很多學生在進入初一學習數學時，可能一時無法適應初中數學的學習節奏，可能會出現上課跟不上，容易開小差，導致學生的數學成績越來越差。初一數學學得不好的學生有可能是不精讀于課本，或是在學習的過程中不善提問題，與老師與同學交流。

初一如何提高數學成績

1、“柿子撿軟的捏”，不斷獲得成功感

家長可以讓學生先從容易的知識點著手，這里的容易指的是學生感覺自己最拿手的、最簡單的地方入手。從簡單的地方入手就是要找到自信，獲得成功感，樹立自信，不斷強化成功的那根神經。很多學生之所以成績滑下來，主要原因就是丟掉了自信。其實每一次考試，試題中都有30%左右的簡單題，這些簡單題只要會做，循序漸進，然后是中檔題，最后幾道大題中的頭兩問，這些題只要做對，成績提到80分以上是沒有問題的。

2、積極主動預習，總是學在前面

預習是主動獲取新知識的過程，有助于調動學習積極主動性，家長要讓學生在新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，家長要注意培養孩子自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

3、培養數學理解能力

數學是理科，初中生理解能力很重要，沒有理解能力，初中生的數學乃至所有理科的學習將舉步難行。而提高成績和理解能力的培養很難，家長可以要求學生必須嘗試去理解一些，對學生很難的哲學理論和相對抽象的數學模型。

4、主動思考，全心投入

很多學生在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。家長可以讓學生除了跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓學生更加認真的聽課，也能激發對某些知識的興趣，更有助于學習。

5、牢記課本上的基本概念和公式

首先要牢記課本上的基本概念和公式，這是學好數學的前提和基礎。家長可以幫助學生把一些復雜的難記的公式定理用簡短的語言來記，不但不容易忘，還能達到高效的記憶效果。每學完一個章節要及時地復習，在大腦中建立知識網絡圖，這樣才不容易忘，考試的時候也容易提取。準備一個錯題本，把平時練習、考試中做錯了的題目，寫在本子上面，時常拿出來翻看。

6、定期復習，總結知識點

定期進行總結非常重要，有的學校老師會給學生進行總結，但家長也要讓學生養成定期總結的好習慣。可以把這章的筆記、課后習題和章節測驗習題、錯題本拿出來，從頭到尾地讀一遍，一遍讀一遍用不同顏色的筆標明，標記出重點和易錯點。等下次看的時候能第一時間找到掌握不牢的知識點。在基礎知識的梳理中，羅列出所有的定義、公式、法則。做到會用圖形表示、會表述、會推導證明，把知識點鏈接成知識網絡。

在初一學習數學時，解題不僅需要豐富的知識，更需要自信心。沒有自信就會畏難，就會放棄；只有自信，才能勇往直前，才不會輕言放棄，才會加倍努力地學習，才有希望攻克難關，才能讓學生的數學成績有所提高。

初一如何提高數學成績

1、夯實基礎。該背的，該記憶的，一定要讓孩子記清楚，記明白。很多孩子都有這么樣的誤區，以為學習小學數學是不需要記憶，實際上這是非常大的誤區。數學也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點的馬虎和出錯的。

2、建立錯題本學會整理。父母可以引導孩子整理歸納學過所有知識點，使學過時知識點系統化，有序化然后專心讀悟，把不懂和半懂的知識點找出來，摘抄下來作為主攻內容。這樣孩子循環學習一段時間后會有驚喜！

3、學會預習。預習是主動獲取新知識的過程，有助于調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。

4、對例題要反復思考。培養孩子檢查的能力和習慣，是提高數學學習質量的重要措施，是培養自覺性和責任感的必要過程，這也是新大綱明確了的教學要求。做完例題后，應從“是否符合題意，計算是否合理、靈活、正確，應用題、幾何題的解答方法是否科學”等幾個方面反復檢查驗算。

5、適當多做題，養成良好的解題習慣。要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高學生的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

6、堅定信念，不要放棄。步入初中的孩子們迎來了人生的第一次轉折，學習強度的逐漸增加，大部分孩子都會感到措手不及，心煩意亂。這時候家長要多鼓勵孩子，讓孩子們相信自己，永不放棄，這正是學習心態的關鍵所在。只要肯下苦，別說是數學，所有的都不在話下。