初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)孩子這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)要保持冷靜，了解孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)興趣，給予孩子鼓勵(lì)和支持。

初二學(xué)生不想去學(xué)校怎么辦

作為家長(zhǎng)必須冷靜。既然孩子出現(xiàn)了這種情況，我們著急也是沒有用的，所以我們要做的就是冷靜下來，這樣才能找到解決問題的真正的方法。

慢慢走進(jìn)孩子的心理。只有了解了孩子心理的想法，才知道如何對(duì)癥，孩子叛逆是有原因的，可能是長(zhǎng)期的壓抑造成的，也可能是作為家長(zhǎng)的你們對(duì)他的要求太高造成的，所以想要改變孩子，必須走進(jìn)孩子的心理。

尋找孩子的興趣。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，可以嘗試尋找他們的興趣點(diǎn)，并將這些興趣與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。例如，如果孩子喜歡閱讀，可以鼓勵(lì)他們閱讀與學(xué)科相關(guān)的書籍，或者參加閱讀俱樂部等。這樣能夠讓孩子在感興趣的同時(shí)，也能夠拓展知識(shí)面和視野。

給予孩子鼓勵(lì)和支持。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

引導(dǎo)孩子理解學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，了解到知識(shí)改變命運(yùn)的重要性。讓孩子明白知識(shí)的獲得，主要是通過學(xué)習(xí)這一途徑達(dá)到的。

八年級(jí)孩子不上學(xué)有什么出路

1、選擇自主創(chuàng)業(yè)。

如果學(xué)生有創(chuàng)意和創(chuàng)新的想法，可以考慮自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)雖然風(fēng)險(xiǎn)較大，但是如果成功了，將可以為學(xué)生帶來巨大的回報(bào)。此外，創(chuàng)業(yè)還可以提高學(xué)生的自我管理和組織能力。

2、選擇參軍入伍。

參軍可以為學(xué)生提供一份穩(wěn)定的工作，并且還可以獲得培訓(xùn)和教育機(jī)會(huì)。在部隊(duì)中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)各種技能，例如射擊、駕駛、通信等等。此外，參軍還可以為學(xué)生提供一些額外的福利和待遇，例如住房和醫(yī)療保險(xiǎn)。

3、考技校

如果想盡快就業(yè)，去技校學(xué)一技之長(zhǎng)也不錯(cuò)，社會(huì)技術(shù)工的需求還是比較高的。

4、考高職院校里的3+2

高職院校里的3+2專門針對(duì)初中生設(shè)立，上滿5年考核合格就可以獲得大專畢業(yè)證，高職院校一般都是雙證，學(xué)歷和技術(shù)證，對(duì)以后找工作很有幫助。

初二孩子成績(jī)一直下滑，多是這些原因

學(xué)習(xí)難度的提升。語(yǔ)文的篇幅增加，文體擴(kuò)展，寫作的品類增多，需要掌握的字詞，可能是小學(xué)期間的好多倍；數(shù)學(xué)在小學(xué)階段可以說，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，孩子只要認(rèn)真、多做題，就能考高分。但初中數(shù)學(xué)，除了勤奮以外，還必須有較高的思維能力和空間想象能力，也就是說，初中數(shù)學(xué)對(duì)智力有較高的要求。

課堂的容量的提高。在小學(xué)階段，由于教學(xué)任務(wù)相對(duì)較少，每節(jié)課在課堂上要求完成的任務(wù)也相對(duì)少一些，上了初中，一節(jié)課要完成的任務(wù)增多沒有改變思維習(xí)慣。在小學(xué)和初一階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真聽講和努力學(xué)習(xí)，即使沒有好的學(xué)習(xí)方法，也能取得很好的成績(jī)。然而，升入初二后，學(xué)科增多，課程難度增加，教學(xué)內(nèi)容也從形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S（邏輯思維）。

學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。許多學(xué)生對(duì)老師布置的作業(yè)只滿足于完成，不愿意進(jìn)行額外的思考和總結(jié)，更別說額外的練習(xí)了。他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動(dòng)性。盡管對(duì)新知識(shí)充滿興趣，但隨著知識(shí)難度的增加，面對(duì)困難時(shí)，他們往往無法找到解決問題的方法，經(jīng)常自我放棄，意志力不強(qiáng)。

學(xué)習(xí)能力問題。學(xué)習(xí)能力是一個(gè)長(zhǎng)久積累的能力，也是一種綜合能力。如果孩子存在學(xué)習(xí)能力問題，就需要逐步培養(yǎng)他們的思維、表達(dá)、閱讀和理解等能力。可以通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與積累，在家庭、學(xué)校和生活中鍛煉孩子的能力，進(jìn)而在學(xué)習(xí)成績(jī)上取得進(jìn)步。