小提琴的音色近似于人聲，音色明亮、音量較大具有極為豐富的音色效果和細膩的音色變化，能夠從雄厚的低音區一直延展至婉轉的高音區，可獨奏也可與其他樂器合奏，被譽為樂器之皇后。因此不少家長愿意讓孩子學習小提琴。

小提琴適合多大孩子學

開始學琴的年齡可以因人而異。一般來說，兩三歲時，自我控制能力還差，精神難以集中，手很嫩，可以用玩具式的小提琴來玩玩，不要正式學拉琴。從兒童智力發展情況來研究，四至五歲開始第一次飛躍，也就是從“無意注意”向“有意注意”轉變，這時具備了學琴的可能性，可以開始起步了。

這個年齡開始學琴，進度不必快，但必須教以正確的方法，孩子是一張潔白的紙，好畫最新最美的圖畫。只要充滿愛心地用正確的方法引導他們，他們會用天然合理的感覺來掌握。

比如放松的運弓，他們慢慢地找到感覺后，就像長在身上那樣牢固，而不知道什么是緊張。四五歲的孩子，學習的進度不如六七歲的快，但基礎會更結實。六七歲以后智力有了大幅度的發展，這時開始學琴會比較快，如果用功，學琴不算晚。

孩子學小提琴的條件

1、手、耳條件好。想讓孩子學小提琴，首先要孩子喜歡而不是父母喜歡。可以通過一些跡象得知孩子是不是喜歡聽音樂、唱歌，是不是喜歡聽弦樂，如果是，這孩子就有了學習的基礎。接著要看看孩子的自身條件：小提琴全靠左手的四個指頭來按音符，如果孩子的小指頭短，學起來就會比較吃力，手指過胖也會影響長遠發展，而分辨音準和音色，要靠孩子“耳聰”。

2、對孩子的身體素質也有一定要求，對于3-4歲的小朋友來說，手及手指尚小，力量也不夠，學習起來過于勉強，所以5到6歲是比較合適的年紀，特別是在演奏中多數是需要站立演奏，所以對體力有一定要求。

3、家庭環境主要是父母能否更好地合作。有人說大人陪孩子練琴，大人付出多少努力，孩子付出多少努力。雖然這不是唯一的方法和結果，但是對于有才華、聰明、有意識、勤奮的孩子來說，這可能是多余的，但對于更多尚未進入初學階段的孩子來說，他們確實需要一些監督和鼓勵。

孩子學小提琴的練習技巧

1、交替練習

長期做一種練習人很容疲憊，大腦會超負荷感到疲勞，所以采用交替的練習方法，音樂和技術的部分交替練習，有助于緩解大腦疲勞，使大腦合理利用。已經練熟悉的和不熟悉的輪換練習，看譜子的時候背譜子，該背譜子的時候看譜子。這樣可以轉換大腦的思維，讓大腦放松，更清醒。

2、慢速練習

孩子在練習過程中很容激進練習，導致自己練習的效果不佳，人也很疲憊，精神高度緊張。建議孩子學會慢練，放慢練習速度，特別是練習不明白的點，慢慢練習可以加深每一句曲子的印記，檢查出良好的音準，讓自己的心態平靜下來。