對于孩子成績出現弄虛作假作為家長應該重視。其一不能打罵孩子，現在的孩子心靈非常脆弱動不動來個離家出走什么的那就后悔莫及了，對孩子要有耐心諄諄善誘，跟他交心，要讓他意識到錯，培養孩子是個漫長的過程，家長要有足夠的耐心。

孩子作弊了家長如何引導

1.父母首先不要發怒和指責孩子。應保持冷靜，與孩子心平氣和地了解情況，分析原因。心平氣和地了解事情的前因后果及孩子的真實想法，引導孩子樹立誠實的品質。

2.當孩子犯了錯誤以后，本來心情就非常焦慮和緊張，“要不要告訴父母？父母知道以后會怎么樣？”孩子內心一直在矛盾著，斗爭著。最后孩子還是把真相告訴父母，這說明孩子內心經過激烈的斗爭以后，勇敢戰勝了怯儒，誠實戰勝了虛偽，這時最需要的是父母的幫助。

如果家長這時不冷靜，傷心失望之余，動手打孩子或者惡語向：“你怎么這么不要臉，這種事情讓人知道以后叫父母怎么做人？”這樣會加重孩子的恐懼和內疚，甚至可能會引發無可挽回的悲劇。

3.父母要與孩子進行溝通，為什么要作弊？是考試的問題有難度嗎？還是擔心考不好會受罰？如果是因為考試太難，可以鼓勵孩子平時多下些工夫，或者說如果真是題太難的話，別的同學也可能做不上來，所以沒必要作弊。

如果是怕考不好受罰的話，做家長的也要檢討了，不要總拿孩子的成績來定義孩子是優秀還是頑劣。所以說，如果遇到孩子考試作弊的話，切不可一味的指責，要找出原因，否則會傷到孩子的自尊心的。

4.就孩子自身而言，作弊原因主要有以下幾方面：

一是虛榮心作怪總想考出一個更好的分數，以孝敬父母，或安慰自己。二是不平衡心理使然，自己本來不想作弊，看到周圍同學由于作弊而獲得高分，排得好名次，受老師表揚，家長高興，本人也洋洋自得，而自己老老實實地考試反而不如他，因而心理不平衡，也去作弊；三是僥幸心理，見有人作弊沒被抓住，自己也鋌而走險。

凡此種種，家長應心平氣和地坐下來與孩子談心，分析出現這一錯誤的原因，讓孩子講述當時的心路歷程，再給予相應的評價，引導孩子正確認識自己的錯誤。

5.孩子如果承認自己確實作弊了，那么告之孩子作弊的危害，考試的目的就是為了檢驗平時學習的效果，是不是都已經學會了。如果你不會可以彌補，但是因為不會，怕被老師批評而去作弊是不好的行為，是不誠信是孩子，要求其改正！

為什么孩子考試會作弊

第一，孩子想通過作弊來逃避懲罰、獲得獎勵。

這和老師、家長的教育方式有關，家長重試孩子的學習成績這是大家都能理解的一件事，為此，每個家長也會采取不同的方式激勵孩子，有的家長是口頭鼓勵；有的家長是行動上的鼓勵；有的家長就會實行獎勵的形式；也有的家長是用懲罰的方式來讓孩子進步。

使用獎懲的方式在一定程度是能促使孩子提高，但如果你對孩子提的要求過高，孩子認為自己達不到，又害怕如果沒達到家長的要求會被懲罰，這時候可能就會選擇一些極端的方式；

又或者，他對家長提出的獎勵要求沒有能達到的信心，但他的心里又很想要那份獎勵，也會容易選擇利用作弊來獲得。

家長想利用獎懲來鼓勵孩子進步，這個出發點是好的，但提出的有些條件是否符合孩子本身的能力情況，并且你提出的獎懲方式是否適合孩子，這就需要另外思考了。

第二，孩子作弊可能受到同伴影響。

檸檬這里所說的影響有兩個方面：一個是同伴學習的影響。有的孩子會把身邊學習比較好的同學當成自己的假想敵，或者為了與對方比較，他們可能以這場考試作為一個比拼，一場賭注等等。當孩子認為自己實力不如對方時，就會想走捷徑，企圖贏過對方。

另一個是同伴行為的影響。這類情況可能就是孩子被自己身邊同伴拉著一起作弊，有的時候一個人作弊難以達到自己的目的，于是他就會選擇拉上身邊的同伴一起作弊，有的孩子因為不想失去這段友情，希望能獲得對方認可，最后選擇跟著一起作弊。

第三，孩子自身對自己的要求過高。

有的孩子學習一直都很穩定，也很用心學習，但是成績就是一直沒有明顯提高，有時出來的成績還不理想。這類孩子會作弊的原因就是因為他們對自己的要求過高，因為擔心自己定的目標沒有達到，努力沒有得到一個好的結果，所以為了能避免這樣的局面，孩子就會想要利用作弊，來達到自己的目標。

不論是出于什么原因選擇作弊，我們都應該知道，這是不可取的，一時的作弊也許能暫時的滿足你自己，但事實上對學習沒有任何幫助，甚至會讓你承擔更大的心理壓力。

對于孩子成績出現弄虛作假現象家長如何處理

1、對成績不穩定這個問題的看法做出相應的改變，通過上面的一些列的分析，家長應該從多個角度了解一些導致考生成績不穩定的因素。

2、對于成績一直優秀的考生來說，偶爾一次考不好，家長應該多鼓勵，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問題解決好。對于成績上下浮動很大的孩子來講，家長應該引導孩子歸納一下考試中的得失，屬于自己優勢的地方應該保留下去，屬于自己不足的地方及時發現，及時應對。

3、家長可以引導孩子分析問題，不能一味的抱怨甚至責備。并非所有的考生成績下滑就是基礎不好，或者說是不努力造成的。應該全面分析一下原因出在哪里，然后針對情況給出建設性的意見。