孩子在學習的過程中，會出現各種現象令家長們擔憂，有些孩子不愿意學習，上課出現睡覺，小動作多的現象，學習成績一落千丈，如何激發孩子的學習動力，成為很多家長共同關注的重點。

孩子不好好學怎么溝通

1、讓孩子意識到學習的重要性。

平時家長可以帶孩子多參加一些有趣的學習活動，來提升孩子對于學習重要性的意識。通過參加學習活動可以獲取到他們想要得到的禮物或是感興趣的東西，讓他們感覺到學習知識可以實現他們心中的小夢想。長期堅持不懈，孩子對于學習的意識就會得到穩步地提升。

2、改變對待孩子的態度。

孩子厭學，父母對孩子肯定是不滿意的，難免言語上會表現出來，甚至是惡語相向。孩子厭學，他一定是遇到了問題，心里是不快樂的，情緒是低落的。如果這個時候，父母再施壓，再訓斥或責罵，等于是把孩子在厭學的路上又向前推了一把。

3、讓孩子多接觸身邊愛學習的孩子。

讓自己的孩子多去和身邊同齡的孩子接觸，無論學習還是玩耍都是可以的，要在無形中去影響自己的孩子。

例如身邊的其他小伙伴獲得什么證書或是拿了什么學習獎狀了，與自己孩子分享的同時，可以激發到自己孩子也想向身邊小伙伴一樣拿到證書或是獎狀等，讓孩子主動地通過自己努力學習來獲得榮譽。

4、讓孩子學會自我鼓勵

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設定一個方針，給自己定下完成這個方針的時刻，讓孩子自己去履行。當完成這個方針時，給予孩子鼓舞獎賞。

5、要讓孩子體驗到學習帶來的成就感

一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡略的學習問題，比方找幾道簡略得孩子肯定能做出來的標題給孩子做，做出來后贊許孩子聰明伶俐，恰當的時分給予一定的物質獎賞，這樣孩子感覺就好了。

孩子不愿意學習的原因有哪些

自我概念的局限性：自我概念是對自己的綜合評價，也就是說，我們有些孩子會說我不是學習材料，我不會學數學，我不夠自信等等，這就是孩子們對自己有錯誤或消極的自我概念。

缺乏激勵因素：學習是一個過程，不是一夜之間，而是讓孩子在學習上取得成就，需要孩子在學習上有毅力，就像一個人長跑一樣，在跑步過程中給他加油，給他力量。所以在孩子的學習中，作為父母需要給孩子加油和鼓勵——激勵！

不自信：這個因素在孩子的學習和我們的工作中都需要，孩子在學習中更重要，因為孩子每天都面臨著新的知識，如果孩子不夠自信，就不能堅持下去。所以當孩子考試不好時，我們作為父母應該有意識地鼓勵孩子，而不是抓住孩子的錯誤一味說教。

學習方法不當：高效的學習方法可以快速幫助孩子提高成績，高效的學習方法也可以讓孩子在學習中找到輕松快樂的感覺。

孩子注意力難以集中：孩子年紀小，而且天性好動，因此，他們很難長時間集中注意力去做一件事。一旦孩子達不到父母的要求，父母還會認為孩子不愛學習，并給孩子貼上“厭學”的標簽，這種做法，只會強化孩子“厭學”的情緒，這對孩子的成長其實是很不利的。

孩子感受不到學習的樂趣：孩子不喜歡學習，另一個重要原因，是因為他認為學習太無趣。上課的時候要坐定定聽老師講課，放學后還要做作業，而且每過一段時間，還得進行考試來檢驗學習的情況。

家庭教育出現問題：大多數父母都很疼愛孩子，也很關心孩子的學習情況。不過，有些父母的做法，卻有失偏頗，甚至忽視了對孩子的教育。

初中孩子厭學，家長如何引導比較好

鼓勵孩子。家長在生活中要多鼓勵孩子，孩子最對了要及時對孩子說：你真棒！孩子幫忙了要對孩子表示感謝，從一點一滴給孩子樹立信心，讓孩子將這種信心帶入學習中。

引導孩子。家長要積極引導孩子，不要看到孩子不喜歡學習就放棄孩子，而是要將學習的重要性跟孩子說明白，曉之以情，動之以理，幫助孩子愛上學習，而不是只看到孩子的成績。

刺激孩子。也可以嘗試總激將法刺激孩子學習，比如可以跟孩子說我們比賽學習哪一本，誰能把內容背下來，贏了就會有獎勵，讓孩子在學習中找到樂趣。

營造良好的學習環境，培養孩子良好的學習習慣。家長應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境，如果家里住房緊張，家長可以在室內較僻樸的地方給孩子安排一個“學習角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學習。

了解孩子的需求。在孩子叛逆厭學時，家長應該盡量了解孩子的需求，尊重孩子的主意和決定。家長應該發明一個敞開的溝通環境，與孩子友好地交流，了解孩子心里的主意和感受。而不是強迫孩子承受家長的意見，這只會加劇孩子的叛逆心情，讓他們愈加厭學。

培育孩子的愛好。每個孩子都有自己的潛在優點和愛好愛好，家長應該活躍發掘和培育孩子的愛好。當他們對一些特定的工作感愛好時，他們一般會愈加活躍地去學習和探究。一起，孩子在愛好愛好中得到滿足的時分，他們的自尊心和自信心也會得到提高，更簡單產生學習的動力。