lái)，學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力總是不集中，書法學(xué)習(xí)正是需要眼，手，腦的配合與投入，能讓孩子能夠?qū)Ｗ⑵饋?lái)同時(shí)帶動(dòng)平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)定有所提高，學(xué)習(xí)任何東西也都更加有信心。

2、開發(fā)智力，促進(jìn)協(xié)調(diào)能力

書法練習(xí)與枯燥地練字不同，更注重心態(tài)和專注力，寫每個(gè)字都需要大腦與手的配合，這對(duì)協(xié)調(diào)力是種很好的鍛煉，對(duì)孩子左右腦的開發(fā)有著相當(dāng)大的幫助。通過(guò)多次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)也證實(shí)了這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)書法的孩子在想象，理解，思維創(chuàng)造等方面都要領(lǐng)先一籌。

3、提高綜合能力

學(xué)過(guò)書法的人都知道，書法創(chuàng)作時(shí)不僅看的整體感覺，每個(gè)字的結(jié)構(gòu)線條感也要考慮在內(nèi)，所以考慮的問(wèn)題就要非常全面，角度，視野，方法都要考慮在內(nèi)，久而久之就提高了整體的綜合能力，不管是在工作還是學(xué)習(xí)上都能夠運(yùn)用的到。

4、個(gè)人修養(yǎng)和文化素質(zhì)的提高

學(xué)習(xí)書法使學(xué)生提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書法特長(zhǎng)及愛好；寫字是小學(xué)生的基本技能，寫的比一般同學(xué)好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。

孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。

5、促進(jìn)身心健康發(fā)展

書法教學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)兒童的求知欲，對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書寫過(guò)程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)書法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展，運(yùn)用毛筆進(jìn)行書寫，可視為一種操作過(guò)程。

在這種操作過(guò)程中，神經(jīng)要進(jìn)行不斷地傳導(dǎo)，手的操作感覺被及時(shí)傳遞到大腦，大腦的思維活動(dòng)不斷地發(fā)出指令，糾正改善著操作過(guò)程。幼兒在操作活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展。

什么樣的孩子適合學(xué)書法

喜歡安靜：適宜學(xué)書法

識(shí)別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發(fā)現(xiàn)，媽媽包的餃子和奶奶不一樣。所以像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂地?cái)[弄上幾個(gè)小時(shí)。

提示：這類孩子有耐心的個(gè)性和細(xì)致的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。他們總是不經(jīng)意地去探索和尋找事物之間的聯(lián)系。所以，父母應(yīng)不斷培養(yǎng)他的嚴(yán)謹(jǐn)和較真的個(gè)性，可以讓他參加弘旗教育城的回宮六點(diǎn)書法興趣班。平時(shí)，如果孩子提出問(wèn)題，也應(yīng)盡可能給一個(gè)他合情合理的答案。