孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加，孩子的學(xué)習(xí)壓力也越來越大，然而在學(xué)習(xí)過程中，一些孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象，不但不好好學(xué)習(xí)，在寫作業(yè)時(shí)也出現(xiàn)偷懶磨蹭的現(xiàn)象，那么，初中生越來越懶不想寫作業(yè)，家長該怎么辦呢？

了解懶惰的根源。有的學(xué)生不愛寫作業(yè)是因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)識到這項(xiàng)任務(wù)的重要性，覺得做了也沒用。有的則是因?yàn)槿蝿?wù)量太大，減少熱情和積極性。這時(shí)候，家長和老師需要及時(shí)溝通，讓學(xué)生了解做作業(yè)的必要性，并適當(dāng)減輕任務(wù)量。

父母要從自身做起。父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動孩子的積極性，對培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

幫孩子合理安排時(shí)間。一般來說，孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開，而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會拖拖拉拉。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。家長可以通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力來解決這個(gè)問題。比如，為完成作業(yè)設(shè)立獎勵機(jī)制，讓學(xué)生為自己的努力燃起斗志。

注意學(xué)生的節(jié)奏和習(xí)慣。如果他們已經(jīng)產(chǎn)生了拖延癥，那就需要及時(shí)治療。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間管理和作息習(xí)慣，這對他們今后的生活也大有幫助。

初中孩子不愿意寫作業(yè)是什么原因

對學(xué)習(xí)缺乏興趣：部分初中生還沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事情。尤其是對于一些理論性較強(qiáng)的學(xué)科，他們可能覺得毫無用處，從而缺乏學(xué)習(xí)的動力。

沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：很多初中生在學(xué)習(xí)上比較迷茫，不知道自己為什么而學(xué)，也不知道學(xué)習(xí)能給自己帶來什么。沒有目標(biāo)就沒有方向，自然也就缺乏寫作業(yè)的動力。

缺乏有效的學(xué)習(xí)方法：有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致作業(yè)做起來很吃力。比如，不會總結(jié)歸納知識點(diǎn)、不會合理安排時(shí)間等。當(dāng)他們在作業(yè)中遇到困難時(shí)，又不知道該如何解決，只能選擇不寫作業(yè)。

注意力不集中：初中生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，容易被外界事物所吸引。在寫作業(yè)的時(shí)候，他們可能會一邊玩手機(jī)、一邊看電視，或者想著其他事情，導(dǎo)致注意力無法集中，作業(yè)效率低下。

家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)：有的家庭沒有給孩子準(zhǔn)備專門用來學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的空間，孩子有時(shí)候在餐桌上；有時(shí)候在茶幾上；有時(shí)候在凳子上；有時(shí)候孩子寫作業(yè)的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅(jiān)持不了太長時(shí)間。

反抗父母的一種表現(xiàn)：家長覺得孩子的心智發(fā)展還不夠成熟，所以對他們的學(xué)習(xí)成績尤為關(guān)注，從各方面都對他們嚴(yán)格要求。但是，有些家長不能控制好管孩子的度，給初三孩子帶來了巨大的壓力，所以他們就會用不寫作業(yè)來反抗父母。

初中孩子不寫作業(yè)，成績退步，家長如何引導(dǎo)

讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。從小很多孩子都是在長輩的疼愛下成長的，長輩總是主動地為孩子承擔(dān)了很多事情，這是非常不好的，要讓孩子樹立一個(gè)“自己的事情自己做”的觀念勢在必行，家長不要事事代勞，要讓孩子自己重視起來，培養(yǎng)責(zé)任感。

家長陪伴。孩子做作業(yè)的時(shí)間，家長可以在旁邊看看書，不要不管孩子王，當(dāng)孩子完成一部分后，要學(xué)會檢查，讓孩子感覺到你對他的重視，這樣孩子內(nèi)心會更愿意學(xué)習(xí)，這樣還能找孩子那里沒學(xué)好，那里不扎實(shí)，幫孩子查漏補(bǔ)缺，。

建立良好的作業(yè)習(xí)慣。對于初中生，良好的作業(yè)習(xí)慣是非常重要的，這可以讓他們在未來的學(xué)習(xí)中受益無窮。為此，父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣，例如每天為孩子安排一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

鼓勵孩子繼續(xù)努力。告訴孩子成績退步并不代表他們沒有能力，而是需要更加努力和堅(jiān)持。鼓勵孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們明白學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了父母。同時(shí)，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們更好地掌握知識。

關(guān)注孩子的心理健康。成績退步可能會給孩子帶來一定的心理壓力，家長需要給予孩子足夠的關(guān)心和支持。鼓勵孩子參加一些有益的活動，如運(yùn)動、藝術(shù)等，幫助他們放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。