學校是孩子學習知識的重要場所，然而生活中，很多孩子提到學校就頭疼，更不愿意去學校上學，孩子出現這種情況的原因可能與孩子厭學、對學習不感興趣，在學校收到欺凌等因素有關，家長平時要多與孩子溝通，了解原因后對癥開導。

孩子一提學校就煩是什么回事

心理角度

孩子“一提上學就煩躁”的現象可能與心理問題有關。有些孩子可能過于緊張和焦慮，害怕在學校表現不好或受到同學的排擠。有些孩子可能缺乏自信心，感覺自己無法完成學校的任務。這些心理問題會使孩子產生負面情緒，從而影響他們的學習和生活。

教育角度

另一個導致孩子“一提上學就煩躁”的原因可能與教育問題有關。有些孩子可能無法適應學校的教學方式，例如學校的教學內容過于枯燥乏味，缺乏趣味性；有些孩子可能無法適應學校的考試壓力，感覺自己無法應對學校的考試要求。

生活角度

孩子“一提上學就煩躁”的現象也可能與生活問題有關。有些孩子可能缺乏充足的睡眠和飲食，導致身體疲勞和情緒不穩定；有些孩子可能缺乏足夠的戶外活動和社交活動，導致身體和心理的健康狀況下降。

社交角度

也許孩子在學校里受到了同學的霸凌或者被欺負了。或者孩子上課的時候沒有認真聽講，走神了，很多知識點沒有學會，很多題不會，一做就錯，受到了老師的批評和同學們的恥笑。

孩子不愿意去學校，家長如何引導

不要呵斥。爸爸媽媽不應該斥責孩子，孩子不想上學，爸爸媽媽不能隨意叱罵孩子，必須自動與孩子交流，耐心傾聽孩子未盡的煩惱，多給孩子安慰和輔導。規矩情緒，多與孩子交流，引導孩子穩定情緒，鼓舞孩子調整心態，戰勝對校園的驚駭。

與孩子深度交流。俗話說，交流能夠處理80%的問題，所以當孩子出現厭學的現象后，家長第一時間不是憂愁和焦慮，而是找孩子深度交流，假如孩子不想與家長交流，能夠找一個和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學的真實原因，才能開展下一步的開導。

改進情緒。家長要盡可能多的保持和孩子的交流，不管他們是高興也好不高興也罷，都要繼續交流，不能讓孩子自己一個人生悶氣。家長在交流的時分不要總是圍繞著學習和寫作業的話題，多和孩子說一些其他的，這樣有助于打開孩子的心扉，更愿意和家長多說一些。

創建積極的學習環境。創造一個積極的學習環境對于激勵孩子上學非常重要。家長可以為孩子提供安靜的學習空間，確保他們能夠集中注意力。此外，鼓勵孩子參與到有趣而有益的學習活動中，如閱讀、實踐、探索等，以增強他們對學習的興趣和動力。

設定目標和獎勵機制。幫助孩子設定明確的學習目標，并建立獎勵機制，可以提高他們的學習積極性。目標可以是小而可行的，可以逐步增加難度。例如，完成一天的學習任務后，可以給予孩子一些小獎勵，如外出游玩、看一部電影等。這種獎勵機制可以幫助孩子建立起學習的正反饋機制。

孩子厭學，家長需要干預嗎，厭學情緒能自己好嗎

孩子厭學，家長要盡早發現，盡早干預。

學生厭學是一種典型的心理疲倦反應。是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，主要表現為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習。所有這些都嚴重地影響著學生的學習熱情和學習效果。

孩子厭學我們應該這樣正確引導：

首先，家長和老師與孩子進行推心置腹的交流非常的重要。只有很好的交流，才能夠了解孩子內心的想法，找出厭學的原因，才好針對性的進行干預。

其次，孩子家長和老師需要就教學內容和教學方式進行一些調整，努力的提高孩子對學習的興趣，適當的獎勵對于孩子喜歡上學也是非常有幫助的。最后，禁忌孩子家屬和老師對于厭學的孩子進行長篇大論，講大道理，尤其是年齡較小的孩子。

第三，不要給孩子增加太多的學習負擔。有的家長經常課后給孩子補課，或者給孩子買各種復習資料，讓孩子拼命刷題提高成績。其實刷題不是提高學生成績的好方法。相反，刷題會增加孩子的學業負擔，反而會讓孩子厭學。