孩子初中的語文學習，遠比小學的難，想要孩子初中語文快速提升更是不容易。很多孩子小學語文成績優異，只要及時復習，上課跟上老師課堂節奏，課下多背就能取得不錯的成績。但到了初中隨著課程變多，孩子如果學習還是按照小學的學習方法，就很可能跟不上老師節奏，導致語文成績下降。

初中語文的學習方法

1、循序漸進，積累基礎

孩子初中的語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

2、注重提前預習

所謂預習，就是孩子在老師講課之前自己預先學習，預習分近期預習和遠期預習，遠期預習是指提前一個月，幾個月的預習。比如假期中自學整冊語文課本;近期預習指課前預習和章節前的一兩個星期的預習。預習最大的好處就是培養孩子自學能力，幫助孩子及時發現自己知識的缺陷，以利改正，同時有利于認真聽課。語文預習的關鍵是思考，思考文章背后的東西，不要只留于表面，留于淺層次的理解。如遇到百思不得其解的內容可上課認真聽講，認真討論，也可向老師請教，千萬不要擔心問題的質量，真正做到“不恥下問”。

3、獨立完成語文作業

孩子上完課后，老師往往留作業，這些作業大多是對所學知識的鞏固、延伸、遷移，有利于對所學知識加深理解和記憶，孩子一定要認真動腦，積極完成。在這要提醒同學們注意的是現在有很多的參考書，有現成的答案，寫作業前不要去看，照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機會，以后遇到類似的問題照樣不會，如確需驗證一下自己的答案正確與否，可待作完后翻看、修改。

4、圍繞中心，及時復習

初中孩子復習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶。首先，要根據教材的知識體系確定好一個中心內容，把主要精力集中在教材的中心重點和難點上。其次要及時鞏固、防止遺忘。前蘇聯教育家烏申斯基說：“與其借助復習去恢復記憶，不如借助復習去防止遺忘。”復習最好在遺忘之前，倘在遺忘之后，效率就低了。語文學習中的背誦尤其如此。

5、整理筆記

初中孩子語文學習如能將厚書讀薄，則善莫大矣。而讀薄的辦法則是將知識條理化，重點明晰化。如學習文學常識，可用列表的形式將各作家作品放在一起，這樣顯得條理，避免了混淆，加深了記憶。愿孩子在語文學習中重視復習，循環往復，牢固地掌握知識。

初中語文學習很簡單，掌握六個方法即可

1、要養成預習的習慣

主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學習方法，即聽、說、讀、寫的能力。聽，即要求認真聽，能聽到并抓住課本的核心內容；關于說，應主動尋找鍛煉說活能力的機會；關于讀，對于好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反復讀。寫，則可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

2、要多閱讀課文

通過多閱讀才能更好的掌握語文各方面的知識點，從而在考試過程當中取得更好的成績。只有對課文多閱讀，多朗誦才能更好的掌握語文學習內容的要求和科目的基本要求，從而在考試過程當中取得更好的成績。很多時候，學生認為語文難學，實際上就是知識儲備太少了。

3、多實踐觀察

從生活當中學好初中語文，語文的學習，是離不開對生活的觀察和對周邊事物的觀察。尤其是對于周圍發生的事情的觀察，通過多觀察身邊的事物，多實踐可以提高對生活、對社會的認識，從而更加有利于語文的學習，尤其是能夠提高語文的寫作能力，這是對于學習初中語文非常有幫助的。

4、要養成思考的習慣

學習語文必須一邊學一邊問，不斷地學不斷地問。不斷問就是要開動腦筋，勤于思考所學知識。學生看書要不斷給自己提出問題，聽老師講課也要不斷提出問題。不斷提出問題是學好知識所必須的積極思維的過程。養成勤于思考問題的好習慣，就有了分析問題和解決問題的方法。

5、重視教材

很多學生認為翻來覆去的研習課本沒有多大用處，又有人聽說中考語文以課外內容為主，以知識點的遷移和運用為重點，課本學不學不重要，其實這是個錯誤的觀點，殊不知，教科書體現了一定的教學目標，對中考起到了導向作用，它雖不等于出題內容，但卻是個總綱，一切題型必須以教材為依據。

6、要注意從生活中學習語文

生活中每天發生很多事，電視、電影、新聞、廣告中每天更新著不同的故事、材料，做個有心人，碰到好的素材積極記錄，堅持寫日記，記錄一下生活，積累生活語言，能極大促進表達能力、寫作能力。生活是文學創造的源泉，懂得生活之美，學生的文學底蘊也會越來越深厚。