生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問(wèn)題，不但學(xué)習(xí)成績(jī)低下，被家長(zhǎng)教育后仍然存在不求上進(jìn)的心理，家長(zhǎng)們十分著急，擔(dān)心孩子的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象與孩子的壓力，家庭教育方法等有很大關(guān)系。

孩子考不好還不上進(jìn)怎么辦

幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。以和孩子一起分析各科的特點(diǎn)，對(duì)于語(yǔ)文，多閱讀經(jīng)典名著、積累好詞好句；對(duì)于數(shù)理化，整理錯(cuò)題集，舉一反三。引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將大目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，每完成一個(gè)小目標(biāo)，就在清單上打個(gè)勾，讓孩子直觀地看到自己的努力成果。

營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍同樣關(guān)鍵。家里設(shè)置專門(mén)的學(xué)習(xí)區(qū)域，擺放整齊的書(shū)桌、書(shū)架，減少外界干擾。家長(zhǎng)也要以身作則，閑暇時(shí)多讀書(shū)看報(bào)，而不是沉迷于手機(jī)電視。

關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，將學(xué)習(xí)與之巧妙融合。若孩子熱愛(ài)籃球，就通過(guò)籃球明星的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)孩子明白努力付出才有收獲的道理，激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也奮勇拼搏。

鼓勵(lì)的教育方式。鼓勵(lì)比打罵更管用。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)要求很高，當(dāng)孩子沒(méi)有完成自己預(yù)期的目標(biāo)時(shí)，就會(huì)采用打罵的方式對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，其實(shí)這樣的教育方式不僅不會(huì)讓孩子真正意識(shí)到自己的問(wèn)題，還容易給孩子留下心理陰影。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，興趣是最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。因此，父母應(yīng)不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)孩子的健康成才。

孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力是什么原因

學(xué)校環(huán)境影響。如果學(xué)校的教學(xué)方式單一，缺乏趣味性，孩子可能會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，從而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)校應(yīng)該注重多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和滿足。

孩子個(gè)人的性格特點(diǎn)。有些孩子可能天生就比較內(nèi)向，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，需要家長(zhǎng)和老師的耐心引導(dǎo)和激勵(lì)。而有些孩子可能因?yàn)樽陨淼淖员案谢蛘邔W(xué)習(xí)困難而失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就需要給予他們更多的關(guān)心和幫助。

社會(huì)環(huán)境影響。如果孩子身邊的同齡人都對(duì)學(xué)習(xí)不重視，他們可能會(huì)受到負(fù)面影響，從而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該共同努力，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在積極的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

親子關(guān)系不良。親子關(guān)系不良是孩子學(xué)習(xí)的最大障礙之一，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，需要學(xué)習(xí)者具有良好的心理和情緒狀態(tài)，如果小孩和父母的關(guān)系不好，溝通不良，就會(huì)影響到他們的情緒和心理，必然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

沒(méi)有好的方法。這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，方法不得當(dāng)，老師或家長(zhǎng)布置的任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書(shū)山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。急需提升如：學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等技能。

如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)試試這些方法

制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為他制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無(wú)吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制訂，得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都不放松。

掌握多種思維方法。教給孩子思維方法，發(fā)展思維能力，是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。交給孩子思維方法除了讓他學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)從孩子的特長(zhǎng)出發(fā)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的特長(zhǎng)和成功的事情，趁機(jī)培養(yǎng)孩子的興趣和毅力，也可以在放假的時(shí)候帶孩子去科技館和博物館，激發(fā)孩子的好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

引導(dǎo)孩子建立崇高的抱負(fù)。給孩子發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，可是從小就教育孩子建立崇高的抱負(fù)是也是不容忽視的主要問(wèn)題。只有當(dāng)孩子有自己的抱負(fù)和斗爭(zhēng)的方針時(shí)，他才會(huì)活躍盡力的學(xué)習(xí)。

降低對(duì)孩子的期望和要求。每個(gè)爸爸媽媽都期望自己的孩子能成果大事，過(guò)上美好的日子，期望自己的孩子起到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的效果。可是不要盲目進(jìn)步對(duì)孩子的期望，更不要說(shuō)將自己的思想強(qiáng)加給孩子了。